学前教育随笔3篇。
关于早期儿童教育的范文
幼儿期是家庭教育的开始。幼儿时期应该如何进行家庭教育？分享三岁孩子的教育方法和知识，告诉家长如何应对孩子变得最可塑的时期。
幼儿期是教育最重要的时期。
1岁到3岁称为婴儿期，这是儿童智力发展非常迅速的时期，是儿童特殊才能开始显现的时期，也是儿童性格和品质开始形成的时期。幼儿期人格的形成是未来人格发展的重要基础。父母应该特别重视儿童早期教育，以培养他们的孩子在德，智，体方面茁壮成长，成长为一个优秀的人才。
幼儿教育和幼儿健康一样重要。
一些家长错误地认为，只要孩子身体健康，没有生病，就已经尽到了抚养的责任，而教育是幼儿园和学校老师的责任。这种观点是不正确的。三字经上说？养还是不教是父亲的错？意味着父母对孩子的教育负有绝对重要的责任，在早期的道德教育中，父亲比母亲更重要。近年来，一些学者积极倡导？零年龄教育？试想，除了父母，谁能承担如此艰巨的任务？因此，家长一定要掌握一些教育孩子的知识，有计划、有步骤地进行教育，使孩子树立正确的思想和健康的意识，培养良好的心理素质，使孩子具有刚毅、正直、朴实、坚定的精神，聪明敏捷的思维能力和高尚的道德情操，使他各方面均衡发展，长大后成为有用之才。
？3岁看老？不是没有根据的
人脑的细胞总数约为6543.8+0000亿，其中70~80%形成于3岁之前。这期间主要形成言语、音感和记忆细胞，大脑的各种特征也越来越完善。近年来，许多儿童教育家把1~3岁作为早期儿童的性格教育和智力发展？临界年龄？，并引起了社会和家长的广泛关注。所谓临界年龄，是指人生中学习效率最高的年龄阶段。这期间进行的教育可以达到事半功倍的效果。有人说？三岁容颜，百岁才华？3岁前形成的天赋可以决定他的一生。有吗？三岁八十，七岁终身？也就是说，幼儿时期形成的教育和习惯，一直保留到80岁。
幼儿期的孩子容易喜欢模仿吗？学坏了？
孩子3岁前的变化是一个复杂的过程。这一时期孩子的身心发展比较快，比如语言的发展，从单音到长句；千万不要为了独立行走而行走。这些进步都是从日常生活的实践中学来的。因为孩子最喜欢模仿别人的动作，为此，如果缺乏正确的思想教育和耐心的引导，就会出现很多坏习惯。
幼儿家庭教育方法
1解释和讲道理要给孩子解释每一个行为准则让他知道怎么做，也要用孩子的理解水平讲道理让他明白。家长要有耐心。当一个孩子过于兴奋时，他经常不听劝。他应该等自己冷静下来再用友好的语气说出真相。
2榜样和示范家长可以根据孩子的实际讲一些英雄故事，把英雄模范的形象和良好行为作为榜样，供孩子学习。同时，要为孩子提供更多乐观开朗活泼、工作积极主动、做事认真、热心助人、善于关心和帮助他人的榜样，包括以自己的上述行为为孩子树立榜样。
练习和练习习惯的培养要靠反复练习。所以，当要求孩子达到一定的行为准则时，一定要反复练习巩固，并经常表扬，促进其自觉巩固。
幼儿家庭教育的特点
仁慈
因为父母和孩子有血缘关系，而孩子又年幼活泼可爱，父母有一颗天生温柔体贴的心，善良温柔的言行。
生活
孩子在家庭生活中是和父母、家庭成员一起接受教育的，家庭教育的过程是潜移默化、感染的过程。生活教育是其特色之一。
启迪
教给孩子的东西一定是周围生活中可以触摸到的东西，具体的，生动的，初步的，简单的，有一个循序渐进的过程。
复杂性
首先是指父母不仅有抚养孩子的任务，还要通过教育使孩子在体育、智育、德育、美育等方面和谐发展。其次，意味着孩子是有思想有感情的活生生的人。他们在成长，在变化，家庭内外环境对孩子的影响有好有坏。教育他们成为人才并不容易。
因此，幼儿时期的家庭教育不容忽视。孩子从成长之初就应该接受良好的家庭教育，这对他们的成长非常重要。幼儿教育与幼儿健康有着密切的关系，所以幼儿家庭教育不可马虎。
幼儿教育范文2
3~6岁的宝宝在所谓的？精力充沛的年纪？身体各方面机能都在大力发展。
这个阶段的孩子确实精力充沛，但并没有大人想的那么叛逆。相反，他们喜欢亲近社会生活。只是自大，自信，独立，让人以为自己喜欢反抗。
他们非常喜欢尝试所有的东西，无论是锤子、剪刀、秋千还是三轮车，他都能玩或自如使用。例如，经常看到他穿着华丽的衣服模仿电视上的明星唱歌，或与同伴一起玩家庭酒。
这期间他们成长的非常快。如果他们停下来一会儿，用认真的眼神看一些东西，肯定会发现一些新奇的东西，然后会追着问:这是什么？为什么...为什么？妈妈。？
对于他们来说，这个世界上的事物，他们大多还是陌生的，为了了解它们，他们会不厌其烦地去追寻。成年人往往会被追求幼儿的精神压垮。
孩子也大方，爱吹牛，爱吹牛。如果我们谈论他们有趣的话题，往往会让成年人自叹不如。
简而言之，此时的宝宝具有整个人格的缩影，这种特质在未来会潜移默化地展现出来。快速成长带来的偏差和迷茫一般出现在婴儿身上。希望成年人宽容的面对这些问题。在这个阶段，儿童的家庭教育必须注意以下几点:
第一，不要无聊。
首先，家长一定要接受现阶段孩子多嘴的现象。语言的发展必须经过？听力和口语？舞台是可以完成的，所以大人要给孩子树立正确的说话模式，同时也要做孩子的忠实听众。
特别是，不要抑制孩子说话的欲望，家长要对孩子的话语表示关注，请多创造愉快的氛围；比如什么？麻烦！？闭嘴！？禁止孩子说话的态度是最不应该的。
如果家里有客人，大人担心会影响谈话，可以先告诉他:我一会儿听你的，好的让他养成等待的习惯。
以上的说法并不意味着父母应该随时陪在孩子身边。每天耐心陪他三四十分钟就够了。其余时间，妈妈们可以一边工作，一边回答。我明白了！？并且注意他的眼神，让他知道你对他的话有求必应。虽然这只是很简单的反应，但已经让孩子相当满意了。
另外，在妈妈忙着吃饭的时候，爸爸陪孩子也是一个不错的方式。这时候，父亲不妨给孩子讲讲外面的趣事，可以更好地满足孩子的好奇心，增进父子(女)之间的感情。
孩子再多话，在外面也比不上在家里说的多。尤其是面对陌生的环境，这种倾向更加明显。这时候大人可能马上不耐烦的说:家里不是很好吗？现在是怎么回事？这种现象与其说是孩子本身的语言问题，不如说是社会问题。只要他们习惯了不同的人和环境，自然可以慢慢克服这个障碍。
一旦宝宝和同伴的社交生活顺利，粗鲁的话或难以接受的话往往会脱口而出。这时候大人不要太在意；如果我们因为社交而禁止他们说脏话，就等于禁止了他们的生活，从而干扰了他们的交流。当宝宝第一次说脏话时，父母不妨对他说:这句话不好听，你就不要说了！？然后教他正确的说法；再听到他骂人的话，你就故意沉默，让他觉得这种话不能和大人交流，自然就改了；如果大人对此大惊小怪，会适得其反。
简而言之，孩子们在不断地学习新单词。只要家人使用正确的语言方法，骂人的新鲜感就很容易消失，大人不必太在意。
第二，正确对待儿童独白
这个阶段的孩子经常自言自语。了解孩子心理发展的家长都知道，这种自言自语是孩子心理发展的正常现象。这种现象也叫。自我中心的言论？，是儿童语言发展的重要阶段。我们平时用来交流的叫做外部语言，而我们用来在头脑中默默思考的是内部语言。
对于孩子来说，他们已经有了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样，他们在思考问题时，往往需要外界动作或语言的帮助。自言自语是儿童从外部语言过渡到内部语言的一种形式。玩游戏时，孩子边做动作边说话，用语言补充动作，用语言引导动作。
孩子自言自语，往往不需要别人回答。当他们想出解决方案时，他们会自言自语。所以，大人听到孩子自言自语，不用担心，不要厌烦，也不要阻止孩子自言自语。随着年龄的增长，孩子自言自语的现象会逐渐消失。
第三，让孩子从小接受音乐教育。
让孩子从小接受音乐教育，并不是为了将来让他们都成为歌手或演奏家，而是通过和音乐交朋友，让孩子快乐健康地成长。
音乐是美好的东西，最适合孩子的身心发展。孩子们可以在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现和感受美。在演奏乐器时，孩子需要动手动脑，使用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。
通过坚持不懈的实践，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立孩子的信心和勇气，培养孩子顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，形成良好的性格。
对于宝宝来说，音乐启蒙主要是提供一个良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。比如丰富多彩的音乐可以陪伴孩子不同的活动，轻松愉快的抒情音乐可以陪伴孩子起床吃饭；快节奏的进行曲伴随着儿童游戏；优美安静的摇篮曲陪伴着孩子入睡。
另外，可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在演奏的同时感受音乐的美，也可以经常带孩子去听一些轻松活泼的音乐会或者文艺晚会。总之，用各种方式让孩子生活在充满音乐的环境中。久而久之，孩子就会和音乐交朋友，对音乐产生浓厚的兴趣。
第四，培养孩子的耐心
孩子对什么都感兴趣，外界的一句话、一张图片、一点新鲜刺激都会吸引他的注意力，所以很容易形成兴趣变化快、耐心和坚持性差的习惯。如果一个人想在事业上成功，他不仅需要智慧，还需要毅力。因此，培养孩子克服困难、坚持努力的精神非常重要。
培养孩子的坚持需要耐心的引导。家长可以用友好的语言吸引孩子对自己正在做的事情的注意，避免分心，让孩子坚持完成活动。比如孩子只画了一半就想离开，家长要提醒孩子:画完了，能告诉我是什么吗？孩子一听到父母要看画，就会去完成。
循序渐进地培养孩子的耐心。孩子学习一段时间后可能会变得焦躁不安，所以不要强迫他们，而是用游戏来吸引他们，让他们坚持下去。一开始可以短一点，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。
孩子学习的内容主要看自己是否感兴趣，家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易成功，成功给孩子继续下去的动力。孩子会更自觉地坚持这样的活动。
5.看图说话
看图说话可以丰富孩子的知识，培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达能力的好方法。当你准备给孩子讲一本书的内容时，最好提前读一遍，熟悉一下情节。可以用语言来吸引孩子的兴趣，比如？看，这里有一本好书。你想看吗？或者让孩子自己去发现，然后你就可以开始给他讲书里的故事了。
家长讲故事时，语言要尽量生动形象，可以适当增加一些动作，一次内容不要太多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可以给孩子讲很多遍，孩子还是会听得津津有味。讲故事，让孩子翻页或者用手指画画，对他来说更容易理解故事。渐渐地，孩子们可以讲自己熟悉的故事了。
对于单张图片，可以让孩子先观察，然后让孩子用文字告诉你他看到了什么。这时候就需要孩子运用自己的观察力和语言表达能力了。家长可以提问:这张图是什么？、?他们在做什么？等等，儿童的含量会增加。
孩子说话不好听，不要骂。你可以由易到难，从一两句话开始。如果孩子说话不分先后，或者重复多余的话，比如？然后，然后，或者一句话说不完，要有耐心，给孩子正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子说话前要思考。渐渐地，孩子们会说得越来越好。
六、游戏就是学习。
很多家长认为，孩子应该从3岁开始尽可能多的学习，玩游戏是浪费时间，所以尽量压缩孩子的游戏时间。从教育学的角度来看，这无疑是一种错误的理解。
其实游戏是孩子与外界交流的一种方式。游戏的过程是孩子探索和实验的过程。在游戏中，人与外界的关系逐渐被理解和建立。儿童玩耍的过程就是他们身体、社会性、智慧和创造力的成长过程。所以，每个孩子都需要游戏来促进各方面的健康发展。
嘉鱼和眉佳正在玩看医生的游戏。佳宇穿着白大褂，拿着听诊器。他严肃地说:你感冒了，这很严重。没关系。吃点止咳糖浆，过几天就好了。另外你要注意休息，不要再在外面乱跑了。？游戏里的台词都是孩子们自己编的，想象力和创造力是如此的丰富。
同时，游戏还可以帮助孩子发展语言能力。所以，对于孩子来说，玩就是学习。游戏是孩子成长过程中不可或缺的一部分，我们应该充分重视游戏的价值。家长要积极创造条件，让孩子参加有意义的游戏活动。
七、引导孩子进入科学境界。
儿童科学教育不是传授科学原理，而是通过实际的生活体验，引导儿童树立观察、关爱、探索自然的正确态度，从而激发他们思考和解决问题的能力。
这时候的孩子好奇心强，求知欲强，喜欢运动和游戏。正确、科学的启蒙教育不仅可以开启儿童的智力，培养儿童的观察力、想象力和创造力，还可以培养儿童良好的人格品质。
孩子对科学的兴趣往往来源于偶然的发现。家长在日常生活中的有意安排和引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，帮助孩子掌握探索科学的基本方法，帮助孩子发展逻辑思维能力。
八、开始帮助他们掌握分类和对应的概念。
分类是将物品按照一定的标准进行分组归类，是孩子掌握数、空间、规则等概念的基础。家长可以在日常生活中培养孩子的分类能力。比如把买回来的蔬菜、水果、干果进行分拣；将洗好的衬衫、内衣、外套、裤子分类；洗碗的时候把盘子分开，等等。这个分类活动贴近孩子的生活，他们非常愿意做这个分类活动。
对应就是协调相关的事物。孩子们在日常生活中可以做很多活动。比如桌子前面放一把椅子，碗上面放一双筷子，每双鞋的左右脚对应。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和相应的概念，是一种有效的方法。
九、维持温馨的家庭环境
家庭房间和家具整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，培养孩子良好的生活习惯。同时，家庭成员之间要和睦相处。和谐温馨的家庭环境对孩子的成长影响很大。每个家庭成员都应该自尊、自爱、自重、严于律己、互敬互爱，按照正确的道德规范行事，让孩子在和谐的家庭生活中学会如何做人、如何爱人、如何处理人际关系。
在这种家庭中长大的孩子，一般性格开朗，活泼进取，心地善良，具有优秀的道德品质和行为习惯。成年人要为某些事件争吵时，一定要避开孩子。
幼儿教育范文3
什么是学前教育？孩子应该如何正确接受教育？孩子接受和不接受教育有什么区别？这些看似简单的问题，其实并不是。在科技发达的今天，儿童教育起着承前启后的重要作用。不仅仅是家长，从事学前教育的老师也要多加关注。因此，幼儿教育的重要性关系到幼儿未来的健康成长，尤其是在学习方面。
关键词:幼儿教育的重要性
孩子从出生到成年的过程是一个不断社会化的过程。社会发展水平越高，他或她的社会适应能力就越强。儿童社会教育不仅是儿童个人生存和发展的需要，也是社会发展的需要。当今世界面临着21世纪的挑战，人的现代化是国家现代化的必备因素。因此，对人的社会化的研究已经成为一个具有国际意义的课题，儿童的社会化发展也引起了人们的广泛关注。
一、什么是幼儿教育
学前教育主要是指对3 ~ 6岁儿童的教育。学前教育是学前教育或早期教育的后半部分，与前面的O ~ 3岁婴幼儿教育和后面的小学教育相衔接。这是一个人教育和发展的重要而特殊的阶段。？重要吗？意味着是一个人发展的奠基期，许多重要的能力和人格品质在这个时期形成基本特征；？特别？意思是这个阶段是孩子身心发展从最初的无定形到基本定型的过渡期，之后就可以根据社会需要开始学习和发展了。
二，幼儿教育的重要性
童年对一个人未来的发展起着至关重要的作用。研究表明，大脑的发育与年龄的增长成反比。显然，生命的最初几年是快速学习的好机会。孩子的婴儿期就像一块橡皮泥。如果你把它扭成正方形，它就是正方形，如果你把它扭成圆形，它就是圆形。可见，培养孩子养成良好的习惯，还得从小做起，从点滴做起。而且孩子比较听话，善于训练，最容易培养各种习惯。但是，我们有些家长认为孩子太小，不会关心，或者认为？树的本质是直的？，大一点的要管。长大后因为从小没有管理好，养成了坏习惯。我想管也管不了他们。所以要抓幼儿教育，培养孩子的良好习惯，为孩子以后的生活习惯和学习打好基础。在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题。这时候，学习的关键期已经过去了。俗话说:？3岁看老。？儿童需要从小就储存知识和信息，以建立他们的学习潜力。未来的学习是建立在早期学习的基础上。现在许多家庭非常重视幼儿的教育。为此，他们从胎教开始就让孩子听优美的音乐或者妈妈为胎儿背诵文学作品。甚至有些妈妈在怀孕前一年就开始阅读有关幼儿教育的书籍，因为她们认为这些书籍会对孩子未来的教育有所帮助。早期教育对孩子以后的学习很有帮助。可以让孩子更好地理解和掌握所学的各种知识，让孩子培养阅读习惯，从阅读中领悟各种道理。孩子们也可以在幼儿园接受良好的教育。通过幼儿园老师的指导，孩子可以更好地学习，通过与幼儿园很多孩子的交流，培养孩子的人际关系和社会适应能力。让孩子更好的适应这个世界和自己的环境。
三、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育。
现在很多家长过早的缺乏与孩子的亲子沟通，孩子的家庭教育得不到很好的保障，使得孩子有了不爱沟通、不爱学习、不爱思考的习惯，会让孩子得不到良好的家庭教育环境。幼儿园孩子多，老师有时照顾不到，忽视孩子的个性和心理发展，容易使孩子形成对学习不感兴趣甚至孤僻的性格。这样幼儿教育就存在很大的危机，不仅不利于幼儿的健康成长，还会使幼儿形成不爱学习的坏习惯。因此，家长和老师都应该重视幼儿教育，这不仅对孩子未来的学习有很大的帮助，而且对我国人民的文化素质也有质的提高。
第四，让孩子真正成为学习的主人。
儿童的思维大多基于具体的形象。所以老师或者家长在指导孩子学习的时候，要慢慢的让孩子从被动的学习变成主动的、主动的、创造性的学习。幼儿教育应注意以下问题:
1，营造愉快轻松的心理环境，保持并不断发展孩子的好奇心。皮亚杰曾说，儿童是科学家？。孩子天生对世界有着强烈的好奇心，他们渴望探索和了解世界。事实上，正是通过他们自己的探索活动，孩子们获得了对世界的理解和知识。在幼儿学习科学的活动中，教师首先要给幼儿创造一个轻松愉快的心理环境，保护幼儿的好奇心。当孩子的回答与老师的预期结果不同时，要尊重并努力寻求孩子的真实理解及其来源，支持和鼓励孩子的探索活动。
2.尊重孩子的好奇心，激发孩子的学习兴趣。科学家爱因斯坦曾经说过？兴趣是最好的老师？兴趣是动力。有了浓厚的兴趣，孩子会主动求知探索，学习时会有愉快的情感体验。教师要积极培养孩子对周围事物的认知兴趣和爱护自然、保护环境的积极情感和态度。孩子爱思考，问题无数。老师应该给他们适当的刺激，让他们的思维活跃起来。比如为什么月亮有时候是圆的，有时候是弯的？为什么秋天会落叶？种子为什么会发芽？为什么汽车轮胎是圆的？等等，孩子能接触到的一系列现象是，孩子正在驶向科学的海洋，兴趣是航程的向导。
3.随机教育是一种不可缺少的科学探索方法。在孩子的日常生活中，经常会出现一些偶然事件。教师要抓住时机，科学地引导孩子，从而寻求问题的答案，帮助孩子发现其中蕴含的科学真理。例如，在一次户外活动中，孩子们发现许多蜻蜓飞得很低。为什么有这么多蜻蜓？它们为什么飞得这么低？这些孩子很感兴趣，我就引导他们讨论这些问题，帮助他们了解蜻蜓低飞和天气的关系。
4.把握时代脉搏，拓展科学教育内容。让我们的孩子不断接受大量的信息，所以内容选择符合儿童认知发展水平，贴近儿童生活，关注和尊重儿童当前的兴趣和需求，符合儿童发展的需要，适当安排体现时代特征和现代科技的内容，让儿童初步了解现代科技。知道技术在不断发展，会给人们带来更多的便利。开阔孩子的视野，满足他们探索科学奥秘的愿望。比如？神奇电脑？能干的机器人
总之，学前教育越来越受到社会和家长的重视。作为一名学前教育工作者，要在学前教育中不断探索创新！幼儿期是个体社会化发展的重要时期。孩子在这一时期的经历和体验，以及在此基础上的社会性发展，都会影响他们的一生。因此，我们必须高度重视幼儿教育。