幼儿园大班教案手工范文(三篇)

教学目标:

1，了解纸杯娃娃的基本构造；

2.掌握除法、组合等基本制作方法；

3.能够设计出自己喜欢的娃娃，按照设想制作出来。

流程和方法:

能够在设计和制作的过程中互相评价和反思，找出自己的不足并做出适当的改进。

情感、态度和价值观；

1，通过设计和制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创作的魅力；

2.通过废弃纸杯的再利用，渗透环保意识和能力；

3.通过作品的评价和交流，培养学生的审美兴趣和创新意识。

教学重点:

掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点:

除法、组合等基础制作技能创新。

教学准备:

问卷，几个一次性纸杯，课件

教学过程:

首先，交流信息，引入话题

1，老师:上周老师安排大家收集废弃纸杯，调查了一周家里使用一次性杯子的情况和处理方法。现在请交流。

2、学生交流、随机评价、补充资料(课件)

3.创设情境，揭示话题。

(1)老师:我也带了一个大纸杯。(展示实物)它哭了，好伤心。为什么？原来，它的主人用它喝完茶就把它扔了，说它没用。同学们，只能扔掉还是卖掉？真的没用吗？赶紧想办法帮它！

(2)学生出主意，拓宽思路，老师随机评价。

(3)揭示话题:

老师:原来纸杯只要动动脑筋，动动手，就能做出这么多东西！在这节课中，我们将学习用纸杯制作一个洋娃娃。老师从书上和网上找了一些纸杯娃娃。看:(展示课件)

第二，表达与交流，自主设计

1，老师示范:老师看到这些图，想用这些纸杯来个超级改变。仔细看，我要换了。

2.独立设计娃娃。

3.表达和交流

第三，讨论生产和合作加工

老师:(过渡)接下来，请发挥你们的聪明才智和想象力，用这些废纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。但是做之前先看看友情提示。

1，友情提示

(1)生产前的设计；

(2)集团内部合理分工；

(3)完成后，给作品起个名字，写在评价表上；

(4)要特别提醒大家，操作时一定要注意安全，注意不要弄断手；

(5)老师，这里有个废品回收站。不用的材料可以分类放入回收站，必要时也可以去回收站进行资源共享。

2.小组活动:

(1)教师要关注以下群体的学生，给予适当的引导，提醒学生多注意交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

(2)当老师看到大部分学生都已经完成时，他组织了一次参观作品的活动。

第四，反思与评价，延伸与拓展

老师:学生的手真灵巧。他们都准备好了。

1，组织学生评价

师:接下来，我们请各组派代表介绍作品。在介绍作品时，要明确作品的名称和特点。其他同学应该是评委点评:设计，制作等等。

相机鼓励:还不错！你的作品很有创意！你们合作得很好！相信你下次会有更好的作品。你的作品真的很精致！你说得多好啊！以后继续努力！

2.收拾桌子，回收废品

给我看一个大大的纸杯，满脸笑容:你看，这个纸杯有什么变化？为什么？(可重复使用)

3.组织学生评价。

老师:(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好。现在，请填写评估表。

4.扩展和延伸

1.这些娃娃做好之后怎么美化改进？

2.小结:在今天的这节课上，同学们用一些用过的纸杯和自己的聪明才智做了一个漂亮的小制作。事实上，我们周围有许多废物隐藏在被重塑的状态中。只要大家聪明，都可以化为骄横。(展示废旧物品制作的作品图片)，课后尝试，用作品装饰家居。

动词 （verb的缩写）教学反思

在这节课上，我设计了“交流信息、引入话题——表达思想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，试图突出以下几点:

1.培养学生多渠道收集信息的能力。

2.充分利用交流与评价，实现互动学习，促进技术思维。

具体包括:

(1)设计图纸交换审查

(2)作品交流与评价

(3)交流和评论问题、经验和发现

3.多途径培养学生的创新思维。

(3)通过课前调查和作品展示，拓展学生思维。

(4)鼓励设计过程中的创新。

(5)作品交流注重特色介绍。

(4)课后延伸

大班手工教案2

目标:

1.通过观察了解油菜花的主要特征。

2.学会分工合作，用线条和色彩表现春天油菜花的金黄之美。

准备:

1.有几种油菜花供孩子观察。

2.春游时拍的照片让孩子们感知了满山油菜花的金黄之美。

3.老师要画几张纸(每张桌子一张)，水彩笔，油画棒。

流程:

1，导入:

老师:上次我们去春游，我们在野外看到了一朵金花。今天老师带来了。它叫什么名字？(油菜花)

2.观察油菜花的形状。

1)观察花的形状。

老师:请过来看看它有几片花瓣。花瓣是什么形状的？

油菜花是什么颜色？

油菜花是怎么排列在四肢上的？比如什么？

你还见过哪些花？油菜花和那些花一样吗？

小朋友根据自己的生活经验回答。

老师总结:油菜花金黄色，四瓣，花瓣呈椭圆形。

2)观察枝叶。

老师:油菜花是一枝还是多根？它们是如何排列的？

油菜花的叶子是什么形状？它们是如何在树枝上排列生长的？

孩子观察后回答。

3.儿童合作绘画。

老师:今天我们要画油菜花，装饰我们的教室。

1)孩子独立讨论分工。

老师:几天前，我们画了漂亮的桌布。孩子们，我们来回忆一下，我们是怎么画桌布的？

孩子们回忆起上次合作绘画的场景。

“今天，我们也要把油菜花画得像桌布一样。现在请各桌小朋友讨论一下，哪些人负责画油菜花的花瓣，哪些人负责画油菜花的叶子。”

孩子学习自己的分工，分工后介绍给大家，让大家听听是否合理。

2)幼儿合作绘画，教师巡回指导。

让有能力的小朋友画完再画点别的。

4.展示孩子的作品，互相欣赏。

1)请每桌的小朋友说说他们的作品，以及他们是如何合作的。

2)问题:你最喜欢哪部作品，为什么？

5.老师总结。

表扬绘画组分工合理，绘画有创意(小朋友共用一张桌子)。

大班手工教案3

活动目标:

1.通过活动让孩子们进一步感受上海旅游的氛围。

2.培养孩子的想象力、观察力和创造力。

活动准备:

收集旅游节花车游行的信息和图片。

活动流程:

一.讨论:

1.旅游节花车巡游时有哪些花车？

2.和我们平时看到的车辆有什么不同？

第二，让我们做一个彩车设计师，设计出漂亮的彩车。

三。讨论:

可以设计什么样的彩车？

四、儿童设计素描

1，暗示儿童彩车的设计不一定像我们平时看到的车辆。

2.鼓励孩子发挥想象力，设计不同的彩车。

动词 （verb的缩写）评论

我们是小设计师:介绍自己的“花车”。

大班手工教案4

活动目标:

1.孩子们欣赏邮票，并试图用明亮柔和的颜色来装饰它们。

2.增强孩子对装饰美和色彩美的感受和体验。

活动准备:

1.镶有花边的铅笔画纸

2.马克笔和油画棒。(每人一份)

3.3本集邮册。

活动重点:

孩子们学习用明亮柔和的颜色装饰邮票。

活动流程:

欣赏邮票-师生讨论-儿童绘画-评价活动

活动流程:

1，引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄信，邮局叔叔说这封信少了点东西，请帮忙看看少了什么。(展示信封)

3.这封信缺少了什么？(盖章)

4.你知道邮票的用途吗？(寄信)

有些人喜欢收集一些用过和没用过的邮票，有时间就拿出来。为什么？(因为邮票看起来很美)

6.老师今天还带了一些邮票。我们要享受它们吗？

7.师生讨论

8.你对邮票有什么看法？(蕾丝、货币和美丽的图案...)

9.刚才有小朋友看到邮票上有很漂亮的图案，还有代表邮票价格的货币，邮票旁边还有白色的花边。

10.这是邮票设计师设计的。如果你是邮票设计师，你打算设计什么样的邮票图案？

11.邮票旁边有一个白色边框。我们在设计的时候也要留一个白边，然后在邮票上写上中国邮政的字样，就像邮票一样。

12.谁愿意给孩子们展示你心目中的邮票图案？

13.儿童示范

14.儿童绘画

15.你想设计一枚邮票吗？

16.请先想好你要设计什么样的邮票，然后在纸上画出来。

17.孩子们画画，老师指导他们。提醒孩子在设计好的图案旁边留一条白边。

18.活动评估

19.谁愿意把你的邮票介绍给大家？

20.小朋友介绍自己的作品。

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