如何给小学生写六年级演讲稿

那么，什么是演讲呢？演讲是在公众面前表达自己对某一问题的看法的口头语言活动。其特点是:一是在人与人之间进行；二是具有一定的时效性；第三，是为了解释某个问题或者整理某个问题而进行的；第四，具有一定的鼓动性和说服力。如演讲比赛、典礼演讲、大会演讲、学术讲座、科研报告、竞选演讲、就职演讲、法庭陈述等。，都具有演讲的性质。演讲稿是演讲的底稿，也是演讲的基础。它是为演讲服务的，是体现在文字中的演讲素材。演讲有不同的内容和目的，演讲也有不同的形式，包括报告、说明、论点和致谢。一般来说，其特点可以概括如下:

1，内容的现实性

演讲是为了阐述某些观点和态度。这种观点和态度一定是和现实生活紧密相关的。它应该讨论现实生活中存在的、人们关心的问题。它的观点应该来源于周围的生活或学习，素材也应该如此。必须真实可信，是为了解决身边的问题而提出来讨论的。

2.情感说服

演讲的目的和作用是给听众留下深刻印象，使他们认可或同情演讲者的观点或态度。作为一个有特定目的的演讲，演讲必须具有说服力和感染力。许多著名的政治家都是优秀的演说家。他们常常依靠自己出色的演讲为自己的政治斗争铺路。

3.具体情况

演讲为演讲服务。不同的演讲有不同的目的，不同的情绪，不同的场合，不同的听众，这些构成了演讲的场景。演讲稿的写作要适应这些具体情况。

4.口语

演讲的最终目的是说话，所以是口语，也是书面语。所以演讲稿要朗朗上口，朗朗上口。一方面是把口头语言变成书面语言，也就是把声音变成文字，起到规范文字、帮助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把比较正式、严肃的书面语转换成容易听、容易理解的口语，这样才能做好演讲。同时，演讲的语言要适应演讲者的演讲习惯，与演讲者的自然演讲节奏相一致。

演讲稿在演讲中起什么作用？主要体现在以下几个方面:(1)整理发言人的思路，提示发言内容，限制发言速度；(2)引导听众，让他们更好地理解演讲内容；(3)通过语言的学习，提高语言的表现力，增强语言的感染力。

因为演讲稿具有上述特点和功能，所以在写作方法上也有一定的方法可循。

演讲的结构。演讲稿的结构通常包括三个部分:开场白、正文和结尾。

开场白是演讲的重要部分。好的开场白能紧紧抓住听众的注意力，为整个演讲的成功奠定基础。常用的开场白就是稍微明确一下主题，说明背景，提出问题等等。无论哪种开场白，目的都是让听众立即明白演讲的主题，介绍课文，引起思考。

演讲稿的正文也是整个演讲的主体。主题必须有一个关键的，层次分明的和中心的陈述。发言者的层次排列可以按时间或空间顺序排列，也可以平行排列，正反对比，逐步深入。因为演讲材料是口头表达的，为了便于听众理解，每一段都要上下连贯，段落之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲的结束。起到了深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引用法和反问法。归纳是总结一篇演讲的中心思想，强调要点；引用法则是引用名言警句，升华主题，留下思想；修辞方法是通过提问来引起听众对演讲者观点的思考和认同。此外，演讲的结尾也可以用感谢、展望、鼓励等话语来结束。，这样演讲就能自然地被包裹起来，给人留下深刻的印象。

大多数演讲像一篇议论文一样，都有主要观点和论据。演讲最好只有一个主题，这是由演讲的具体情境和时效性决定的。在有限的时间内，借助语言和手势向听众解释一个问题或道理，同时说服听众，要求写演讲稿时突出主题，观点鲜明。

主题选定了，要收集相应的素材进行论证。材料的选择要大众化，选择大多数人知道和理解的，而不是太生僻，很少人知道的。因为演讲是立即进行的，听众没有时间去核实或寻找这些材料的内容或来源。因此，在准备演讲之前，我们首先要了解听众:他们是谁，他们的思想状况、文化程度、职业地位，他们关心什么问题，等等。掌握听众的特点和心理，在此基础上，恰当地选择和组织材料是演讲成功的必要条件。

写演讲稿还有一个特别需要注意的就是把握演讲的节奏和时间。每次演讲都有时间限制，从一分钟到一两个小时甚至一天。演讲者一定要把握好自己演讲的速度和内容，说不完，离演讲结束还有一段时间，演讲者也没什么可说的。演讲稿对演讲速度和节奏的把握起着极其重要的作用。写作时，不时停下来，以自己正常的语速大声朗读，并根据朗读的结果调整自己的发言内容。另一方面，要根据演讲的长短来调整演讲的内容，使整个演讲的基调有起伏，节奏有轻重缓急，情绪有起伏，起伏适中。

最后，演讲要有情感感染力，语言要生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短小精悍，在观众精力分散之前戛然而止，回味悠长。