隋唐时期的教育内容

隋唐时期，中国封建教育进入了一个新的历史阶段。隋朝统一南北后，政治上废除士绅专政，加强中央集权，经济上实行均田法和租徭役法，促进了农业生产的稳定发展，为文化、教育和科技的发展创造了有利条件。隋朝的统治时间不长。它建立了新的政治、经济、文化、教育体系，并为唐朝所继承和发展。唐代，在统一的中央集权统治下，封建文化教育高度繁荣。比如学校数量大大发展，基本教学制度确立，专门学校在学制中也占有一定地位。从中央到地方形成了比较完整的封建学校教育体系。

一、隋唐时期的文化教育政策

(一)振兴儒学

东汉末年至魏晋南北朝，社会动荡，儒学地位下降，佛道日益兴盛。隋文帝即位时，意识到三教皆可。教育人民，培养人才，就要崇儒兴学。

中华人民共和国成立之初，唐高祖的李渊是“相当不错的儒生”。为了提高儒学的地位，郭子学派建立了周公庙和孔庙，四时祭祀。公元624年，发布《劝学书》，要求“重视本息，提倡儒学”。唐太宗李世民更是推崇儒家思想。即位前，他在宫中建立了一座文学馆，并召来方、等十八位儒者为学士。贞观元年，孔子受命为贤，颜回为师。贞观四年，下令在各郡各县建立孔庙。贞观十四年，圣旨孔与其他儒教一起撰写了《五经正义》，颁布于天下。这是历史上第一部由官方出版的儒家经典权威著作，成为全国官学的统一教材，在每年的明经考试中也被作为标准。唐朝以后的皇帝基本上都是尊儒的。

(2)融合佛道。

隋唐提倡儒家，但在强调儒家的同时，也提倡佛道。佛教和道教都是宗教，都主张超脱世俗，积德行善，有利于统治秩序的稳定。特别是佛教和道教对于生死观都有一套理论。比如佛教提倡“生死轮回”、“因果报应”，以求死后超生。道教研究养生之道，实践长生不老之术。这些对封建帝王甚至普通百姓都有很大的诱惑。纵观整个唐代，虽然儒释道三家之间存在矛盾，但总体而言，儒家在政治上占主导地位，而佛道只是作为信仰和精神寄托。

二、隋唐时期学校教育的发展

隋朝初期，学校的发展受到重视，并作为一个重点，首先促进了京都郭子寺。其中，五门学问是郭子、国子监、四书、书法和数学。随着学校的发展，管理组织也发生了相应的变化。原来郭子寺是太常寺的下属部门，后来规模逐渐扩大，事务也多了起来，需要独立设置。593年，郭子寺从太常寺分离出来，改名为郭子学校，成为独立的教育领导机构。607年，郭子学校更名为国子监，郭子将葡萄酒作为教育路线。