“神奇中医”教案
《神奇中医》教学计划目标1；
1.了解中草药来源于自然界的植物、动物、矿物，具有治病、保健的功能，进一步了解大自然是人生存的重要环境。
2.知道中医是中国人最早发现和使用的，增强了孩子的民族自豪感和认同感。
3.亲身体验配制和品尝保健茶的乐趣。
活动准备:
1.体验准备:家长和孩子一起收集一些常见的中草药，知道它们的名称和作用。
2.课件
(1)植物、动物和矿物；课件
(2):(采药——煎药)；课件
(3):李时珍《本草集》、《本草纲目》；课件
(D)中医药在保健方面的应用。
3.中药成品:水剂、丸剂、膏剂、散剂等。
4.制作保健茶的原料:山楂、红枣、橘皮、姜片、莲子心、枸杞子、干菊花等。
活动流程:
(一)、了解中医来源于自然并具有治疗作用，进一步了解自然是人生存的重要环境。
1，孩子知道一些常见中草药的名称和作用。
老师:孩子们，前几天，老师给你们布置了一个任务，让你们和父母一起去采集一些药材。你做得很好。老师想让孩子们仔细看看，摸摸，闻闻你收集的药材，看看它们属于哪种药材，是植物还是动物。看看有没有你认识的药材。它叫什么名字，有什么作用？待会儿老师会让你给大家介绍一下。(儿童免费观看)。
(1)，看完提问:
你认为这些药材是植物的还是动物的？为什么？
总结:可以！它由植物的根、茎、叶、花和果实组成。
你知道什么药材吗？请个别小朋友介绍自己知道的药材名称和功效。
(2)老师给孩子们介绍了珍贵的药材灵芝。
老师:老师还知道一种药材。这是一种生长在山里的植物。它非常珍贵和神奇。是什么药材？你想知道吗？它叫灵芝。它是一种非常珍贵的药材，可以治疗多种疾病，增强抵抗力，延年益寿。据说千年灵芝能使垂死的人起死回生。是不是很神奇？
《神奇中医》教案2活动目标:
1.知道一种中草药枳壳。
2、了解中药的种类(中药汤剂、中成药)，知道它们的作用。
3.明白中医起源于中国，是中国的国宝之一。
活动准备:
1，一对煎前的中药和中成药。
2、儿童读物。
活动流程:
1，展示童书，引导孩子观察和了解枳壳的形状特征。
(1)鼓励孩子依次观察枳壳的特征。
你认识图片中的这种植物吗？请先看看这株植物分成多少部分，然后从上到下观察它的特征。
(2)了解枳壳的特性。
你能告诉我你刚刚观察到的植物可以分成多少部分吗？各部分有什么特点？
(3)老师总结并讲述这种植物的特点。
这种植物叫枳壳，是江西特有的中药材。分为茎叶和果实两部分。茎和叶和我们平时看到的橘子树的茎和叶很像，只是更小一些。这种水果是圆形的，比橙子小。
(4)了解枳壳的作用。
这种植物在江西很有名。你知道为什么吗？
它是一种著名的中草药，它的根可以用来治疗疾病。
2、了解中药的制作方法。
(1)老师:作为一种可以治病的植物，它有用的部分是中草药。你知道我们家乡还有什么中草药吗？(老师可以介绍一下各地特有的中草药。)
(2)观察儿童书籍，了解中药的制作方法。
老师:中草药是怎么变成中医的？
3.了解中医是中国的国宝之一，激发自豪感。
中医起源于中国，是我们中国的瑰宝。很久以前，我们的祖先发现许多植物和动物有一些可以治病的材料。经过研究和熬制，他们终于制成了中药，帮助人们治病。