研究报告的结论怎么写？
(1)标题。标题有两种写法。一种是规范的标题格式，即“帖子主题”加“体裁”，基本格式有“关于×××××××××的调查报告”、“关于×××××的调查报告”等。另一种是自由式标题，包括陈述句、疑问句和正反问句的组合。
(2)正文。正文一般分为前言、正文和结语三个部分。
1.引言。有几种写法:第一种写法是陈述调查本身的原因或目的、时间和地点、对象或范围、过程和方法、人员构成，从中得出中心问题或基本结论；二是陈述被调查者的历史背景、发展概况、实际情况、主要成就、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点；三是开门见山，直接总结调查结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要言简意赅，切中要害。
2.主题。这是调查报告中最重要的部分，详细介绍了调查研究的基本情况、实践和体会，以及对调查研究所得材料进行分析得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结束了。结尾的写法也有很多种，可以提出解决问题的方法和对策或者下一步改进工作的建议；或者总结全文要点，进一步深化主题；或者提出问题，引起人们的进一步思考；或者展望未来，发出鼓励和号召。
问题二:研究报告的结尾怎么写？结尾的写法也有很多种，可以提出解决问题的方法和对策或者下一步改进工作的建议；或者总结全文要点，进一步深化主题；或者提出问题，引起人们的进一步思考；或者展望未来，发出鼓励和号召。
问题3:研究论文的成果和结论怎么写？高中研究性学习调查报告的写作与内容：
(1)标题
1，题目内容
类型、方向和功能
2.写作要求
标题要准确
标题要新颖
问题可以是多种多样的。
标题应该简洁
(2)部门名称
1，签名方式
集体签名
个人签名
2、签名的规则
贡献:提出研究思路，承担研究工作，解决关键问题。
(三)内容提要的关键词
1，内容摘要:中心内容、结构、主要论点和评论；要求重点突出，言简意赅，条理清晰，一般不用第一人称，200-300字为宜。学术论文不超过1000字，相关刊物应有中英文摘要。
2.关键词:必须是规范科学的名词术语。一般每篇文章有3到5个关键词(主题词)。属于支柱概念。
(4)前言
1，内容:问题的由来；文献综述:主题的定义(概念术语的解释)和问题的陈述；研究的理论和实践意义。
2.写作要求:题目要阐述清楚准确，中心突出；客观、公正、科学、准确地评价他人的研究成果；简要介绍研究的动机和意义。
(5)文本
1.内容:必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中获得的数据进行全面系统的整理和分析，并通过图表、统计结果和文献，或通过纵向的发展过程或横向的类别分析，提出论点、分析论点并加以论证。
研究论文分为:1、研究对象与方法2、研究内容与假设3、研究步骤与过程4、研究结果的分析与讨论:研究论文的重点部分。a .对结果的定性和定量分析，b .对研究结果的讨论。
结果分析和讨论材料缺乏的原因。
研究设计缺乏系统观，讨论问题的思路狭窄。
如果操作流程不到位，操作措施不落实，就不会产生深刻的感受和体验。
文献检索不足，对别人的研究缺乏了解，对自己的成果讨论缺乏客观性和支持。
很难确定反映结果的项目指标。
测量的方法和手段很难选择。
对数据处理和分析的要求也在不断提高。
结果分析和讨论需要研究者的理论素养和洞察力。
没有进一步研究的方向。
2.写作要求:
总体要求:科学性、创造性；公平和准确；学院派和大众化。
具体要求是:1，材料要全面掌握。2.分析和整理要科学。3.适当使用图表。4.观点材料要统一。5.语言使用要规范。正确区分学术观念和生活观念，口语和书面语。6.引用论据时要小心。符合并证实；别人观点中的一些好的想法，要提炼综合；片面的真理，开拓性的思维，缜密的判断；相反的权威观点，找出错在哪里。(举古不举今，举外国与中国，举出版物与文集)7。内在逻辑要严密。8.书名序号要标准化。9.讨论部分应该简洁。
(6)结论
1，内容:全篇的总结和概括。成果总结(结论一定要指出哪些问题解决了，哪些问题没有解决？);未来研究展望；教育教学实践等方面的建议。
2.要求:总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。
(7)注释和参考文献
1，内容:书籍、出版物、报纸、网络。
2.要求:完整注明出处。
(8)附录:问卷、量表、研究资料、统计数据、计划、方案等。
问题4:调查报告中结论怎么写？社会调查报告的写作方法和格式要求。
首先要明确调查报告的概念。调查报告是一种交易文件。事务性公文是指党政机关、企事业单位或社会团体日常事务使用的，但>；公文以外的各类文件的总称，包括计划、总结、调研报告、简报、述职报告、会议纪要、规章制度、工作调研、典型材料、大事记等。公文是在机关的具体事务中产生的，与机关的日常工作和中心工作密切相关，写作目的明确，针对性强，传播范围具体。它们是实用的、主题性的和有教育意义的。调查报告是人们在社会实践中对一个问题、一个事件或一项工作的真实情况进行调查、了解和分析后所写的书面报告。它是调查和报告的结合。
其次，了解调查报告的类型。调查报告一般可分为社情调查报告、典型经验调查报告、揭露问题的调查报告和对新事物的调查报告，其名称能体现各自的侧重点，不一一介绍。其中，社会情况调查报告在实际应用中最为常见，主要运用调查统计的方法，用事实和数据说明某一领域或某一领域的某一方面，以引起有关部门的重视，因为它们涉及。
第三，明确其特点和功能。调查报告是一种交易文书，必然包含交易文书的特征。同时又有自己的特点。首先是以新闻为主，内容真实。调查报告取材于现实生活，围绕工作中人们关心或迫切需要解决的问题进行深入调查，及时通报解决实际工作中的问题，所以是新闻性的。其真实性是指报道中引用的各种情况和事实。数据必须真实、可靠、准确，对事实的分析和解释也要合乎逻辑、恰当。其次，要以叙事为主，叙事与讨论相结合，结论明确。最后，具有很强的针对性和指导性。调查报告的撰写和使用具有很强的目的性，总是紧扣形势，提出一些方向性问题，着眼于指导全局工作，以其调查对象的典型性为重点。分析研究的深刻性和调查结论的科学性体现了其自身的应用价值.....关于调查报道的作用，* *曾经说过:没有调查就没有发言权。调查报告可以为制定政策和指导工作提供依据；能够及时发现事物发展的新动力，掌握主动权；能够及时总结经验教训，为两个文明建设服务；获取大量的信息和资料。
接下来主要介绍调查报告的格式和要求。调查报告的格式一般包括标题、前言、正文和结尾四个部分。
书名:有单名和双名。典型的标题包括四个部分:调查对象、时限、理由和语言，如>；双标题由一个正标题和一个副标题组成。题目表示调查的主题，副标题表示调查的主题和语言，如>另外，还可以提问。好的标题不仅是报告的点睛之笔，还能吸引读者，吸引眼球。
前言:也称引子、引子。前言位于全文的开头，分为单独的段落。它通常简要描述调查活动的原因、目的、时间、过程和调查方法。或者简述对象的基本情况，如成绩和经历、问题和教训等。或者总结调查报告的主要内容和中心点。前言要贴近主旨，开门见山，言简意赅。
正文:正文是调查报告的主体，应占全文的2/3。第一，正文的写作要解决选择典型材料和深刻揭示主旨的问题，必须避免观点和材料脱节、缺乏概括的问题。第二，要解决组织材料的问题，把结构安排得清晰有序，根据材料的特点和写作的目的选择合适的结构模式。结构模式有三种，一种是纵向结构，即按照事物发生发展的时间顺序或人们认识事物的规律依次排列材料，有继承性或...> & gt
问题5:调查报告的结论怎么写，但综上所述，可以看出…
或者:从数据中，我们可以看到并得出(结论)...
问题6:调查报告怎么写？调查报告是记录调查结果的书面报告。
从调查目的和最终书面报告的内容综合评价，调查报告大致可分为以下几种类型:
1.总结典型经验的调查报告。
这种调查报告是总结先进人物或先进地区、先进单位的正面经验，便于面上施加影响。研究对象是一个具体的高级模型。调查报告写成后，其中总结的经验可供有关人员或单位借鉴或启发；也可作为相关主管部门开展先进学习活动的材料。
2.反映情况的调查报告。
由于调查的目的、范围和用途不同，这类调查报告有两种不同:一种是反映具体情况的个案调查报告。调查的目的是明确界定一个具体的问题，调查的范围是单一的、具体的。报告的内容一般作为处理某一具体问题的依据或重要参考。另一个是反映基本情况的综合调查报告。调查的目的是掌握某一领域或某一方面的概况。调查的范围比较广，涉及的对象也比较多。报告的内容主要是作为宏观决策的参考，或者解释一些客观现象和一种学术观点。
3.揭露问题的调查报告。
揭露问题的调查必须在现有线索的基础上进行。调查的目的是查明事实，获得足够的材料来说明问题的性质和程度。调查对象一般是暴露的问题及相关单位和人员。揭露问题的调查报告不仅可以用来澄清是非、辨别真伪、教育群众，还可以直接作为处理责任单位和责任人的重要依据。
调查报告通常的结构由标题、前言、正文和结尾组成。
(1)标题
调查报告的标题有多种形式。一般来说可以分为两种:一种是单行标题，一种是双线标题，单行标题又可以分为两种:公文标题写作和一般文章标题写作。使用公文标题的好处是能使人一下子把语言搞清楚，明白调查的对象和调查报告的目的，如《微型计算机在企业财务会计中的应用及存在问题的调查报告》。而使用公文标题，容易写得太长太平淡，不在诱导读者阅读欲望的位置。虽然使用文章标题有一些弊端，但如果处理得好，可以使人看完标题后明白调查对象和调查报告的目的。而且题目有或长或短、严肃幽默、描述性强、提问性强的优点。所以很容易写得生动有趣，引人注目。比如:愤怒的烤鸡，新闻纸紧张的症结在哪里等等。
(二)前言
前言是调查报告的开头，可以用来说明调查的时间、地点、目的、对象和范围；也可以用来总结调查的主要内容和主要收获；也可以说明调查的背景和通过调查得出的结论。
㈢主题
主要内容是一份调查报告的主干。正文通常以叙述为主，叙述与讨论相结合，围绕引言中提出的问题依次展开。
(4)结束
调查报告的结尾用不同的方式书写，或用一段文字补充有关事项；或者，顺便说明一个问题。或者总结全篇，深化主题；或者指出调查的不足之处。
问题7:问卷结论怎么写？如何写调查报告？讲两个问题:？调查报告怎么写？调查报告的写作格式I调查报告的写作方法，包括标题、署名和正文。长度:3500-5000字。1.1主题:三种写法。①标题是文章标题的写法(如西部地区企业立生态旗“一石三鸟”，某市蔬菜品种结构，开发“母亲水窖”摆脱缺水困境的项目)。(2)标题的写法与公文标题类似(如《关于某钢厂技术供应部经济责任制落实情况的调查》、《农村信用社绩效调查报告》、《内蒙古生态移民面临问题的调查》)。(3)小标题写法一般是揭示题目的主题，小标题写调查的事件或范围。(如“依靠科技振兴经济――依靠科技人才发展包头工业调查”)。)1.2系名:姓名、年级、班级要签在标题下面。1.3正文:由两部分组成，即前言；调查报告的主题。1.3.1前言:简要说明调查目的；时间和地点；对象或范围；进行了哪些调查；这篇论文的主要内容是什么？这部分主要介绍基本情况和提出问题，写作可以灵活多样。1.3.2调查报告主体:主要是对事实的描述和论述。一般把调查的主要情况、经历或问题归纳成几个问题，分成几个小部分来写。每个小部分都有一个中心，用一个序列码来表示，或者用一个小标题来提示和总结这部分的内容，使之清晰。二。调查报告的写作格式标题名称(经济管理学院经济学专业，2001)前言1、1、1232、3、4、2、3、结论
问题8:如何写调查总结报告？2005学年第一学期信息技术工作总结。
21世纪是信息时代，信息技术教育的发展是社会发展的必然。为了适应信息技术快速发展、素质教育和新课程改革的需要，全面提高教师的综合素质和全体师生的计算机应用能力，我校信息技术教育主要从以下几点入手:
第一，重视计算机知识教学。信息技术课程是中小学知识与技能相结合的基础工具课程。中小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解或掌握信息技术的基本知识和技术，使学生获得信息、传递信息、处理信息并具备使用信息技术的能力，形成良好的文化素养，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。所以我校采用北京计算机教育研究会编写的教材，第一本教材选用中学生学习计算机，用计算机画画，用计算机写作。高年级学生选择第二本教材，并开设电脑写作――word的使用、探索网络世界、制作多媒体作品等。这种开课方式根据学生的认知特点，以学生为中心，教师为主导，多层次的学习板块，让学生轻松活泼地学习，感受探索的快乐，品尝学习成功的喜悦。
二、充分发挥和展示我校教师运用信息技术进行教学的能力，实现教育技术与学科课程的整合。我校经常利用业余时间对全体教师进行信息技术应用能力的培训，使全体教师能够从网上收集和加工教学课件或自己制作，利用多媒体开展教学活动，加强了我校信息技术与新课程的整合。它为教师的教学提供了重要的教育手段。充分发挥信息技术网络教室的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生能够利用网络收集大量信息。
第三，注重学习兴趣和学生独立解决问题能力的培养，通过有个性的游戏和创意作品激发学生的兴趣和好奇心，促进基于信息技术的新的学习模式的形成，这也涉及伦理教育。
按照任务驱动的原则，以信息处理为主线，注重培养学生的能力，广泛选取学生学习和生活中常见的事例，以学生容易接受的方式开展事例教学，逐步引导学生运用信息技术分析、处理和解决实际问题，培养学生运用信息技术的学习能力和探索创新精神。
兴趣是最好的老师，兴趣是思维的动力。为了增加学生对计算机的兴趣，我们学校在教学中适当地开展了一些竞赛，让学生有一个可以实现的目标，感受到成功的喜悦。如“卡牌游戏”、文字编辑排版、绘画比赛、电子黑板报设计、课程设计等。学生们获得了一份小小的奖励，同时也获得了成功的信心。此外，我校学生还积极参加了市进修学校举办的信息技术竞赛，取得了良好的成绩。
互联网的个性化和开放学习极大地改变了教师的角色，从信息的主要提供者和学习的主导者转变为个性化学习和探索活动的指导者和支持者。然而，教师普遍缺乏信息技术知识和技能，害怕困难，导致他们在教学中很少或根本没有使用现代教育技术。因此，教师应加强信息技术。
培训尤为重要。针对这种情况，我校从培训体系、培训组织、培训方式、培训内容、培训评价、教师配合等方面，把教师信息技术培训作为一项系统工程，扎实做好。首先，要求45岁以下的教师取得计算机中级证书作为基本素质。其次，在培训内容上注重针对性和前瞻性的结合，培训方式是校内培训和校外培训相结合。通过培训，教师从理论到操作到软件设计制作的能力和水平都有了很大的提高。