Z123，微妙的人性——李玫瑾——四星推荐阅读
每个人在成为父母之前都需要思考以下几个问题:1有足够的时间陪伴孩子成长吗？怀孕生子，一定要做好心理准备。出生后的第一年，一定要自己照顾孩子。不要让他离开你的身边，直到他12岁。2你有足够的耐心陪伴孩子吗？你知道孩子心理发展的基本阶段吗，每个阶段父母需要做什么？如果可以，一定要读《发展心理学》和《儿童心理学》。如果你知道什么对孩子特别重要，那么补上这一课，也许孩子以后的人生会一帆风顺。
这个年龄段的行为问题和相关的心理问题都起源于12岁之前，大部分起源于父母对孩子的养育方式。
健康的生活需要养生，也需要养心。
父母对孩子的心理影响和控制，不在乎父母的事业有多成功，父母有多博学，多有钱，只在乎你为他们的早期生活付出了多少心血，在他们的依恋期间，你陪了他们多少时间。也就是12岁之前。
只要心理教养不到位，那么电视和网络就会教育他，等我们发现孩子各种问题的时候再行动就来不及了。这就是心理发展有一个关键期。尤其是独生子女时代。
因为我是一个学者，我的想法是只要你自己的心是纯洁的。首先，你应该相信你自己的研究。第二，你觉得你的研究有没有私利？如果你没有私利，那你真的是站在客观的角度说话。不要害怕承担别人的误解，因为这个社会是多元的。
-我花了将近五个小时才读完这本书。我没打算今天读完。尤其是读到第一章的时候，忍着强烈的不适感，因为李老师讲的都是真实案例，大部分都是我们知道的。感觉很多负面情绪在影响读者。所以也是我低级别推荐这本书的原因之一，四星。如果仅仅从内容和文字的角度，推荐四星半或者五星就够了。但到了最后，我的心情又缓和了。一个原因是后面的案例虽然有刺激因素，但是第一章的影响已经足够了。其次，我选择跳过阅读真实详细的案例，只读理论性的建议和结论。李小姐的专业水平毋庸置疑，我对她的专业作品也不是很感兴趣。不过我特别喜欢她关于家庭教育对人的成长和行为影响的研究。国内专业权威的家庭教育学术研究著作很少，而且非常符合实际情况。所以我以后会找李老师的家庭教育相关著作来读。综上所述，这本书适合所有家长和大学生，只要不是对案件特别反感和刺激，或者像我一样跳过案件细节。岁以下的大学生也没时间看这种休闲书，不推荐！
犯罪心理画像的描述不是对人的心理特征的单一描述，而是对心理特征的全面描述。
犯罪心理画像能做的就是提供一个非常像未知犯罪嫌疑人的传记式描述。
情绪上的刺激，长此以往恐怕还会继续发生。人的情感修养很重要。
研究他们不仅仅是为了考察，我们会发现这些人其实人性有问题，他们也有严重的心理问题。了解他们心理问题的形成路径，也就是怎么发生的，然后我们才会知道如何帮助别人不要再出现这样的心理问题。
失去了这个通过经验形成想法的机会，导致他们终身的心理空缺:缺乏温暖判断的基础，从而形成潜在的心理危机。
他几乎没有留下多少关于被爱和被细心照顾的记忆。
缺乏想法。
有了好的伙伴关系，他会有一个群体交流的过程。这是人类早期的一个社会发展。没有这段经历，孩子会少说话，以后很难与社会沟通。
爱，也就是说他可以对陌生人的感情发出声音。
一个真正的好妈妈，一个优秀的妈妈，会告诉孩子如何为别人着想，善待别人。其实，教会孩子善待他人，有时候是一件救命的事情。
很多时候，被报复者往往不知道报复的存在。
这种人生活小，心胸狭窄，什么事情都会被放大。
有知识也会让你心胸宽广。
与人没有密切的身体接触。
这种稳定的教养需要多久？至少六年，可以延长到12年。
现在我呼吁一个问题，就是父母不应该在孩子六岁之前离开孩子，就六岁。
所有的社会问题都是人的问题。人的问题是社会问题。人的问题是早期的问题。很多人的成长环境被破坏了。
从小没有被善待的人，往往也不会善待社会。
我们一般知道问题是从空间开始的，最好的思考是长度，历史，时间。
我们要理解别人的问题，也要理解自己的问题。
人的心理痛苦，很重要的一点就是只能认识外界而不能认识自己，能认识自己的就不痛苦。
社会本身就有一个循环的东西。什么是循环？每个人都对对方冷酷无情，所以最后你一定要得到这个。
信念和想法有什么区别？
人的观念一旦形成，人就会不自觉地做出反应。我们有太多不知道为什么的行为。这就是父母榜样的影响。
在父母的个人教养中，你的孩子是在复制照顾者的观念和性格，复制他最亲近的人的各种行为和态度。一般来说，人的长相大多是遗传的，但人的性格和想法完全取决于父母的举止。
我也想告诉那些整天为孩子的问题担心和害怕的父母:只要你和你的妻子相亲相爱，互相尊重，只要你的家庭和睦，只要你在日常生活中尊重道德和礼仪，用合理的方式处理问题，你身边的孩子并没有太大的不同。
人类的生命和我们感知的事物是有限的。
越早的概念，越会成为我们骨子里的东西。
从观念到信仰，最后是信仰的问题。
和现在相比，中国古代的生活环境可能没有现在这么艰苦。不可能像现在这样压力大。但是，当年肯定是有生命安全和物资短缺的。
以前中国是乡村社会，叫熟人社会，叫家族社会。
我们真的需要一群人坐下来研究十年二十年后中国会怎么发展。
学生太好了，不会问问题。
我们高考把穷地方的人都带走了，所以穷地方没什么好改变的。贫困地区最活跃最优秀的人都走了。每个村子都被掏空了，只剩下老幼妇孺。我回不去了，农村在消失，家乡也在消失。不仅物质环境被掏空了，心里的东西也被掏空了。
大部分孩子教育的目的是什么都不考虑。真希望我们的教育能现实一点，让精英教育只占一小部分。
你梦想的生活是怎样的？
休闲创造文化。没有闲人，就不可能创造文化。
语言可以完全控制人的心理活动。
原谅别人也是原谅自己，善待自己。
青春期的这个阶段更容易出现暴力行为。
现在成年人的是非观都很乱。他们怎么教育孩子？
孩子必须有朋友。特别是在中学，如果他被孤立，他就很容易被欺负。
随着社会的发展，家庭的作用正在减弱。因为工业生产带来了生活城市化和职业社会化的趋势，家庭这个社会最基本的单位受到了前所未有的冲击。
人格是人格的核心部分，主要形成于出生到青春期。
虽然我们在成长过程中会经历幼儿园、小学、中学、大学、职场，但无论我们走出多大的社交圈，家庭永远是这个圈子的轴心，也是我们的归宿，直到我们成熟独立，进而组成一个负责任的家庭。因此，家庭是人格教育的关键场所。
每个有过幸福童年的人都会回忆起幸福的家庭。父母对孩子的爱和善良，是每个孩子快乐成长、形成良好人格的前提之一。
家庭稳定是塑造青少年良好人格的前提。在这个前提下，父母素养的高低决定了孩子未来的性格。
这些非智力内容大多涉及行为，而非言语内容。他们不能用考试的方式强迫人学习，复习，接受，只能靠影响，潜移默化。-李玫瑾-家庭在青少年人格教育和预防犯罪中的作用。
我们的三大教育体系——家庭、学校、社会——曾经在同一个方向上有最好的三点。家里的话和学校社会的话是一个方向，现在是三个方向，所以孩子选择对自己有用的东西很功利。
家庭教育是一门学问，需要智慧和技巧，需要探索，需要学习和掌握相关知识。很多经验可以给我们知识，但是在家庭教育中，当父母有了经验，孩子已经长大了，教育的机会已经错过了。
人的心理发展是有顺序的，未成年人的心理问题是滞后的。未成年人是被动的，弱势的，他们的弱势和被动决定了这一切都是成年人造成的。家庭教养不仅是物质的，还有心理的。人文教育比智力教育更重要，性格真的决定命运。关爱孩子的前提是尊重，父母要知道孩子的基本权利和生命是什么。要改变孩子的行为，首先要改变大人的行为。
虽然智力、成绩、学历很重要，但纵观人类历史，绝大多数被人敬仰和铭记的成功人士，一定都有最基本的人情。他们有责任感，同情心和博爱。他们能控制自己，给予他人，并与他人合作。责任、自制力、合作、奉献等。都是人的性格，不属于智力的范畴。
家庭教育的首要工作是如何教育父母，如何让父母了解孩子成长的心理过程，在孩子出现问题时，大人如何有意识地发现自己的问题，先调整好自己。只有这样，家庭教育才有真正的价值。改变孩子的行为，先改变大人的行为。——李玫瑾——家庭教育的六大理念。
心理上，精神问题可能与社会变化有关。
情绪是人的需求无论是否得到满足的生理反应、心理体验和外在表现。感情问题涉及身体问题。
6岁前的性教育就是给孩子灌输如何保护自己身体的观念。告诉他为什么只有他父母可以给他洗澡，因为不是每个人都可以随便看他的身体的。身体的敏感部位不应该被别人触摸。如果有人想碰它，你回来时一定要悄悄告诉我。这是我们之间的秘密，好吗？李玫瑾
如果一个人有心理实力，那么他会显得更优雅。
中年男人生活阅历丰富，已经很了解女人了，很容易引起女生的注意。
当人们缺乏心理力量时，他们倾向于使用暴力。
找对象一定要慎重，不要太早结婚，也不要太早生孩子。
家境好，家教好。
一个人的性格问题，有的源于生理，有的源于环境，其余源于家庭。性格扭曲很多在于后天，纯身体问题不是主要的。
恋爱容易，婚姻真的需要选择。
我们的很多爱情都是电影教出来的，小说成为我们谈恋爱的教材，但这是不负责任的，代价是要你自己去体会。
传统的东西能在人类社会延续这么多年，是有道理的。
18岁以下犯罪的人，家里基本都有问题。我认为一个社会的人的素质和家庭情况密切相关。婚姻应该被认真对待，因为它关系到整个民族的素质。
意识更多的是一种精神形象。心理意象(Mental image)是人们通过外部感官知觉获得的事物的刺激形象所呈现的一种心理意象或心理情景。
想象解决的是实际问题，幻想解决的是心理陶醉和心理满足的问题。