在阅读中滋养灵魂。

汉语在中国是一种文字、符号甚至是修辞，本文收集的学习主体在自身的学习方式上更为众多。生活中到处都是中文，到处都可以学中文。

从小我们就在书海中游荡，一本《里翁堆韵》让我真正体会到了小时候古文字中隐藏的韵律和美感。这是我长大后的一笔巨大财富。于是乎，我手里拿着一本书看书，枕着一本书睡觉，通过课后大量阅读开阔了眼界，丰富了自身修养，提高了语文素养。

正如布克科夫所说，读书是攀登金字塔的阶梯。读书从文字开始，那些华丽或平淡的文字，那些发人深省、充满智慧的哲理，都在阅读中来到我的面前。这本大部头的书教会我的第一件事就是选择。当然，一开始我们都有杂而不精，广而不深的缺点，但是大量的阅读可以让我们从多方面考虑问题。相对于课堂教学只是“一家之言”，有更多的思考空间。冰心说:“选一本好书，就是有一个好老师。”由浅入深，由博学入精，是通过阅读培养思考性思维，升华国学素养的第二步。

如果说社会生活的实践是在巨人的肩膀上种树，那么课后大量阅读就是让我们先成为思维上的巨人。

对于中学生来说，社会实践具有一定的片面性，这就好比我们不能在实际操作中通过挖地球来证明地心是高温核，也不能和春秋时期的孔子坐在一起。其实，当我们探究先贤的思想，追根溯源的时候，最重要的途径还是读书。

通过大量的课外阅读，我们可以积累足够的知识，更好地了解自己和语文。当我们学习诸葛亮的名句:“不淡泊则无志，不静则无远。”你心里有感觉吗？想起程颢的诗:“静时万物自鸣得意，四时与世欢”，想起白石老人的“闲适清静”，出自一首《静》

读书让我爱上了语文，在心里种下了一颗种子，促使我不断从名句中汲取养分，从读字读句中汲取水分，从修辞对比中收获阳光——

读书丰富了我自己的精神，我享受庄子“无所不能，无所不能，无所不能”中的精神自由。感受王羲之“知死命为假生，彭其哀为妾”中的人生解脱；解读王波《王腾亭序》中的才情之美-

正是从这次阅读中，语文在我面前展现了它深邃的灵魂。