核心素养是学生通过课程学习逐渐形成的，什么是正确的，什么是B，什么是关键？什么是育人的课程？
1.正确的价值观是核心素养的重要组成部分。在课程学习中，学生不仅需要掌握学科知识，更需要形成积极健康的社会主流价值观。这种价值观的形成要求教师在教学过程中注重对学生情感、态度和价值观的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.本质品格也是核心素养的一个重要方面。学生应该具有责任感、自律性、毅力和面对困难和挑战的勇气。这些品质不仅有助于学生在学习和生活中取得成功，也有助于他们在未来的职业生涯中获得更好的发展。教师可以通过课堂教学、实践活动、心理咨询等途径培养学生的本质品格。
3.关键能力也是核心素养的一个重要方面。学生应该具有批判性思维、创新、合作和沟通能力。这些能力对学生未来的学习和职业发展非常重要。教师可以通过课堂教学、小组讨论和社会实践来培养学生的关键能力。
核心素养形成的关键；
1.认知发展:核心素养的形成首先取决于学生的认知发展。学生在学习过程中，通过获取新的知识、技能和方法，不断丰富和完善认知结构。这种认知发展的过程要求学生具有积极的学习态度和正确的学习方法，如思维活跃、解决问题、创新创造等。
2.情感体验:核心素养的形成也与学生的情感体验密切相关。学生在学习的过程中，会对所学的知识和技能产生积极的情感体验，如成就感和满足感。这些积极的情感体验可以激发学生的学习兴趣和动机，促进他们的学习进程。相反，负面情绪体验可能会阻碍学生的学习进程，甚至导致学习困难。
3.社会环境:核心素养的形成也受到社会环境的影响。社会环境包括家庭、学校、社区和社会文化。这些因素会影响学生对知识和技能的获取和掌握，以及学生的情感体验和认知发展。
比如，家庭教育方式和家庭文化会影响学生的性格特征和学习态度；学校的课程设置和教学质量会影响学生的学习成绩和发展方向；社区的社会环境和文化氛围会影响学生的价值观和生活方式。