如何在数学教学课堂中实施核心素养

整个学习过程是数学知识的积累、方法的掌握、应用和内化的过程，也是数学思维品质不断培养和强化的过程。显然，数学的严格有序性、数学知识的内在逻辑性和数学方法的多样性是我们提高数学素养极其重要的因素。今天，朴鑫边肖为您带来数学教学方法。

合理提出猜想，培养创新精神，渗透核心素养。

杜威曾经说过:“科学的每一项伟大成就，都是建立在大胆的幻想之上的。”关于数学问题的猜想，其实是一种数学想象，是创新精神的体现。在数学教学中，应鼓励学生大胆猜测，创造性地学习数学。让学生体验观察、实验、猜想、证明等数学活动，分享思想，锻炼数学思维。