我是六年级的班长。前天，校长让我们写一篇班级管理中岗位管理的课。我写不出来。谁能给我一篇范文？

一年过去了，软件三班的树茁壮成长。虽然可能不是挖坑种树，但是一个好的班集体总有一群勤勤恳恳浇水的人。有人说班级管理其实是五个阶段:

1.松散小组阶段；2.联合类小组阶段；3.初级阶级的集体阶段；4。稳定的阶级集体阶段；5.优秀班级集体舞台。但其实是真的，但也不是真的。班集体的发展不可能一直是良性发展，要看不同的情况。这五个阶段可能是班级集体发展的一种方式，而且是最乐观的方式。然而，一些集体由于各种原因导致不好的发展，如集体之间的相互冲突，不信任，强烈的警惕性等等。因此，在集体发展理论中单独列出这五种方式是不合适的。而是根据各个班级的特点开展相应的工作。

一个班的发展应该有两种方式，其中一种当然是好的，可以称之为良性发展。另一种可以称为不健康发展。良性的集体发展阶段可以分为:1。孤立探索期；2.相互磨合期；3.集体稳定时期；4.优秀的班级群体。不健康的集体发展可以分为:1。孤立探索期；2.相互磨合期；3.集体分散期；4.失败的班级集体。

两阶段理论的第一个时期是一样的，即在班级集体形成之初的孤立探索期，成员之间是陌生的，班级成员之间缺乏充分的交流和沟通。他们之间的关系大多是偶然或随机的，大多只是一定时空范围内的某种程度的认识，舞台上的发言才是关键部分。班级同学之间的交流主要是试探性的，没有统一的动作标准，可能会导致陡和能干。

其实在两阶段理论中，相互磨合期各阶段的现象和特点是相同的。这一时期，随着阶级成员之间交流的逐渐增多，相互之间已经有了认识和理解，相互联系趋于稳定，但这一时期也是阶级矛盾逐渐显露的时期。

由于认知问题和性格问题，以及各种因素，各种矛盾逐渐显现，这个时期的矛盾能否顺利解决。能否做出正确的处理，是决定班级发展的因素。如果矛盾被化解或弱化，阶级就会进入良性发展；如果处理不当，就会进入一个不健康的发展阶段，各个阶层都会进入一个集体稳定、集体分散的时期。

区分这两个时期的标准是形成相对统一的集体意志。如果形成了统一的意志，大家就会互相帮助，互相信任，矛盾就会及时化解，成员之间的活动就可以随意自发组织起来，就能得到大家的支持。没有集体压力，没有压抑气氛。这时，那么这个班级就有了良好的、向上的集体凝聚力。

至于我们软件三班，大家都是互相关心，很少为了个人或者某些利益斤斤计较。很明显，我们班产生了非常好的学习氛围和班级凝聚力，产生了强烈的班级意志。大家紧紧靠在一起，遇到困难就迎难而上。在这里，我们真的要为软件三班加油，班级的优秀离不开你们大家！

转眼间，开学已经一个多月了。范工作总结:班长的述职报告对班级管理工作进行了总结。(www.unjs.com)在过去的一个月里，或者自从我就任班长以来，我做了些什么？在此，我向全体同学做一个报告，目的是接受你们主管的述职报告，对班级管理工作进行总结，也是对自己做一个明确的自我反省。

首先，构建班级管理体系，基本完成理论框架的安排。

关于现在的班级管理模式，我从暑假就开始规划了，也写了很多版本的管理方案。但现在这套还在不断的探索和实践中一步步完善。我觉得，其实没有一种模式是万能的，只有在实践中可以操作，并取得良好效果的方案才是最好的选择。

1，“负责人制+项目组合作制”

2.“月度述职制度”

3.博班管理

具体内容现在大家应该都清楚了，就不赘述了。我始终相信，规则不是万能的，但是没有规则的团队和团体永远无法长久生存。因为它缺少一个坚实的内核，一个持久的内核。一开始我提出了这么一套看似理论化的东西，但还是有很多无法理解的见解。因为毕竟我们在大学。大学崇尚自由精神，感觉被条条框框束缚总是不愉快的。但是，其实多给点自由，就容易马虎，掌握一切就更稳了。如何平衡这种规则和自由，是我一直在思考的问题，就是如何让班委班子和整个班集体在良好的氛围和班风中不断前进，变得优秀。这需要我们09线2所有人的努力！我们在一起，所以，没有什么是不可能的。

二、具体落实工作，班委班子进入初步磨合阶段。

1，简介

从开始的混乱，到现在，我们逐渐清晰了这个过程，我们经历了一段时间的磨合过程。刚开始大家会觉得自己的职能很明确，但是似乎有些“各司其职”的感觉，所以各个班委之间似乎有点缺乏人情味，尤其是他们忙的时候，我做我的更容易，你也可以照顾你的。对此，我们在9月份组织了一次班委聚会，聚会的目的是“全是工作，全是玩耍”。虽然第一次的时候大家都挺尴尬的，过程也没那么高，但是我想随着时间的推移，大家会越走越近的。

这一个月，我们班委真的做了很多事情。比如秋天的声音，一系列的迎新事务，迎新晚会活动，还有正在进行的优秀班级的评比和综合评价。每次任务下达，我们的职能都很明确，没有乱。这样的工作强度，所有的班委也要能应付。其他班的一些班长或者团支书几乎是一塌糊涂，很多事情堆在一起也解决不了。但是在我们班职能明确不重叠的情况下，优秀班评和综合评价的任务质量是有很好保证的，因为至少我们有时间和精力来保证。

9月，每个班委都在尽职尽责地履行自己的义务。可见大家还是认可我们当初决定的班级发展方向和基本的价值感的。因为，如果你想付出，你真的会踏踏实实，实实在在的去做。而行动往往比言语更有说服力。

2、班委工作存在的问题及个人建议

一、首先，学习最重要的方面。学习委员最好每次抄完课件后都在群里发消息说明课件的分发情况。我觉得这个不难做到，也提醒过几次，希望以后能改进。

b、述职制度不完善。一方面，述职制度是指每月上交述职报告。另一方面，述职是指每个项目组在完成任务时要向第一负责人汇报完成情况，这一点非常重要。这也体现在一些明明写着“恢复”的短信，却没有得到回复或者没有及时回复。希望以后每个具体项目的负责人加强监管。

c、班委之间的信息流动不够通畅和及时。这直接导致其他班委想知道事情进展如何，有没有结果，是否需要帮助。所以希望以后第一负责人在完成具体任务时注意加紧与其他班委的信息流通。确保班委的每一个成员都能及时掌握你的进度，并提供需要的帮助或出好主意。

d、希望心理委员能多发一些有趣的健康知识或者一些专门的心理测试题，这样功能可能会更具体突出。

第三，启动班风建设，打造温暖的班集体。

1，欢迎新生

9月，我们班委像其他班级一样，第一次走访了10级的新生。虽然效果没有那么明显，但至少我们是以集体形象出现在弟弟妹妹面前的。作为兄弟姐妹，我们第一次感受到了我们身上的负担。我们挑的不仅仅是09年2号线的形象，更是整个2号线的形象，甚至是未来广东大学学生的形象。

2.中秋节

中秋节那天，我们的团支书拿着一个他形容的轮胎大小的月饼走进了女生宿舍。总之，我和敏敏、林勇作为2009线的中秋大使，把团体的温暖和节日的祝福带到了每一间卧室。当每一扇门打开的时候，当我们看到一张张惊喜交集的笑脸的时候，那一瞬间，我们是很幸福的，一种说不出的幸福。尤其是当我们听到Carrie说“这就是我[www.unjs.com]。

当我第一次感受到集体的温暖时，我想说，我们现在所做的一切都是值得的。没有什么比能够让人感受到温暖和爱更强大的了。拥有这种力量的人，将来一定会成为各个领域的佼佼者。

3、超级女声

在这次比赛中，我们建议一个代表我们班的队。这是一支勇敢的队伍，一路奋战到决赛。虽然最后输给了对手，但还是值得我们热烈鼓掌。一直以来，我们都觉得自己的班级很强大，可为什么还是让同学们有归属感和集体温暖感？我觉得，但是大家的目标都很分散，没有共同的方向和目标。虽然全班同学不能一起参加这个大赛，但我还是在场外感受到了一种力量，一种不屈不挠的力量。那一刻我知道，只要我们拧成一股绳，就没有什么困难能难倒我们。& lt1 & gt；& lt2 & gt

[