学校职业教育方法

1.建立有效的职业生涯教学实施体系。从认知上转变观念，推行以育人为本的教师考核标准，是学校开展生涯教育的第一步。

2.逐步开展师资和资源较差的学校，从学校现有的教学体系和教学工作中逐步演化，如尝试在德育课和实验课中开展生涯教育活动或生涯教育体验课，利用相关政策法规开展生涯教育活动，如综合社会实践等。

3.开展多样化的教学活动。例如，可以设计终身探索性和体验性的职业活动，以开阔学生的视野，测试他们的兴趣，激励他们规划自己的职业生涯。同时也可以开展实践活动和工作经验分享，让学生有机会检验自己临时的职业决策，养成有效的工作能力和行为。

4.培养学生的自我评估能力。为学生提供兴趣、能力、成就、抱负、需求和价值观的衡量标准，从而对自己有更清晰的认识。

5.提供真实的职业信息。为学生提供现有的、可取的、无偏见的相关职业信息，作为职业决策的参考框架。

学会选择，帮助学生掌握择业的思路和方法。学会适应，帮助学生学会提高适应职业世界和外部环境的能力，帮助学生积极探索和了解未来职业世界对自己的要求，积极提高适应环境要求的能力。

学会发展，帮助学生提高发展自我、实现内在价值、获得生活满足的能力，如提高能力素质、改善人格缺陷、实践内在价值需求等。

职业教育是一项综合性的教育计划，它着眼于人的整个职业生涯，即从幼儿园到成年，按照职业认知、职业探索、职业定位、职业准备、职业熟练等步骤逐一实施，使学生获得谋生技能，建立个人生活形式。