幼儿园节气小雪教案
幼儿园节气小雪教案1活动目标:
1.理解歌曲内容，用自然的声音唱出来。
2.创造不同的雪花舞蹈动作，感受雪花飘落时的美丽场景。
要点:理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难度:创造不同的小雪花舞蹈动作，展现音乐的力度。
活动准备:音乐磁带、歌曲图集、小雪花图片、雪花图片。
活动流程:
一、对话有趣，引入主题。
1，秀雪图
孩子们，你们在这幅画中看到了什么？
2.这是什么季节？(冬天)冬天来了，小雪花向我们走来。怎么来的？(飘在天上)，指导小朋友做雪飘的时候的动作。
3.雪花将飘向何方？它会发出什么样的声音(在树枝上，在屋顶上，在草地上，在窗户上)？(萨沙·武贾西奇)
第二，学会唱歌，理解歌词
1.雪花的来访也给我们带来了一首好听的歌。我们一起来听听吧。
2.老师唱了“小雪花”这首歌
3.你从这首歌里听到了什么？(根据小朋友的回答，随机出示地图，唱句子)
4、幼儿学唱歌曲3-4遍(教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图回答，一两遍后交流)
5.让孩子唱歌并做动作。
第三，表演歌曲《小雪花》
1，小朋友玩小雪花，自由做雪花飘落动作。
老师:现在我们要弹一朵美丽的小雪花，听音乐。请做它。(鼓励孩子唱歌并做)
老师:小雪花要被吹走了。赶紧抱抱吧(引导孩子找到好朋友抱在一起)。
第四，活动延伸
今天，小雪花给我们带来了这首优美的歌曲。请你回去唱给其他小朋友听好吗？
幼儿园节气小雪教案2活动目标
学会用棉签画画。
能大胆创新作品。
感受棉签绘画的乐趣。
要准备的活动
一盒白色油漆。
几张蓝色的图纸。
几个调色板。
一盒彩色颜料。
几袋棉签。
几张雪花的图片。
活动过程
首先，欣赏雪花的图片
1，让孩子说说什么季节会下雪。
2.讨论雪落在地上是什么样子。
3.让孩子观察雪花的形状和外观。
4.让孩子们谈论他们为什么喜欢雪花，并介绍主题。
第二，学会用棉签画雪花
1，老师给小朋友看图片。
老师:宝宝棉签跳着画了一片小雪花。你想试着画画吗？
2.孩子画画要注意什么？
3、小朋友画画，老师巡视指导。
4.欣赏孩子画的雪花，给予表扬和引导。
三。摘要
1，拓展创新。
老师:用我们聪明的小脑袋。这里有彩色颜料。用棉签还能画什么？
2.儿童创作。
3.孩子们展示他们的作品，并交流他们是如何画画的。
幼儿园节气小雪教案3活动目标:
1，萌芽中的孩子观察雪的兴趣和对雪的好感。
2.培养孩子的理解力，提高孩子的文学鉴赏能力。
3、引导幼儿理解散文诗的内容，体验诗歌的情感，并能听录音和表演散文诗情境。
4.培养对文学作品的兴趣。
5.引导孩子在散文诗中学习，感悟人生。
活动的重点和难点:
重点:了解散文诗的内容。
难点:理解诗歌的情感，表现散文诗的情境。
活动准备:
录制好的音乐，雪花头饰，一人一个课件，情景剧场，几片雪花。
活动流程:
第一，进口
孩子们戴着雪花头饰，和老师一起听雪绒花的音乐表演。
第二，拓展
1，看照片，生活经验告诉:雪花是什么样的？雪花落到你手里是什么感觉？雪花的妈妈是谁？听完散文诗你就知道了。
2.老师第一次背曲子，孩子们初步理解了散文诗的内容。(使用图像和简洁的动作进行辅助)
为什么董妈妈是雪花的妈妈？只有在冬天，天冷的时候，才会下雪，所以冬天是雪花的妈妈。
“小雪花是怎么来到窗前的？让我们学学它的探头探脑。(增强兴趣)
3.利用课件和听录音，要求孩子第二次完全享受。
(1)“散文里的孩子喜欢雪花吗？诗里说什么？”(边想边答)
(2)为什么说小雪花会哭？(雪花像眼泪一样变成水)
(3)“这首散文诗美吗？请孩子们在我们的场景剧场表演这首散文诗的内容。”两个孩子表演，其他孩子试着给表演的孩子配音。
鼓励孩子用好听的声音给大声表演的孩子配音。
第三，结束
我们可以在一个快乐的冬天打雪仗，还有一个快乐的节日“圣诞节”。让我们用美丽的小雪花装饰教室吧！