文言文写作的一道难题
十次能有五六次。如果你不出去，不学习，你就是一个有墙的人。虽然你是个小孩，是元仙里的圣人，但你永远不会对这个世界有所帮助。
我是无知的，我是有教养的，我是有教养的，我是审问的，我是有帮助的，我在努力用自己的话概括作者所强调的观点，我在努力找出这篇论文用的是什么样的论证方法。有什么作用？4写一个你积累的关于学习名言警句的回答1。孤独，浅薄。
2.习惯染:指不良或庸俗的习惯。3.资本:这里一般指财产和经济条件。
4.审问:指自我反省。5.姬叔:所以，所以。
6.经济:意思是过河，意思是帮助国家。用自己的话概括作者强调的观点。作者的意思是读者要读万卷书，走万里路。
理论应该与实践相结合。本文采用了什么样的论证方法？
有什么作用？作者用举例的方法，通过两个不同的例子来证明自己的观点。而且两个例子之间有递进关系，让读者一步步被引入自己的理论，被接收。
很像墨子。写下你积累的关于学习的名言警句。学习就像逆水行舟。不进则退。
2.最难的高中作文题目——新课标全国卷一:写一封信。
一位父亲在高速公路上开车时正在打电话，旁边的孩子多次提醒他不要打电话，但父亲不听，最后孩子选择了报警。警察来后，对其父亲进行了批评教育，引发社会争议。以此为内容，写一封800字的信。可以选择给违法当事人、女儿、警察写信。
新课程标准全国卷2:创新、技术与爱好
材料一:老李带领公司进军国际领域。材料二:老王是一个普通的焊接技工，通过自己的努力成为了国际知名的工艺师。材料三:一位摄影师拍了一组照片，发到自己的微博上，广受好评。素材构成，风格不限。
广东卷:感知自然的不同方式
看天看云，可以测雨雪，却难超眼力；打开电视就能知道全球天气，缺少了看云卷云舒的乐趣。漫步林中，常见小草生长，枝叶凋零，却未必能细说花鸟之名，树木之性；鼠标一点，我们就能知道生物的种类、迁徙、进化，却闻不到花果的芬芳，闻不到丛林的气息。从不同的方式去感知自然，自然似乎有“近”和“远”。素材构成，风格不限。
安徽卷:蝴蝶翅膀的颜色
“一位老师让学生做实验，在显微镜下观察蝴蝶。一开始他们以为蝴蝶翅膀是有颜色的，但是在显微镜下，蝴蝶翅膀都是无色的。”“蝴蝶翅膀本来是无色的，阳光会发出七彩的光。”素材构成，风格不限。
上海卷:人心的刚柔并济
人的心里总有一些硬的东西，也有一些软的东西。如何看待他们，将关系到我们能否创造一个和谐的自我。素材作文，文体不限(诗歌除外)。
湖北卷:喷泉和泉水
泉水积聚在地下。一旦有机会，它会骄傲地涌出地面，成为万众瞩目的喷泉，然后汇成小溪，奔向远方。然而，人们很少关注地下泉水。事实上，正是因为地下的泉水不断汇集，地面的泉水才不断奔涌。素材构成，风格不限。
四川卷:诚实与聪明
以“诚实的聪明，聪明的不一定是真正的聪明”为题，选择自己的角度，题目，风格。
北京卷:英雄/爱情
根据材料，任选一篇作文:①以“如果我和我的主人公生活一天”为题，写一篇记叙文。②以“灵魂深处的爱”为题，写一篇作文。
山东卷:丝瓜、藤条、豆腐脑。
农村有句谚语，“丝瓜藤，猪豆须，分不清。”意思是丝瓜和皮索的藤蔓一旦缠绕在一起，就很难分开。孩子试图区分两者，把所有纠缠在一起的茎叶都扯了下来。父亲笑着说:“它们是种出来吃的，不是用来区分的！”你要做的就是照顾它们，摘瓜摘豆吃。“材料成分，款式不限。
江苏卷:智慧
智慧是一种经历，一种能力，一种境界。智慧和自然一样，都有自己的样子。素材作文，文体不限(诗歌除外)。
湖南卷:树木鸟兽
有一棵大树，枝叶繁茂，到处都是阴凉，是鸟类和动物最喜欢的休息场所。鸟类和动物正在谈论他们的旅行经历。树也想去旅行，所以他向鸟类和动物寻求帮助。鸟儿看不起没有翅膀的树，拒绝。野兽说，你没有腿，你拒绝了。树决定自己想办法。它结出甜美的果实，其中含有种子。果实被动物吃掉后，大树的种子就传遍了全世界。素材构成，风格不限。
浙江卷:文章与个性
古人云:“言出必行，言如其人。”。如果性情太急，说明文字太急，人物太平淡，所以要花很长时间来写，也就是说作品的风格和趣味要和作者的性格一致。元好问《晋代诗论》认为“心总扭曲，文章宁可重见人”，艺术家笔下的飘逸并不能证明他脱俗。这意味着作品的风格和品味可能会偏离作者的性格。素材构成，风格不限。
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网友总结高考作文难度表
地狱模式:江苏
噩梦模式:浙江、湖北、湖南
难点:安徽、山东、四川、广东
大致格局:福建、重庆、河南、河北、山西、江西、陕西。
简单模式:北京、上海、天津、青海、西藏、甘肃、贵州。
用户评论
仿佛天上有月亮:全国卷最无聊，山东卷最发散，浙江卷最有内涵，天津卷最有趣。
佳惠子yzz:《丝瓜藤豆须》和《喷泉泉水》是我最喜欢的两个作文题目，颇有深意。
3.用文言文写一篇作文，题目是《难忘的一堂课》，难忘的一堂课(1)和《丁-》。随着清脆的* * *，学生们聚集在操场上，这一节是大家都喜欢的体育课。
体育老师陈老师满面春风地走过来，神秘兮兮地说:“今天这个班我们要做游戏！”“什么，打游戏！”突然，操场好像爆炸了。每个人都很高兴，一些学生欢呼起来。
"我们今天要玩的游戏叫‘大网捕鱼’。"陈老师大声宣布，“游戏规则很简单。选三个学生做‘网’，其余做‘鱼’。
当“网”破了，学生必须牵手，当“网”破了，必须马上“修补”，而当“鱼”的学生超出规定的界限，被“网”裹住或碰到“网”时，就出局了。”“男生先玩！”在陈老师的一声令下，我们的男同学都从地上跳了起来，都准备试一试。
陈老师选了顾启伟、和云做网，看到他们手拉着手跳进池塘。这突如其来的“渔网”把一直无忧无虑地游着的鱼吓了一跳，然后它们像疯子一样四处乱窜。云文浩目光敏锐，目光敏锐。他抓住了机会，迅速转身，轻而易举地抓住了想从他身边溜走的陈航。
云对他在第一场战斗中的成功感到非常自豪。他乘胜追击，与另外两人默契配合，轻而易举地将一小部分“鱼”送进了坟墓。“鱼派”见了，不敢轻举妄动，只好缩在池塘的一角。
网决定先发制人，他们对鱼群展开了猛烈的攻势。鱼群猝不及防，被渔网打得遍体鳞伤，还有三两个“受害者”。然而，“渔网”也“伤得很重”——网破了。
这时，剩下的“鱼”趁机从两边逃走。不甘示弱的“渔网”一次又一次发起了猛烈的攻势。
不一会儿，只剩下“鱼王”——于江峰。这是一条狡猾的老鱼。
在他面前，一直是“坐山观虎斗”，所以体力很足。但“渔网”已经精疲力尽，气喘吁吁。
“渔网”并不打算放过这条“钓到的鱼”。他们张开“渔网”，扑向余江峰。于江峰一闪躲过了攻击。
“渔网”没有给他喘息的机会，而是再次向他扑来...就这样，于江峰终于被逼得走投无路，成了瓮中之鳖。于江峰急中生智，想到了一个好办法。
只见他先向右侧倾斜，“渔网”看到了，向右侧冲去。说时迟，那时快，余江峰用尽全力从左边冲出去。
“渔网”知道自己上当了，于是迅速重整旗鼓，以迅雷不及掩耳之势冲向余江峰。于江峰躲闪不及，成了“渔网”的袋子。“哈哈哈”，在同学们的笑声中，“大网捕鱼”的游戏结束了。这堂课真的很难忘。
一堂难忘的课(二)周四，谢老师向大家宣布:明天第一、二节课为家长观课，敬请光临。她的话音刚落，教室里就炸开了锅，大家三三两两地讨论着，交谈着。
有些平时严于律己的同学此刻最激动，早就想在父母面前表现出来；那些平时“兴风作浪”的同学，有点像泄了气的皮球，在椅子上坐立不安；还有一些同学看不到自己的感受，昂首挺胸地坐着，一副泰然自若的样子，让人感触很深。第二天早上刚到五楼就发现气氛不对。过去一直传到楼梯的噪音消失了，取而代之的是不均匀的读书声。发生了什么事？现在不是晨读的时间吗？我一边走进教室，一边想:“哎哟！”原来教室里站着两个家长。他们表情严肃，像考官一样。我迅速跑进我的座位，拿出我的书来阅读。
渐渐地，家长多了起来，父亲也来了。大概是为了看清楚我，他故意坐在窗外对着我，依旧坐在桌边。
这让我很不舒服。你什么意思？听着，我不用坐在桌子上，对吧？一点形象都没有，只会让我紧张...“第一节课是数学课。只要老师提问，不管是不是，我都会把手举得高高的。肯定有很多同学是这么想的，因为教室里总有“小手如林”。
但是，只要你稍微想一想，你就会明白，哪些同学是真的知道，哪些只是在凑数，比如我。如果他们这样做了，他们的面部表情会很自信，他们会看起来志在必得，他们的手会举得很直。不行，我只能把手弯一点，因为我的心在跳，我的大脑在拼命旋转，我的脸自然就红了。不过，还好老师让我回答了一个我知道的问题，哎！就看我站起来，大声快速的报答案，然后再坐下。
看到老师点头，我摇了摇头，得意地看了爸爸一眼:“怎么了？还不错吧？”可惜父亲一脸冷漠，只看着老师，好像不看我。丁！终于下课了。
学生们咿呀学语，叽叽喳喳，谈笑风生，个个露出真面目。是啊！本来只是一节课，但谁不想把最好的一面展现给父母呢？面对家长和他们的手机、相机、摄像机，同学们都有点紧张，弦都绷紧了。一旦他们松手，他们就不能停下车了。
我真的很喜欢这门课。希望以后能这样认真听讲。一堂难忘的课(3)今天下午的第一节课，李老师笑着对大家说:“今天这节课，我们班要选班干部，大家选出你们认为这张纸上最优秀的五个同学。”
班干部选拔开始了。刹那间，教室里出奇的安静，只听见写在纸上的“刷刷”声。大家选好班干部后，李老师让我和陈升写，林和汇报。
我很紧张，不知道自己在同学眼中的地位。林的嘴一开，嘴里冒出来的第一个名字是余匡，接着又报了一个冯银雪。
我心想:姑娘们中，我的对手就是她们。不知道能不能超越他们。过了一会，林来了。
4.求一篇非常非常难的古文。求一篇非常深奥的庄子古文。所有的文章都非常深奥，难以理解。
就算课本上有“快乐旅行”，学过的，能看懂的也就那么几个。内章，快乐旅程，内章，万物之理，内章，养生大师，内章，人生，内章，贤德大师，内章，英皇，外章，寿木，外章，马蹄，外章。外篇、外篇、外篇田子方、外篇之北游、杂篇耿桑初、杂篇许武贵、杂篇泽洋、杂篇外物、杂篇寓言、杂篇让王、杂
5.对行为要谨慎和深思熟虑。不要用古文，文言文，现代文，600字的德行，犹太教写作文。《周易·坤》语曰:“地势坤，君子以德载物。”《淮南子云论训》也说:“故人有德，细节无缝隙。”美德的意义是。专心执行。《礼记·中庸》说:“博学，审问，慎思，明辨，坚守。”《礼记·儒》曰:“儒有知而不穷，坚持不懈。”其中，“博学”和“审问”属于学习的过程，“仔细思考”和“分辨清楚”“奉献”就是忠诚、专注、一心一意。“奉献”就是奉献、执着、知难而进、勇往直前。还包括坚持不懈、锲而不舍的精神。《中庸》第十九章说:“博学，审问，慎思，明辨，行。”培养丰富旺盛的好奇心。当好奇心失去时，学习的欲望也就消失了，博学也就变得不可能了。“博学”也意味着博大和包容。只有博大包容，才能兼容并蓄，才能让学习有世界眼光和开放的心态，真正做到“包容为大”，进而“爱群众，与人为善”。所以博学可以成为学习的第一阶段。学习是无根之树，无源之水。“审问”是第二阶段。有不懂的地方就要问到底，要怀疑自己学到的东西。问完之后，要通过自己的思想活动来仔细审视和分析，否则所学不能为己所用，只能“慎思”。“明确论点”是第四阶段。学问越来越清晰，不辩则已，谓之“博学”即既然学了东西，就要努力实践所学，这样才能最终落实所学，达到“知行合一”。“奉献”就是忠诚、坚定、专一、执着。只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“敬业”。以“博学敬业”为校训，不仅仅是“博学”我们年轻，我们年轻，人也年轻。天下一家是我们的责任，除非有过人的本领，否则无法肩负起这个重任。只有把“博学多闻，持之以恒”作为学习之道，才能学到东西，学有所成，学有所用，“爱众而善待他人”才不会成为口号，流于形式。