新学期三项教学工作计划
新学期开始了，大家都很高兴来到幼儿园，开始新的学习。这学期，我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，改变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持教育并重，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一.形势分析
经过一个学期的幼儿园生活，这个班的孩子已经基本适应了集体生活，建立了较为有序的生活作息时间，初步养成了生活和卫生习惯；在学习上，孩子的语言能力有了很大提高，喜欢读儿歌讲故事，参加音乐、绘画等活动；体育方面，孩子喜欢参加集体游戏，可以根据老师的信号进行集合和分散游戏，大大提高了运动能力；游戏方面，孩子喜欢玩角色扮演游戏和音乐游戏，有一定的规则感。然而，也发现了以下问题:
1.有的孩子在家里娇生惯养，撒娇依赖，体质差，自理能力差。
2，个别孩子会打人，会咬人，和同伴稍有不和就会打人。这种打人掐人的现象特别严重。
3、挑食严重，有的不爱吃菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，饮食习惯很差。大部分孩子在家吃饭，还得一边吃饭一边喂饭玩；
4.有的孩子各种活动参与意识不强，套路差，但有的孩子好奇心强，好打听，但语言不够连贯，发音不清，如程开浩、陈等。
5.自律能力差，控制不了自己的行为。有些孩子很胆小，需要老师提醒和督促他们做每一件事，就像蒋依辰一样。
二、本学期的教学工作
(一)搞好教育。
1，强化孩子的自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习、卫生习惯，建立良好的作息习惯。
(1)保持身体清洁，不要咬手指和玩具，不要在地上玩耍。
(2)注意饮食卫生，尽量保持桌面和地面清洁。吃完饭我会擦嘴漱口收拾碗筷。
(3)不挑食，不吃剩饭，养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手和起床洗脸的习惯。
(5)学会穿不脱衣服的鞋袜，按要求摆放物品。
2.学习简单的社交技巧，养成良好的行为习惯。
(1)对人有礼貌，主动打招呼。能使用礼貌用语如你好，再见，谢谢，请。
(2)学会和伙伴分享食物和玩具。
3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家庭合作等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成更好的听力习惯。
(1)经常听故事，帮助孩子养成认真听讲、享受故事的习惯。
(2)及时纠正不正确的发音，养成用完整语言表达的习惯。
(三)深入开展教育教学工作。
在一天的生活中，我们会注意对孩子进行随机教育，捕捉孩子的学习兴趣，灵活运用一点点时间向孩子渗透各种知识。积极营造以孩子为本的教育环境。在环境布置方面，要更新观念，让孩子成为这类活动的主体，在环境布置中展示自己的想法和愿望。
1.精心准备和组织每一次教学活动。
2.给孩子自由玩耍的空间，让孩子在玩耍的过程中感受快乐，学到东西。
3.提高孩子的口语表达能力。
(4)、安全卫生工作
1.严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。
2、经常检查班内设施，杜绝不安全隐患。
3.利用当天活动的各个环节随机进行安全教育，在每次活动前提出要求，如:滑滑梯时不推不挤不排队。逐步培养孩子的自我保护意识和应变能力。
4.坚持每天早上晨检，发现孩子带的物品及时处理。如果发现生病的孩子，立即通知家长，让他们带孩子去看医生。做好疾病预防工作，根据季节变化提前做好防病准备，把疾病的发生减少到最低限度。特别是做好传染病的预防工作，尤其是水痘和流行性腮腺炎的预防。做好传染病的检查和记录工作。
5、每周定期做好口缸和毛巾的清洁消毒工作。地板的消毒。
6.提醒孩子剪指甲，并要求孩子早晚刷牙，饭前便后洗手，保持衣服、手、脸的清洁。
7、让家长吃药喂孩子，定期给孩子定量喂食。
第三，父母的工作
面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有全面把握每个孩子的发展，详细了解孩子，才能获得家长的信任和尊重。幼儿园班级的工作离不开家长的大力支持和帮助，这样我们的工作才能顺利开展。父母工作的具体形式如下:
1，根据班级具体情况，上好家庭教育专栏，及时向家长宣传学前教育相关知识，让家长及时了解孩子在园情况。
2.利用家长早晚接送孩子的短暂时间联系家长，了解和介绍孩子的情况，互相沟通，提出建议。
3.定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的相关制度；本学期园区大型活动；对孩子上学期的生活学习做一个详细的总结；分析班级的不足，希望得到家长的理解和支持。同时，老师也鼓励家长大胆提出合理化建议，从而完善本班级的教学保障工作。每月举行一次家长开放日，让家长体验孩子在公园的生活。
总之，我会以积极的心态投入到新学期的工作中，继续努力，争取更好的成绩！
2、抓好班级日常卫生。
2.把握1，严格利用早晚家长接送孩子的短暂时间联系家长，了解和介绍孩子的情况，互相沟通提出建议。总之，我会以积极的心态投入到新学期的工作中，继续努力，争取更好的成绩！学位，要求家长带卡接送孩子。
2、经常检查班内设施，杜绝不安全隐患。
3.利用当天活动的各个环节随机进行安全教育，在每次活动前提出要求，如:滑滑梯时不推不挤不排队。逐步培养孩子的自我保护意识和应变能力。
4.坚持每天早上晨检，发现孩子带的物品及时处理。如果发现生病的孩子，立即通知家长，让他们带孩子去看医生。做好疾病预防工作，根据季节变化提前做好防病准备，把疾病的发生减少到最低限度。特别是做好传染病的预防工作，尤其是水痘和流行性腮腺炎的预防。做好传染病的检查和记录工作。
5、每周定期做好口缸和毛巾的清洁消毒工作。地板的消毒。
6.提醒孩子剪指甲，并要求孩子早晚刷牙，饭前便后洗手，保持衣服、手、脸的清洁。
做好班里的日常卫生保健工作，会使孩子们在日常活动和日常饮食中得到潜移默化的关怀、科学的健康教育和良好的身心发展。
3、结合儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。
4.在把握孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。
保健工作，使儿童在日常生活活动中，在日常生活中，得到潜移默化的关怀，接受科学的健康教育，身心得到发展。
3、结合儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。
4.在把握孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。
第二部分新学期教学工作计划
1.指导思想:以中国共产党第xx次代表大会和第xx次全体会议精神为指导，牢固树立科学发展观，坚持以人民群众对教育的期盼为中心，扎实推进精细化教学管理，提升全体教师教学能力，提高课堂教学效率，全面提升素质教育质量。争取常规工作出新路子，重点工作出新动向，教学质量出新高峰，为学校又好又快发展做出新贡献，全力打造全区品牌学校。
二、工作要点:
1，推广月考等级考试制度，完善月考程序。
2.强化课程标准，突出写作和校本课程的作用。
3.推进精细化教学管理，提高教师教学目标管理考核的科学性。
4、实施教师岗位聘任制，提高教师整体教学能力。
5.加强教学日常管理，推进制度建设。
6.促进科学研究，促进教师专业成长。
三、工作措施
(一)强化质量兴校，提高素质教育实施水平。
质量是办学的生命线，实施素质教育，提高教育教学质量是教育永恒的主题。必须牢固树立质量第一的理念，把提高教育教学质量作为办学的首要任务。
1，全面贯彻课程标准，严格按照课程标准开设课程，转变质量提升方式，以“高质过负”为目标，以课堂为重点，追求效率的提升，全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学套路要求。切实提高备课、课堂教学、课题布置、课后辅导、教学测试、教学研究的有效性，多层次、全方位实施有效教学。要把落实教学常规要求作为提高教学效果和质量的基础工程，重点抓好“四关”:严把备课关，重在“研究”；严把课堂教学关，重在“实效”；严格作业的复习和点评，以“精”为主；严控辅导，重在“勤奋”。要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严，凡考必评，考前必考，考后必思(总结反思)。第二，要大力加强有效课堂建设。切实加强新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的讨论。，并形成一定的以追求效果和效率为目标的课型范式。以教学基本功比赛为载体，积极组织开展“有效课堂展示”活动，推广有效课堂的成功范式，展示有效教学的阶段性成果。第三，积极推进校本教研。建立健全校本教研机制，通过校本教研，凝聚教师集体智慧，提高教学效率，增强“问题即课题、教学即研究、发展即成果”的自觉性，以课题研究为有效载体，促进校本教研和师生发展。
2.切实加强体育艺术工作。贯彻上级体育工作会议精神，落实《国家学生体质健康标准》，启动体育课各项活动，积极开展“阳光体育”活动，坚持不懈地开展体育课间活动，保证学生每天锻炼一小时，不断创新和丰富活动形式和内容。认真组织学生冬季做广播操、眼保健操、长跑、跳绳，引导学生走出教室，走向操场，走向大自然，锻炼身体，锤炼意志。切实加强学校艺术教育，丰富学生艺术素养，提高学生艺术表演技能。
(二)加强教师队伍建设，努力提高教师队伍建设水平。
1，抓骨干，起示范作用。名师是教育发展水平的重要体现，也是全面提高教育质量的基本保证。要加大培训力度，从示范教学、论文发表、教学成果、青年教师指导培训等方面入手，不断提高队伍建设水平，力争培训出一批镇县。
2.重视考核，完善教师教学目标管理考核方案。认真落实* *学校201x教师质量目标责任书和* *学校教师岗位竞聘实施方案，把实施质量目标绩效考核与深化教师人事制度改革结合起来，完善以落实岗位责任为主要内容的学校教师聘用合同制和教师岗位目标完成奖励制度，坚持公平、合理、规范、有序的原则，奖励优秀表现，进一步加大考核和惩处力度，充分调动广大教职工的积极性。
3、继续深入教师岗位培训活动。
学校会营造书香校园氛围，鼓励老师多读书，明确阅读要求。积极参与线上教研活动，享受实践资源。加强教研，规范教研行为。深入开展教师岗位培训活动。积极参加教育部组织的各种教学展览和评估活动。派一些老师去省市参观学习，请教教学经验，开阔眼界。
(三)加强精细管理，努力提高教学管理水平
1，抓细节管理。首先，我们必须管理好细节。教学管理要从小处着手，注重细节，从细微处入手，把握学生的学习习惯，把握教师的工作纪律和教学规范，把握后勤人员的服务规范和素质。二是精细化管理。各级管理者要有严谨认真的工作态度，要有一丝不苟的工作作风，要注重精细化的操作程序。要把管理要求和学校的规章制度细化为具体的行为要求，让全体师生在学习中有章可循；要细化管理措施，使每个岗位要求都有具体的实施措施；要细化管理职责，所有管理者都要有明确的工作职责。三是加强考核。要加强管理过程的考核，以严格的考核提高学校管理水平。要加强学校管理考核机制建设，明确专人负责，加大考核力度，提高考核准确性，增强考核有效性。
2.抓持久管理。一是让作息成为老师和学生的习惯。要组织学生系统学习各种规范要求，熟记于心，并逐步内化为素养、外化为习惯，在任何时候、任何状态下自觉遵守常规要求。在任何工作岗位上，教职工都要按照规定的要求进行培训，明确工作程序和行为要求，并逐渐成为一种习惯。二是让管理成为一项常规工作。学校师生要形成“日常管理人人有责”的意识。每个人在知道行为准则的同时，也要明确自己的日常管理职责，做到“各就其位，各司其职”，强化“工作即管理，管理即工作”的责任意识。要努力使“常规管理”成为“常规管理”，形成“人人都在管，事事都有人管”的管理状态。
(四)抓好毕业班教学质量，努力提高群众满意度。
1，做好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”:毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。每学期至少举行3次，各学校要做好记录备查。跟踪毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培训和补差工作，做到有计划、有目的、有落实。
2.准备考试。毕业年级三科主考要研究明确初中学业水平考试考什么，怎么考；研究近几年的试卷(教师必做)，找出类型、数量、难度的变化，把握命题的特点和趋势；研究复习策略和措施，提高复习的针对性和有效性。一是早抓备考学习，在本学期教学初期进行研究和实施；第二，要拓宽视野，不仅是毕业班，也包括非毕业班，让考试内容要求落实到每个年级、每个老师，树立长远的教学思想；第三，要把考试内容的要求规范到教学的各个阶段和环节。
第三条新学期教学工作计划
新学期开始了。这个学期，我在8班教盲人语文和推拿。为了更好地完成教学工作，我制定以下计划。
一，语文教学工作
1，教学目标
课程目标按照知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计。在每个单元的“单元描述”中，单元教学目标就是根据这三个方面来设计的。在培养学生的知识和技能并使他们掌握某些方法方面，本教材设计的学习目标如下:
我们要关注叙事作品中的人物和事件，熟悉这些文本，理解叙事、描写等表达方式，揣摩叙事语言的特点。要注意如何把握课文的特点来介绍事物，明确讲解的顺序，了解常用的讲解方法，体会讲解的语言准确透彻。我们首先要借助笔记和参考书了解课文的大意，然后在反复阅读中了解其丰富的内涵和精炼的语言，积累一些常用的文言文词汇。我们应该能够借助笔记、参考书和电脑从整体上感知内容的大意。在反复的阅读中，了解借景抒情的写作方法，体会作品的语言特点。
2.学习情境分析
这个班有九个学生，其中七个是八年级，两个是一年级。一周七节课，但严重不足。高一的两个学生阅读理解能力都不错，但学习主动性有待加强。由于是复合式教学，自主学习时间会更长，需要加强学习方法的指导和自主学习能力的培养，才能顺利完成教学任务；8年级的几个学生能力不同。一半的人阅读理解能力很强，但学习意识不是很强。平时应该对他们进行口头交流和写作方面的指导和训练。
3.教学措施
(1)从语文学科特点和社会发展对语文的新要求出发，让学生在潜移默化中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，从而教书育人。
(2)教师在每节课中根据学生的实际情况精心备课，特别是备课学生，改变繁杂的教学方式，突出“三五五”教学模式中的自主学习环节，尽可能合理地安排两个年级的时间。提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式，鼓励使用探究式学习方法。
(3)注重学生思维能力的发展。在语文教学过程中，要引导学生运用比较、分析、归纳的方法，发展学生的观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别是培养学生的创造性思维。
(4)在语文教学中，要注重知识、能力与知识、能力与情感的关系，注重语感的积累、感悟、熏陶和培养，致力于语文素养的全面提高。
(5)作文教学，贴近生活实际，充满生活气息，命题灵活，形式多样，多写作文，力求互批，以提高写作，有效提高作文水平，提高学生的阅读能力和理解能力。
(6)优化作业管理，培养学生自主学习和自我管理能力，强化课代表的示范引领作用和监督作用。
(7)课前一分钟演讲，内容包括自我介绍、新闻、小故事、成语讲解等。，锻炼表达能力。
(8)做好扭转过去不良学习习惯的工作。
(9)抓住学生的闪光点，在教学过程中多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心。
二、按摩教学工作:
1，学习情况分析:
盲人八班的学生有很多知识储备，这学期要进一步加强技术的准确性和熟练程度。另外，其他年级也有一些大龄学生想学按摩，年龄和知识基础相差较大。所以要从最基础的知识入手。由于这些学生是这门课程的新手，他们的学习方法可能有些不适应，甚至不知所措。因此，应根据不同的情况采取不同的教学方法。。
2、教材内容:
学习推拿，必须要学习很多相关学科的知识，比如解剖学、经络、穴位、中医基础理论等。根据学生特点，我这学期教的推拿课包括推拿、解剖学、中医基础理论等学科。新生根据学生实际情况，从解剖学基础知识和技术入手，重点培养学生对本学科的热爱；8班将加强按摩技术的学习，解决部分学生技术不扎实的问题；加强手法练习，学习简单疾病的治疗。
3.教学方法和措施
根据教材和学生的整体情况，备课时，知识的难度要控制好，要适应大多数学生。在实施教学时，要灵活应变，让基础差的学生掌握基础知识，同时也要让学习水平较高的谈判有发展和提升的空间。同时，注重学生动手能力和合作探究能力的培养。
(1)课堂教学
为了更好地结合推拿学的学科特点，突出推拿学的特色，提高学生的实践能力，使推拿学实用化，将采取多种教学手段和方法，使学生真正成为既会“讲”又会“练”的实用型人才。本学期将采用以下教学方法。
1)教学法。
在课堂教学中，教师通过口语语言系统连贯地教授学生，使学生系统、全面地掌握技术和各种疾病的基础理论知识。在解剖学教学中，要结合人体骨骼模型进行教学，重点概念要讲清楚，难点和疑点要讲透彻。我会在教学中采用让学生触摸人体骨骼的方法，让盲人学生通过直接观察人体骨骼，在理解的基础上更容易地学习所学知识，尽量弥补视觉缺陷带来的不便，尽快掌握所学知识。
2)直观教学法。
在手法教学中，采用直观教学法。把三四个盲人学生分成一组。教师使用直观教学来演示和解释每组一名学生的操作。其他同学通过触摸观察手法的形状、方向、姿势，开始模仿老师的手法。这种直观的教学方式符合盲人学生认知活动的规律，从感知出发；它的特殊作用是让盲生通过自己的各种感官直接感知技法，为盲生深入学习、理解和掌握理性知识创造条件。
3)启发式练习法。
老师在讲解了每一种基本手法或疾病的基本理论知识后，分解演示了手法操作程序和要领，并要求学生同时模仿，然后互相练习人体手法，启发学生了解各种手法的力度、频率和区别，让学生在实践中发现问题，解决问题。
4)个性化教学。
有些视障学生因为小时候手部小肌肉没有得到充分锻炼，在学习技术时经常出现机械动作。如果机械动作严重，需要长期不间断的矫正才能消除。所以在教学中，对学生进行分类，实施个性化教育。
2、加强手法练习
俗话说“熟能生巧”，按摩的纯熟手法也可谓“三分教七分练”。因此，课堂上提到的技术和症状，应在每次课前5 ~ 10分钟结对练习，同时在课后回宿舍时练习，以加强学生的应用能力，达到教学目的。
以上是本学期的教学工作计划，我会在工作中认真落实，不断完善，使教学效果上一层楼。