下学期幼儿园大班健康教育总结
点击下方进入幼儿园健康教育更多精彩相关内容(_？)☆幼儿园健康教育范文(_？)☆幼儿园大班健康教育总结(_？)☆小学生心理健康教育活动计划☆大班下学期健康总结☆ 1时光飞逝，转眼间又一个学期过去了。在忙碌的时间里，我们依依不舍地送走了这些活泼可爱的孩子，看到他们一步步奋进，有不同程度的进步，我很欣慰。这一学期的教育过程我也记忆犹新。
一.政治思想
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守幼儿园的规章制度，团结同事，热心助人，教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心儿童，注重儿童思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。
二、教育教学工作
从幼儿园到小学的过渡是教育过渡的关键时期，起着承上启下的作用。过渡的成功对初等教育的质量有很大影响。所以在这学期的教学过程中，我积极提前备课，写教案，研究教材，教具，认真学大纲，虚心向有经验的老师学习。为了上好课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。在课堂上，运用多种教学方法，从孩子的实际出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，更注重孩子的游戏性，让孩子觉得上课是在玩游戏，中学是在玩，学校是在玩。
作为一名幼师，既要有一颗爱孩子的心，也要有脚踏实地的专业水平和能力。为了提高自身素质，不断给自己充电。同时向有经验的老师请教，对工作有高度的责任感，对孩子有爱心，细心，耐心。因材施教，让每个孩子都在原有的水平上发展。根据孩子不同的性格和兴趣，采取不同的教育方式，细心观察，发掘孩子的优点。工作上不计较个人得失，玩？你有我，我有你？团队精神，团结一心做好班级工作。在活动中，我们鼓励孩子们踊跃发言，积极用脑。在画画写字的时候，要求孩子养成安静的作业习惯，还训练他们在大人和群体面前勇敢的说话、说童谣、表演歌舞。在常规方面，也培养孩子良好的卫生习惯、用餐习惯、良好的午睡习惯。在课堂上，要求孩子在与老师和同伴交流时，要有良好的坐姿和语言行为习惯。让孩子养成一个不打人，不说脏话，思想品德好的好孩子。准备上小学。
三。安全和保健
安全是幼儿园最重要的任务之一。保证每个孩子的人身安全，是每个老师的责任和义务。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活成长。这学期重点开展了儿童假期安全教育，让孩子感受到什么是危险的，什么是可以玩的。并严格执行晨检制度。管理好生病的儿童药品，做好儿童用药记录，防止孩子吃错药。加强对孩子日常生活的管理，做到心中有数，防范意外。同一班的老师要做好交接班工作。保证我们班孩子的安全。我们也严格按照园方要求做好了班级卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒剂对玩具、被褥等物品进行消毒。让孩子生活在干净舒适的环境中。对于手足口病患儿，每天进行个体观察，督促患儿勤洗手。对桌面、把手、柜子等孩子经常接触的地方进行消毒。培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导几个挑食、胃口不好的孩子改变不良的饮食习惯。
第四，家长的沟通
通过学习新《纲要》，我对幼儿园与家庭合作的重要性有了更深刻的认识。这学期，我用电话沟通、家访等多种形式与家长沟通，及时反馈孩子的发展情况。在家长开放日邀请家长观看教育游戏，认真听取他们的意见，及时更换家庭教育公告栏，向家长宣传科学育儿知识，充分利用家长资源，鼓励和引导家长积极参与幼儿园教育，既调动了幼儿积极参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。
这学期，我们开展了运动会和家长开放日。每天利用家长接孩子的时间与家长进行简单的交流，讲解孩子的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，让家长及时了解孩子的情况。并且得到了父母朋友的一致好评。
这学期成绩喜人，但也有很多不足。作为老师，我还有很多要学的。在今后的工作中，我将不断学习新知识，努力提高自己的思想和业务素质，大胆创新教学方法，借鉴各位老师的教学经验。加强对孩子的道德教育，加强对孩子的常规教育，注重孩子自身能力的培养。并与父母紧密联系，实现家同步。选择符合孩子年龄特点的活动形式和方式。因材施教，因材施教，对个别孩子进行个别教育。尽量把每节课都当成锻炼自己的课堂，学会抓住教学机会，提高自己掌控课堂和应对突发事件的能力。努力提高思想素质和业务素质。努力成为一名优秀、合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。
第二学期，我继续当第一节课的老师。作为一名教师，我能够忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，责任心强，关心孩子，热爱孩子，坚持正面教育，公平对待每一个孩子。在教学工作中，我能根据教学改革的新要求和新《纲要》的要求，认真研读教材，根据本班幼儿的年龄特点，制定合理的主题教案，精心备课，让幼儿在轻松愉快的活动中学习知识、掌握技能，同时不放松对幼儿的常规和道德教育，让幼儿从小养成良好的思想、道德和行为习惯。
针对大班额孩子即将进入小学的情况，我们重点培养孩子良好的学习习惯、良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等。)，完成任务的意识和能力，做事的坚持，自己解决问题的能力，处理矛盾的能力等诸多方面。
摘要如下:
一，教师的概念
1，教育思想的转变。
通过认真学习大纲，学习瑞吉欧教育的经验以及众多学前教育专家的教育理论和教学研究，对瑞吉欧的教育思想有了进一步的了解。在学习和探索的过程中，我们的观念发生了很大的变化，认识到做一名教师最基本的条件是不断学习的能力，因为教师和孩子的发展是一个连续的整体。只有教师的不断发展，才能为孩子的发展提供良好的条件。因此，我们对教师的角色概念有了进一步的认识，不仅要做孩子的倾听者、合作者、伙伴、支持者，还要做孩子学习的引导者和激励者。
等等，还要做一个研究者和学习者，通过不断学习，不断反思实践，从而不断完善和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素质教育研讨会观摩活动时，学习借鉴他人先进的教育理念和方法，如改进大班早操队列练习，放松活动，为幼儿创建信箱，满足心灵，在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识记谱法的基础上学习演唱歌曲。
2.教师应掌握课程计划的思想转变。
以先进的教育理念为指导，以尊重儿童兴趣和需求为前提，以不同内容和形式的活动为媒介，以时代需求为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进儿童身心健康、全面和谐发展？本着课程计划的精神，我们注重为孩子的创造性发展提供空间，尊重孩子离奇的想法和怪异的行为。在教学中，能否关注离孩子“最近的发展区”？确定教学目标。注意观察和了解孩子的兴趣和需求，根据主题和兴趣为孩子创造良好的学习环境，在感知、体验、操作、发现、交流中与环境互动。结合教育目标和幼儿需求，形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情境，自由选择，大胆探索。在组织的过程中，注重发挥主导作用，与孩子协商，提出建议，引导孩子发现问题，提出问题，解决问题，通过观察孩子的行为、游戏、材料的使用，及时调整环境观念，因材施教。通过无形的引导，鼓励孩子的创造和表达。能关注孩子的个体差异，能根据不同能力的孩子，创设环境，提供不同的素材，给予不同的指导。并认真记录孩子活动的过程，及时反思。
二、积极参加教研活动，坚持教研质量。
本学期的教研子项目“拓宽材料种类，提高结构游戏水平”，我们班采取了以下有效的教育措施:1，调整拓展活动区，使其与艺术区有机结合，拓展孩子对结构材料的认识。
2.增加同场观摩交流的次数，增加同场观摩学习的比重，互相学习好的经验和做法，提高教研的有效性。
3.认真研究结构游戏在两大纲和幼儿教育中的定位，拓宽思路，了解结构材料的种类。
4.在开始的时候，对这个班级的孩子使用结构材料做一个预测试分析。期末对每月的统计数据和分析结果进行汇总分析，对孩子进行系统全面的分析，期末写出综合报告。
5.注意保留孩子参与活动的足迹？也就是积累关于儿童作品的信息。
6.已制定家长信，邀请全园家长参与素材收集活动。
第三，教学形式的广度。
1.探索游戏教学的综合灵活的教学方法。
在活动中，我们注重充分利用一日活动的各个环节来落实教育目标。在集体教学中，我们坚持建立“灵感”。教学的指导思想，不断探索“灵感？教学方法可以激发孩子的学习兴趣，激活孩子的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重一天中各种活动的联系，做到相辅相成，相互渗透而不是孤立进行，如语言活动、科学活动等。我们不仅让孩子们提前接触活动区教学的相关内容，还在活动结束后引导他们反复实践，巩固知识技能，促进更深层次的探索，提高自身素质、教育技能和教育研究能力。
2.注意各种形式的有机渗透。
本学期灵活运用集体、小组和个人活动，充分利用社区和家长的资源，不断拓宽活动的广度和深度，用孩子感兴趣的活动，引导孩子在收集信息、探索实践、表征交流的过程中获得学习方法，丰富感性体验。
(2)在创设和改变区域时，首先要观察和了解儿童的兴趣和需求，然后与儿童讨论、给予建议和进行游戏，以满足不同儿童的需求，激发他们积极探索的兴趣；在地域角度的设置上注意地域感，区分动态和静态。本学期结合教研子课题，组织孩子收集易拉罐、薯片桶、牛奶盒等废旧物品，与孩子一起搭建“小篱笆”。活动区被隔断，增加了活动区的地域感，孩子们的活动非常有序。同时，艺术区的“展览台”是用废纸箱搭建的。既可以作为隔断，又可以展示孩子的作品，体现了多重教育功能，体现了游戏教学的融合？这本书的内涵受到了来访教师的好评。为了激发孩子自由创作的欲望和合作意识，我们设置了自由墙，鼓励孩子自由选材，大胆创作，兴趣特别高。
(4)在活动中，注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题放在纸箱里，大作品以照片的形式保存。语言区的资料按照主题分袋存放，为了方便孩子复习而张贴。儿童在结构化游戏中构建的大型主题通过视频和照片得以保留。并创建大型班级主题活动数据库，为以后的教育教学活动提供依据。
(5)本学期注重自然角和种植角的创作和管理。教师将与孩子们讨论种植区域和种植类型的创建。老师和孩子们种了大蒜、洋葱、郁金香等。，并做了种植区的标志。按季节一起播种、除草、施肥、收割，让孩子们体验劳动的快乐，激发热爱劳动的情感。我们充分探索自然角的三维空间，分为几个实验区:看我们的根像；它生长的地方；我们的叶子是一样的吗？什么样的料子好？哪里长得快？谁先发芽？追日等。，并让每个孩子建立一个笔记本，同时鼓励孩子积极管理自己的植物，观察记录，帮助孩子在活动中留下自己的参与足迹。同时在日常生活中积极渗透环境教育，美化班级环境，并成功接待青岛绿色幼儿园的检查，为最初的视觉引导做准备。
3、深入理解目标，不断拓宽活动的广度和深度。
比如在《动物世界？在活动过程中，我们认为开发这样一个主题，不仅是孩子的兴趣所在，也为孩子自主探索奠定了基础。在探索中，我们尽量减少教师的单方面强化，鼓励儿童通过收集的数据积极探索。孩子们对探索有着浓厚的兴趣，所以他们探索水生动物、陆地动物的秘密以及与人类的关系。因此，我们不仅旨在探索动物的秘密，还旨在培养孩子们保护自然资源的意识。
在主题活动“秋天？在中学，我们在一天的活动中从各个方面丰富孩子们关于秋天的知识。当我们点名时，我们要求孩子们告诉我们他们秋天穿什么衣服，秋天的树是什么样子。给孩子介绍秋天是收获的季节，秋天的水果最好，多吃水果，鼓励孩子多吃蔬菜，有营养。鼓励孩子在外出散步时感知秋天的秘密，比较冬夏两季吹的风的差异；活动区活跃时，组织孩子玩季节拼图，了解季节特点；启发幼儿在语言区说出秋天人们的主要活动；每天邀请早来的孩子在气象站记录气温，与第一周的气温进行对比统计；在科学区，组织孩子观察雨的形成，让孩子明白水变成蒸汽，滴下来变成雨；户外活动前，请讨论秋季自我保护的方法；对于每天按时来园的小朋友，我们会给他们小贴纸，奖励他们不迟到，坚持每天来园；走路的时候，带着孩子观察动植物的变化？。让孩子在不知不觉中完成自己的教育目标。为了巩固孩子的知识，两位老师每天在孩子出幼儿园前组织孩子复习巩固所学知识，并将学习内容以小纸条的形式打印出来，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育上的差距。
4.幼儿园、家庭、社区三位一体的教育模式。
(1)这学期我们灵活运用了集体、个人、口头、书面、电话。
通过各种形式和方法与家长沟通。
(2)结合教育目标邀请家长参与教育活动，如收集教材资料、评价和记录孩子在家的表现等。同时，以联系笔记、家长会、焦点话题、访谈等形式与家长沟通讨论。
第四，这个班孩子的发展。
在* * *与生活中。
(1)开学之初，我们用家长问卷的形式了解家长的困惑，通过“家长会”介绍家长的顾虑和老少衔接的关键，让家长深刻认识到学前准备不是简单的知识灌输，良好习惯和能力的培养很重要，让家长走出学前准备的误区，更好地配合幼儿园。
(2)增强孩子对学校的感性认识。我们组织孩子们参观学校，让他们熟悉学校环境，了解学校生活，让他们知道上课要认真听讲，不要随便进出老师，不要随便说话，说话前要举手，大胆回答老师的问题。其次，了解学校和幼儿园的区别，让他们有心理准备，愿意接受一些学前的准备和训练。
(3)教育孩子热爱学校，热爱学习。通过讲故事、书籍、幻灯片、学习课件等多种形式，将革命前辈小时候渴望上学、努力学习的故事源源不断地介绍给孩子们，激发他们的学习欲望。
(4)对孩子的常规训练。比如训练孩子的坐姿、握笔姿势、整理学习用品，我们每天通过一个环节及时纠正孩子正确的坐姿和握笔姿势。在日常活动中，提醒和引导孩子及时整理自己的活动物品，放在指定的地方，并要求家长加强监管，配合老师在家引导孩子养成良好的习惯。
同时，我们也用随机教育的方法，让孩子的生活习惯落实在行为上，逐渐内化为品质。比如有一次，一个不爱喝水不爱吃菜的孩子突然流鼻血。我们发现后，马上带孩子去卫生间洗，其他孩子也跟着问怎么回事。一个孩子说:“我妈说不吃青菜，鼻子会流血。？意识到这是培养孩子生活习惯的好机会，我们及时引导，对他们说:“这个孩子说得对。孩子吃饭不仅要爱吃青菜，还要挑食，不偏食，多喝白开水，这样鼻子才不会出血。？听了老师的话，孩子们都信服地点了点头。这种事情是孩子亲身经历的，所以孩子很容易理解和接受。这个班孩子的自理能力有了很大的提高。
在探索知识方面。
1.给孩子足够的时间，开阔的空间，轻松的氛围。通过查阅资料、收集信息、观看视频、交流经验、参观社区等方式，让孩子运用各种感官知觉和有序的观察去了解和体验自然之美，了解自然与人的相互依存关系，形成珍惜自然资源的意识。
2、能运用多种方法进行探索和实验，并愿意与同伴分享发现科学的快乐和兴趣。如《雨后彩虹》、《缤纷世界》、《车牌的秘密》等。
3.数学方面，孩子已经掌握了10以内数字的构成、加减。了解球体、圆柱体、钟表的知识。
在体验表达方面。
1，这个班孩子的听力和大胆发言能力得到了进一步的提高。
2.你可以用清晰连贯的语言表达你的所见所闻所做所想。
3.学会关注和理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意义，并尝试用形象、符号的形式表达出来，这是有创造性的。
4、能真实自然地表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆地运用语言、动作、表情、和表演。
5.一些能力较弱的孩子逐渐克服了口语中的语言疾病，比如大胆地用更完整的语言说出自己的想法和感受。
6.能够尝试使用各种材料和工具进行制作和绘画，具有初步的想象力和创新能力。合作能力进一步提高。
五、牢固树立安全意识，加强对儿童的安全教育。
根据本班孩子的年龄特点，我们从孩子的周边生活出发，开展了情景表演、玩偶之家、讲故事、角色游戏、参观、练习等一系列活动。，由近及远，由浅入深，让孩子了解家庭、幼儿园、社会中的不安全因素，提高孩子团结友爱、互帮互助、遇事多思考的良好品质。其次，在一天的活动中，仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动提高孩子的自我保护能力，增强安全意识。
其次，借助一些偶然事件和行为，对孩子进行随机教育，让孩子明白道理，逐渐形成正确的态度，懂得自我保护的意识。
在园区领导的关怀和团队成员的相互支持下，我们顺利完成了这一学期的工作，但仍存在一些不足。今后，我们将再接再厉，取长补短，发扬成绩，改正错误，更好地工作，充满信心地迎接下学期的挑战。
大班第二学期意味着我们的孩子即将毕业。我们真的很欣慰，看到他们三年来一步一个脚印，有不同程度的进步，我们还记得这一学期的教育过程。
第一，班级工作管理。
这一学期，我能严格遵守园区的规章制度，认真执行各项计划和要求，以高度的责任感和职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念，提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事，了解时事，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自己的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长和孩子切实感受到老师的热情，不断提高自己的服务水平。我能以主人翁的态度面对班级的一切事务，团结，学习，互助，乐于奉献，经常互相交流，和大家一起商量事情，牢固树立孩子第一的意识。从而促进班级工作正常、有序、更好地发展。在主题活动、六一儿童节活动、毕业典礼等活动中，我积极参与节目的设计和排练，以身作则，凡事想在前面，做在前面，努力协调组织好各项工作。我们高三班小组的活动开展得有声有色。作为一名青年教师，我在班级工作中充分发挥自己的特点，敢说敢做，勤于思考，敢于创新。我在班级环境的营造，幼儿园公共环境，幼儿节目的安排，班级工作的落实等方面都下过功夫。作为主班，我一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者。在各项工作中，能主动经常与其他老师沟通，接触班级管理的各种知识，认真听取老师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。
第二，教育教学。
1，努力学习新知识，增强专业意识，提高科研水平。
能通过阅读、参观、培训加强学习，学以致用，不断总结教育教学经验，认真学习新知识，反思教育，提高科研水平，努力理论联系实际；操作与总结相结合。这学期，通过自己的努力，我在教学上取得了很大的进步。
2.课前充分准备
我积极准备教学工具，制定好周计划，经常上网查资料。为了让教育效果更明显，我们自己制作教具。而孩子们对每一次教学活动的极大兴趣，更是让我们信心倍增。
3、做好青年衔接工作
这学期是这个班的孩子在幼儿园生活的最后一个学期。孩子从幼儿园到小学是人生道路上的第一个转折点。由于生活的突变和科目的繁重，很多孩子进入小学后都很累，很害怕。困难时期？。所以这学期从保育和教育两方面入手，帮助孩子形成过渡。面对大班毕业，我有意识地给孩子介绍一些小学的生活和学习。使他们对学习生活有一定的了解，希望做一个小学生，从思想上为上学做准备。
尽量按照学校的作息时间生活。上课不要上厕所，不要喝水。午睡少睡，晚上少看电视，按时睡觉，每天收拾好书包。l
每个孩子准备一个书包。早上背，练习打理自己的铅笔盒，手工作品等物品，下午背回家，自己收拾书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。通过一个学期的努力，班里大部分孩子每次都能认真完成老师布置的任务，在合作中以更灵活的方式与同龄人一起做游戏，遇到困难也能与同龄人一起探讨解决办法，提高了社交能力。
通过让孩子自己选择班长，尝试独立管理，让孩子真正成为班级的小主人。
第三，父母的工作。
1，鼓励父母好好配合？年轻收敛？通过每周的准备工作？亲子作业让家长了解幼儿的连接进度，及时了解幼儿的发展水平。
2.家长可以积极参与每一个主题活动，通过各种渠道积极为主题发展提供各种有价值的素材。有了家长的参与，我们这学期的教育活动真的达到了？家庭教育？。
3.做好与孩子的面谈、面谈和电话访谈，及时与家长沟通，向家长汇报孩子在园情况，了解孩子在家情况，努力做到教育的一致性。积极争取家长对班级活动的支持和配合。本学期我园组织的少儿体操比赛？活力，我最醒？中通过我们班孩子们的积极努力我们班获得了同级奖。
第四，医疗保健工作。
1，这学期严格按照园方要求做好班级卫生保健工作，让孩子们生活在干净舒适的环境中。
2.做好患病儿童的护理工作，坚决杜绝传染病流行。这学期班里没有传染病，班里的孩子出勤率一直很高。没有发生事故。
动词 （verb的缩写）缺点和努力:
1，班级卫生工作需要进一步细化和到位。
2.班主任需要改进活动区的素材制作和编排。
一份耕耘，一份收获。当我看到班里的孩子即将进入小学时，我感到无比欣慰。我的工作也得到了家长的肯定和赞扬，深受孩子们的喜爱。这是对我工作最大的支持和鼓励。虽然我的工作不到位，但是父母的宽容大度给了我更加努力的信心和力量。我相信我自己。
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