生活在你手中主题班会
生活在你手中主题班会1一、活动背景:
目前我们面对的学生都是独生子女，都是蜜罐里养的。面对一些小挫折，他们会受不了，甚至自暴自弃。他们不想正确面对。要通过活动激发学生生命的潜能，努力提高生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生命的热爱、感恩和珍惜。
二、活动的目的:
生命只属于我一次，我们要把她打扮得更辉煌。人生是一个完整的过程，无论成功还是失败，背后都不会有空白。
如果我们想让生活有意义，我们必须对自己负责。
三、活动的意义和作用:
让每一个学生都参与进来，体会到成长的道路上，可能是阳光普照，旅途愉快，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要持之以恒，努力进取，让有限的生命发挥出无限的价值，让我们活得更精彩。
四、活动流程:
揭示活动的主题
老师:同学们，春天是万物生长的季节，也孕育了许多生命。在这样一个美好的季节，学校组织了一系列关于生命的教育活动后，学生们对生命这个神圣、庄严、辉煌的字眼有了全新而独特的认识。难忘的护蛋活动，精彩的人生经历，生动的人生旅程，让每个人都在参与和体验中珍惜、感受和体验。那么今天我们就以“生命的力量”为主题召开班会，用我们自己的方式交流和汇报我们的所思所想，所感所悟。我很高兴能请到我和班小灵通舒、支多、主持今天的班会。
(2)关爱生命，感受生命的关怀。
老师:保护鸡蛋的经历至今难忘。照顾一个小鸡蛋不容易。
答:护蛋的历程告诉我们，生命是美好的，需要我们每个人去细心发现。
b:护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人去珍惜和呵护。
一起:护蛋的经历让我们在参与中成长。
老师:前几天，我看到先锋队的队员们在静静地忙碌着。我们进去看看他们在忙什么。
相声《皇帝的待遇》
答:《皇帝的待遇》，一个生动的话题，让我们捧腹大笑，似乎明白了很多。
b:《皇帝的待遇》，一个生动有趣的故事，让我看到了自己的成长。此时此刻，我想说…
答:别说话，别说话。看着大家专注的眼神，你一定有话要说。把机会留给大家。
三个学生发言。
老师:学生说的真好。从你们的演讲中，我知道你们对生命的意义有了一些理解。生活是——(男)我们亲爱的父母把我们带到这个世界上，给了我们第一声啼哭。
人生就是——身边所有的亲人，牵着我们的手，让我们迈出人生的第一步。
(三)珍爱生命——突出生命的动力
我们的成长就像那些小树和嫩芽一样，需要阳光和雨水的滋养。
b:没有父母、老师和周围所有人的关爱，我们无法成长。
老师:同学们，每个人都有一个快速成长的愿望，但你们知道成长的动力是什么吗？
(阳光队队员冲上去)生:老师，老师，我们知道，来告诉你。
舞蹈:我如何成长？
a；人生的成长需要动力，动力是人生的目标。
b:人生的成长需要动力，这就是人生的价值。
答:世间万物都是有生命的。我们找找吧。
b:我们来听听生命的价值。
背诵:生命的价值
老师:生命的成长需要动力。小树、小草、河流和雪花用它们简单的语言告诉我们。那么，同学们，你们的成长动力是什么？
两个学生发言。
(四)感知生命——创造生命奇迹
老师:是的，生命的力量来自于自己的力量和努力。多好的回答。
答:只有经过风雪的洗礼，小树和嫩芽的生长才会更加旺盛。
b:我们不可能顺利成长。这几天，我们黎明中队就发生了这样一件意想不到的事情。
征文:这个冬天不冷。
老师:有一句歌词唱得真好:不经历风雨，怎能见彩虹？经历过磨难，生活才会强大。今天，林加入了我们的集体，成为了我们中的一员。让他给我们说几句话。
答:伙伴们的行动告诉我们，是力量创造了生命的奇迹。
b:合作伙伴的成长激励着我们，每天平凡而努力的工作就是创造自己奇迹的开始。
老师:生活在我们眼里是如此的平凡，如此的伟大。让我们带着爱走进生活和社会，为自己的生命成长创造一个小小的世界！
全体学生器乐合奏:小蓓蕾长大了
老师(辅导员发言):同学们，今天的活动真的很好。老师深感你长大了，懂事了，用自己的行动诠释了人生的意义。在我们漫长的人生中，我们会遇到挫折和坎坷，但我相信这里的每一位同学都会勇敢面对，因为我们都清楚地知道，生命的力量是无穷的。老师用一句话告诉大家:生命不息，攀登不止。让我们一起努力，让我们的生活焕发出灿烂的光芒。
甲:这个春天真美。那是因为我们知道了生命的价值，感受到了生命的力量。我们都相信明天会更好。
答:晨曦中队“生命的力量”主题班会到此结束。谢谢大家来参加我们的活动。让我们分享收获的喜悦。让我们怀着一颗感恩的心为你送行。
动词 （verb的缩写）活动的影响:
通过班会活动，学生对生活和周围的人有了新的认识。相信在以后的生活中，同学们会更加珍惜自己所拥有的，以更加乐观积极的心态去看待生活中的每一次坎坷！相信感恩，感恩，相信明天会更好！
生命在你手中主题班会2班会目的:通过本次班会，学习安全知识，掌握一些常用的安全知识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
班会形式:小品、知识竞赛、朗诵、唱歌、现场演示。
班会流程:
首先，开场白:
(男女主持人出场)
主持人(Co):老师同学们大家好！临泽二中初三八班“生命在你手中”主题班会现在开始。
m:我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
女:我们热爱学习和工作。我们是充满活力的新一代。
m:我们在党的温暖阳光下成长，在老师的精心培育下一天天成熟。
w:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
二、小品表演《踢球》
m:但是，我们也经常听到无端灾难飞向我们学生的噩耗。
女:看看我们周围发生的一些令人震惊和可怕的灾难。请看踢球的小品。
(人物:a和b .时间:上学路上。准备:足球，书包，划分路界。b在前，A在后)
哇，多漂亮的球啊。你什么时候买的？
这是我父亲前天送给我的生日礼物。
借给我吧。只需要十分钟。
乙:现在
是的，怎么样？我不忍心和你的孩子分开。
b:这是在路边，所以不行。
答:没关系。我只在路这边玩，不在路中间玩。
乙:好的！(A和B踢了两次球)
甲:看球！(球被踢到路中间)
b:我该怎么处理我的球？
甲:没关系。我去拿。
b:快点，恐怕来来往往的车太多了...
你在害怕什么？等等(跳过栏杆冲到马路上，正好有车经过...)
(男女主持人出场)
男人:看，多危险啊！为一个小足球送一条腿，留下终身遗憾，太可惜了！
w:交通安全，我们要时刻注意。
三、交通知识竞赛(抢答形式)
1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？
2.红灯亮了行人该怎么办？
3.黄灯亮的时候我可以过马路吗？
4.什么灯亮了才能走？
5.司机和行人应该走哪条路？
6.展示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称和含义。
第四，骑自行车的交通安全
1.主持人:中国是骑行大国。很多年满12的学生骑自行车上学。骑自行车要注意哪些问题？
2.接下来请听一位同学朗诵《安全骑行歌》。
安全骑行歌曲
学生骑自行车，听我唱安全歌。
按铃让刹车能起作用，有情况车就能停。
上街要注意信号，不要冒险。
信号就是指挥官，骑车首先讲安全。
只要看到红灯就等，赶紧刹车。
只有绿灯亮了才能做，不会争安全通道。
十字路口人多车多，注意观察四面八方。
骑自行车很危险，爬汽车更可怕。
中速靠右侧骑行，车道畅通。
骑自行车拐弯时要打信号，不能突然转弯。
牵手碰肩，十有八九会撞车。
把手拿开更惨，撞了车就死定了。
骑车不走线，摇摇晃晃像个醉汉。
不知道什么时候会出事，头破血流住院。
不要把东西抬得太宽，太高太长也很危险。
骑自行车让它变得安全，尽管事情很小，很不平凡。
5.一名学生扮演警察现场演示指挥动作。
主持人:我们所知道的交通标志对于维护交通安全有着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。让我们请这位“交警”来指挥这个动作，并分别猜测其含义:
学生1:这是告诉车往前走。
学生2:这是为了停车。
学生3:这是告诉从左边来的车向右行驶。
学生4:这是把车停在路边。
主持人:同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起行动！
全体学生参与，“交警”指挥学生过马路，整个班级完全“活”了起来。
六五个学生表演小品《在公共汽车上》
1.主持人:车祸猛于虎。说起交通事故，大家都觉得形势严峻，说起事故造成的人员伤亡，都是唏嘘叹息。作为一名中学生，注意乘车安全与我们息息相关。请看下面的草图。在观看的过程中，想想哪些行为是对的，哪些行为是错的。
2.表演素描。
3.学生们畅所欲言。
4.主持人总结:乘坐公交车或出租车时，要注意以下几个问题:
(1)不要在机动车道上拦截机动车。
(2)不要在机动车道上的机动车左侧上车。
(3)开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
(4)当汽车行驶时，身体的任何部分都不得伸出窗外。
(5)不准携带易燃易爆物品乘车。
(6)乘车时不得干扰驾驶员的驾驶行为。
(7)按规定使用安全带
七、班主任总结
同学们，生活是美好的，人生是多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以，一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都乘着安全的翅膀，飞向幸福美好的明天。
八、在歌曲《祝你平安》中结束班会。
生活在你手中主题班会3教学目标
1，通过阅读新闻、表演小品等形式唤起学生对交通安全的重视。
2.通过这次班会，学生可以了解一些基本的交通规则和交通标志，逐渐形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
(一)主持阅读有关交通事故的新闻介绍主题。
1，主持人A看新闻。
2.主持人乙:你怎么看这个新闻？
3.学生讨论并表达他们的观点。
4、主持总结:
5.生命在你手中，交通安全不容忽视。
(2)交通知识竞赛(抢答形式)
1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？
2.红灯亮了行人该怎么办？
3.黄灯亮的时候我可以过马路吗？
4.什么灯亮了才能走？
5.司机和行人应该走哪条路？
6.展示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称和含义。
(3)看草图，讨论:
1，素描内容:一个小学生放学回家，因为不遵守交通规则，导致车祸。
2.讨论一下:
(1)孩子违反了哪些交通规则？
(2)我们应该如何遵守交通规则？
3.纠正孩子们的错误。
4、从随笔出发，谈经验。
(4)总结:
1.学生总结:通过这次活动你学到了什么？
2.班主任总结:生命只有一次，幸福掌握在自己手中。希望同学们通过这次班会，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
人生在你手中主题班会4大学生零花钱步入“千元时代”
广东大学生每月支出是多少？这笔钱的主要用途是什么？消费有计划吗？广东大学生的零花钱会是一个什么样的账本？继中学生零花钱调查之后，新快报推出了广东大学生消费调查。
调查为期一周，覆盖广州、深圳、珠海、顺德、东莞、汕头等地的高校，* * *回收514份问卷。参与调查的学生来自广东多所高校，如中山大学、广东财经大学、北京师范大学珠海分校等。
从调查结果来看，我发现大学生零花钱已经进入“千元时代”，近34%的大学生每月花费超过65438+万元，46%的大学生每月花费500-65438+万元。另外，调查数据显示，80%的大学生从父母那里拿零花钱，50%的大学生兼职赚钱；费用方面，80%以上的学生在学校吃饭，近50%的学生有人情消费(像学生日、节日礼物等。);80%的学生热爱旅行，60%的学生有车有房的梦想；另外，大学里的吃货很多，吃饭、旅游、谈恋爱成为大学生花钱最多的领域；网购是近一半大学生的选择。在消费观方面，7名成广东大学生认为物美价廉最重要。
很多大学生在接受采访时表示，以前从来没有算过零花钱的账本。“现在仔细算了一下，我大学几年花了很多钱，很多开销不知道怎么花。看到一些和我零花钱差不多的同学有计划地存钱，有的甚至做起了小生意，我真的应该去学学理科和金融。”暨南大学的小张告诉我的。来自北京师范大学的小若说:“我每个月至少要花1000元来节俭。不知道那些一个月只需要几百块钱的学生是怎么过的……”但小若发现“很多花钱大手大脚的同学自己也会赚钱。看来大学努力靠自己生存是很重要的。”
1.每月花费多少？
34%的人每月花费超过1000元。
一旦他们上了大学，大多数学生将离开家很长一段时间。除去住宿费和学费，衣食住行的钱就交给学生自己了。那么，广东的大学生每个月在这些方面的花费是多少呢？
调查数据显示，“贫富差距”也很大，10.7%的学生选择300元，9.53%的学生选择300-500元，选择500-1000元的学生最多，占45.95438+0%；33.85%的同学没有1000元以上的零花钱，大部分位于1000-1500元，但也有同学每月零花钱在4000-8000元，有的甚至达到10000-20000元。
问题是，大学生花多少钱才够？我梳理了500多名大学生的回答，发现需要1，000元以上的同学约占74%，大部分同学期望1，000-1，500元，少数选择20xx元以上。一个在广州读书的大二女生告诉我，按照她们班一般情况，大概需要1500-1800元。如果算上最低消费，女生800元左右，男生1200元左右。“其实现在的情况，如果不节俭的话，每个月1000元还是需要的。”大学生小丽说。
2.钱都去哪了？
吃饭、旅游、谈恋爱是最“烧钱”的
调查发现，“吃”在大学生的花费中占了很大一部分。大约85%的学生在学校吃饭，60%的学生买零食和饮料。此外，同学聚会和校外娱乐也是大学生常见的消费渠道，占比69%。“自从高二当了社团部长和代课老师，周六周日和部门开会，朋友之间互相请吃饭唱K都少不了，人情消费占30%。”珠海的黄告诉我。
在日常消费调查中，65.18%的同学消费在50元以下，仅2.53%的同学消费在100元以上。多位受访大学生表示，如果平日没有聚会或外出，日常消费也是吃饭的钱，但如果有朋友过生日或外出游玩，消费会大大增加。
至于“大学里最花钱的事情是什么”这个问题，除了吃占58.17%，旅游和恋爱分别高达58.75%和55.06%。“我不追求名牌，也不去酒吧等高消费场所。我每天吃饭吃饭花的钱不多。我有个女朋友，想要各种礼物。有时候微信发个520元的红包，出去玩的钱翻了一倍。”高三学生邱(音译)告诉我，“如果你找到一个能吃得更好的人，零食可能会花很多钱。”此外，有同学表示，各种考证、培训班、化妆品服装的报名费也是烧钱的主要“阵营”。
暨南大学研究生小张，平日里花钱不多，但特别爱旅游。“每个假期，我都会出去旅游一次。尽量省自己的钱。有时候钱不够，父母也会资助一笔旅游基金。其实我做好攻略去穷游，也是要花很多钱的。”虽然只有16%的被调查学生在旅游上花钱，但旅游占消费额度的58.75%。
学习和研究的费用只占不到20%
我在调查中发现，大学生在学习和做研究上的花费远远低于吃饭、玩耍和谈恋爱，分别只占花费的12.45%和4.86%。
CUHK大学的大三学生梁肖告诉我，一方面，与食物相比，学习用品的使用频率没有那么高；其次，因为父母帮助支付学费和购买电子设备，学习费用不再能占零花钱的很大一部分。
做研究，有些可能需要自己花钱，但有些费用会和课题组一起报销。所以相对来说，零花钱花在这两方面的比例并不是很高。然而，一些老师表示担心学生最重要的“经济实力”花在吃喝玩乐上，这可能会影响他们的研究和学习。
生活在你手中主题班会5一、教学目的:
1，通过阅读新闻、表演小品等形式唤起学生对交通安全的重视。
2.通过这次班会，学生可以了解一些基本的交通规则和交通标志，逐渐形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备:
1，让学生收集关于交通事故的新闻。
2.组织学生排练小品。
3、选择和培养班会主持人。
4.了解一些基本的交通规则。
5.了解一些常见的标志“生命在你手中”主题班会“生命在你手中”主题班会。
三、活动过程:
(一)主持阅读有关交通事故的新闻介绍主题。
1，主持山读书新闻。
2.主持人张:你怎么看待这个消息？
3.学生讨论并表达他们的观点。
4、主持总结:
张:所以今天我们要一起学习交通规则，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(2)交通知识竞赛(抢答形式)
1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？
2.红灯亮了行人该怎么办？
3.黄灯亮的时候我可以过马路吗？
4.什么灯亮了才能走？
5.司机和行人应该走哪条路？
6.展示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称和含义。
(3)看草图，学读本，讨论:
1，素描内容:一个小学生放学回家，因为不遵守交通规则，导致车祸。
2.讨论一下:
(1)孩子违反了哪些交通规则？
(2)我们应该如何遵守交通规则？
3.纠正孩子们的错误。
4、从素描谈体会。
(4)总结:
1.学生总结:通过这次活动你学到了什么？
2.班主任总结:生命只有一次，幸福掌握在自己手中。希望同学们通过这次班会，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。生命在你手中。
课外拓展
请做一名交通监督员，带领你的弟弟妹妹们遵守交通规则。
教学目的:
1，使学生认识各种交通信号、标志、标线的作用。
2.使学生了解相关的交通法规。
3.让学生明白应该自觉遵守交通法规。
教学重点:各种交通信号、标志和标线的作用。
；