家长应该如何引导自尊心过度的孩子？
周一，就在上班前，李杰带着一双“熊猫眼”匆匆赶来。
原来，刚参加完校运动会的四年级女儿小杰，在接力赛和个人150米短跑中成绩都不理想，情绪极其低落。看着用“绝食”惩罚女儿，李杰急得像热锅上的蚂蚁。
经过两三个小时的努力，小杰总算吃了几口。担心女儿想法的李杰晚上和她一起睡。
差传承风！
“说实话，这都是你的‘尖塔教育’造成的！”
有同事立马一拍即合。
李姐姐的《尖塔教育》在她看来很有名，只有站在金字塔的顶端，才能看到最美的风景。
于是，她对女儿要求严格，凡事争强好胜，只赢不输:
学习成绩，不能落后于同学；
课外阅读量不应低于同龄人；
就连舞蹈水平也不能比别人差。...
客观地说，“尖塔教育”对小杰来说既是幸运的，也是不幸的:
幸运的是，严格要求自己造就了一个优秀优秀的女人；
可惜她长期的好胜心让她背负了太多的自尊。
心理学研究发现:
自尊心越强，对自己的要求就越高，越难接受无法承受的局面。
小杰在场上的糟糕表现就像一块石头扔进了平静的湖中，打破了宁静，也伤害了她超强的自尊心。
2
自尊能激励人奋进，使人自立。
但当两个极端相遇时，往往在过度的自尊下，有一颗敏感、脆弱、自卑的心。
过年回老家的时候，看到了一次下棋引起的不愉快。
嘎嘎和小逸两个少年，寒假刚学会下棋，手痒一直在一起打架。刚开始的几天，两个新手棋艺不相上下。你赢了我的游戏，我赢了你的游戏。他们玩得很开心。
但很快，小怡就暗暗努力，在父亲的带领下，技能突飞猛进。
这一天，我再玩Gaga的时候，连赢了三局。
眼看晚饭就要到了，正要回家的萧艺被不屈的Gaga纠缠，发誓要扳回几局。
不出所料，他又输了，因为他不如别人！
就在这时，愤怒的嘎嘎双手拿起棋盘，重重摔了下去！
突然棋盘断成两截，棋子在巨大的冲击力下向四面八方飞去！
回到家，待雷雷情绪稳定后，爸爸问为什么，他坦率地说:
“丢了几个，感觉太尴尬了！”
我渴望胜利，想要变得更好，但是我不能忍受挫折和失败！鲜明的对比反映了他极度的自尊和自卑之间的矛盾。
儿童心理学家李群峰说:
“过度自尊的孩子，与其说是‘自尊’，不如说是‘他尊重自己的内心’！”
因为他们的关注点从来都不是自己得到了什么，而是别人的夸奖和赞美，依附于自己的关注和威望。
而这恰恰是不自信的外在表现！
三
戴维·迈尔斯在《社会心理学》中，郑重地告诉我们:
自尊心强，隐藏着攻击性。
那么，我们的父母朋友应该怎么做才能防患于未然呢？
可以从以下几个方面入手:
第一，不要以结果来评判英雄。
从小热爱文学的李源，从一年级就开始尝试给校园文学期刊杂志投稿。
多次提交后，都石沉大海。
“我不想再投了，同学会笑话我的！”“文学之路漫长而遥远。我错过了这一次和下一次。爸爸希望你纯洁，不要有输赢的想法，要功利。”
很快，一路坚持的李源继续贡献，成为班里乃至学校的风云人物。
刘震云有一句话特别好:
“人生没有输赢，但你要想赢或输，你必须是一个失败者。”
家长，不要以成绩论英雄，“诱导”孩子输赢，要经常表扬鼓励孩子成绩提高的孩子，因为他们在努力。
第二，不要把孩子当成世界的中心。
五岁的萌萌和妈妈还有几个闺蜜一起去参加聚会，她很不开心。
原来大家一直对另一个孩子的旗袍赞不绝口，没有人注意到她的花裙子。
孩子们通常有一个共同点:吸引成年人的注意力，让他们成为自己的观众。
父母朋友要做的就是让孩子知道，没有人是世界的中心，别人也没有义务把你当成焦点。
比如在处理萌萌等失落情绪时，可以引导孩子:
花儿鼓掌时不骄傲，无视冷眼时不纠结。不要太把自己当回事，这是成熟理性的表现。
第三，* * *热爱教育。
* * *爱，也叫换位思考或* * *爱，是指设身处地为别人着想，感受对方的感受。
心理学家发现:
共情度高的孩子更能控制自己的情绪，接受父母的引导；反而更容易出现心理问题，影响人际关系。
所谓* * *爱教育，就是让孩子知道，我也不例外，大家遇到类似的情况都会这样。
比如学广播体操，孩子动作不是特别规范，当众被体育老师纠正后不开心。
此时，我们不妨引导他们设身处地为他人着想。其他同学表现不好也会被老师当众纠正。
这样就容易摆脱不良情绪，走出过于强势的误区。
四
自尊是一种固有的思维，是一种规则，是一种底线，每个人都有，不论强弱。
自尊心太高的人往往过于敏感，在理想和现实之间挣扎，体会不到生活的乐趣。
《红楼梦》中的林黛玉敏感多疑，自尊心极强。
刚进贾府的时候，吃饭，漱口，喝茶，看，然后模仿，留下了父亲多年灌输的养生之道。
小心你的言行，免得别人嘲笑你，自尊和自卑交织在一起。
而那些自卑的人，往往得过且过，对自己要求不高，甚至不太注意维护个人尊严。
比如我们经常看到这样一小群学生，他们对学习没有热情。无论老师和家长怎么批评教育，他们还是各行其是，一脸冷漠。
什么都不能做，自尊，适度就好！
心理学家用气球来比较孩子的自尊心；
没有空气的气球不值钱，但是太满了容易爆炸；只有在充气不多的情况下，才能兼具观赏性和安全性。
家长要做的就是在气球放气的时候填补漏洞，在气球放气的时候降低气压。
让“气球”不因干燥而失去光泽，也不因胀气而失去弹性。所以，很好！