五个大班暑期主题活动计划
更多暑期相关内容推荐↓↓
夏日里的美丽诗篇
暑假作文600字5篇
暑假作文800字5篇
夏日风景作文800字5篇
大班暑期主题活动计划1
活动意向:
连续几天的高温过后，雨水带来的凉爽令人心旷神怡。孩子们对雨非常好奇，有着浓厚的兴趣，但也有很多疑惑，对它充满了幻想。
本次活动从孩子的兴趣出发，抓住当前暑期教育的契机，立足于大班幼儿思维和认知发展的特点以及大班幼儿已有的语言储备，力求进一步丰富幼儿的语言词汇，促进幼儿语言表达能力的提升。
本次活动采用看、听、说、做相结合的方式，主要采用示范模仿法和表演法，帮助幼儿感知和理解雨的特点，引导幼儿用声音和动作模仿夏雨。通过情景表演和问题设置，可以唤起孩子对雨的思考，打开思维空间，发展创造性思维。激发孩子热爱自然，在活动中获得良好的情感体验。
活动目标:
1，明白为什么夏天的雨是五颜六色的。
2.你可以用声音和动作模仿下雨。
3.感受散文中描写的场景，形成热爱自然的情感。
活动准备:
首先，孩子们有经验要准备:
1，对雨的现有感知和理解，可以通过听雨声来模仿雨。
2.通过前面的学习，我对散文《彩雨》的故事内容有了初步的了解。
二、活动材料准备:
老师自画的教学挂图《彩雨》
头饰:果园、草坪、菜园、鲜花。
图:番茄，茄子，丝瓜，南瓜，玫瑰，荷花，石榴花，美人蕉。
池塘，荷叶草。
多媒体:PPT，媒体雨。
活动的重点和难点:
1，通过听雨声，模仿雨声，用声音和肢体表达夏雨。
2.通过欣赏教学挂图，感受散文描述的场景。
3.通过情景角色扮演，理解夏雨为什么是多彩的。
活动流程设置:
先以游戏的形式感知夏雨，引入主题。
1.玩弄手指，倾听雨声。
老师:一二三四，铃响了。前门开着，小门开着，前门开着，后门中间的门都开着。教室也开了，老师也来了。孩子们，不要东倒西歪，仔细听着。
(声音介绍:大雨、小雨、雷雨的声音)
2、模仿下雨
老师:“这是什么声音？”
少年:《雨声》《大雨》《小雨》
老师:“雨声，夏雨，小朋友见过夏雨吗？”
少年:“是”
老师:“夏天下雨是什么声音？谁会说？”
少年:“哇，啦啦啦”
老师:“你会表演吗？”
老师:“夏雨是什么？(大雨)
来吧，我们一起来。夏天下雨了。“(行动)
老师:除了哗哗的雨声，夏雨还有别的声音吗？谁想表演？
少年:“夏雨，沙沙沙”(踮起脚尖，双手在耳旁颤抖)
老师:“太好了，我们向她学习吧。夏雨，沙沙。”
老师:“还有别的雨吗？”(举手)
少年:“夏雨，滴答”(一指)
孩子们可以自由回答和表演…
第二，以提问的形式引出雨的颜色，引发思考。
老师:“滴答，哗啦——啦，刚才孩子们表现得很好，用声音和动作展示了雨。
孩子们有没有想过这样一个问题，夏天的雨有颜色吗？你认为夏天的雨是什么颜色的？
年轻:有色，无色，透明，白色。
老师:小朋友见过彩雨吗？今天老师就带着孩子们去看听《彩雨》，看看它会落在哪里！
杨:自由回答，老师总结，并把挂图的内容画出来，说说挂图(1-5)。
第三，通过教学挂图，初步了解了夏雨是多彩的。
老师:“华，沙沙沙和夏天的雨从高高的天空落下。它像一个顽皮的孩子，静静地躲在云里，手里拿着一个巨大的喷壶。会落到哪里？”(老师说着贴了第一张挂图)
挂图1:果园
老师:“华，沙沙沙和夏天的雨从高高的天空落下。在果园里倾泻而下，各种水果突然看起来就像打扮得漂漂亮亮的小女孩，干净漂亮。
老师:夏天孩子们在果园里吃什么水果？
年轻人:苹果、梨、桃子……
师:听小朋友的回答并出示相应的图片，并强调水果的颜色(红苹果、桃子、金梨)。
师:华，的夏雨会落在哪里？我们一起去实地看看吧。
挂图2:字段
老师:“华，沙沙沙和夏天的雨从高高的天空落下。把它扔到地上，给毒贩子一个冷水澡。苗儿好像喝足了奶，一天到晚都会变得更加茂盛。”
挂图3:蔬菜床
老师:“华，沙沙沙和夏天的雨从高高的天空落下。浇到菜床上，西红柿更鲜红了，茄子紫了。丝瓜更绿，南瓜是橙色的)
老师:夏天，菜园长得……有颜色。
幼:鲜红的西红柿，紫色的茄子，绿色的丝瓜，黄色的南瓜(图片)
夏天的雨水落进了花园，花儿发生了什么变化？孩子们想看吗？
挂图4:花卉挂图5:玩偶之家
老师:“华，沙沙沙和夏天的雨从高高的天空落下。落在花上，月季花更干净，荷花更大，石榴更鲜艳，美人蕉喜人)
幼:花(玫瑰、荷花、石榴、美人蕉)。
挂图5:玩偶之家
第五，通过情景戏，进一步了解夏雨是多彩的。
老师:“果园说夏雨五颜六色，苗说夏雨五颜六色，花儿也说夏雨五颜六色。孩子们有没有想过这是为什么？我们一起玩玩偶之家，去果园、田野、菜地、花园看看。”
场景1:果园角色
“我好渴，夏天的雨，五颜六色的雨，冲下来，冲下来，我会结出各种各样的果实。
场景2:现场角色
“我好渴，夏天的雨，五颜六色的雨，下雨了，下雨了，我会变得郁郁葱葱。”
场景三:蔬菜床的作用
“我好渴，夏天的雨，五颜六色的雨，下雨了，下雨了，
我会把西红柿变得更亮，茄子变得更亮更紫，丝瓜变得更绿，南瓜变得更橙。"
场景四:花的角色
“我好渴，夏天的雨，五颜六色的雨，下雨了，下雨了，我会变成…
五.教师和儿童概述
提问:
(1)果园为什么说夏雨是彩雨？
(2)为什么田野、菜地、花都说夏雨是五彩缤纷的雨？
因为他们喝了夏天的雨水，所以他们种植了各种颜色的水果、蔬菜和鲜花。)
第六，经验迁移，学会采访和编散文
1，体验迁徙，年轻大胆想象夏天的雨会落在哪里？
(1)夏天的雨会落在哪里？(在池塘里，在荷叶上...)
(2)这些地方发生了什么变化？池塘里的水更清，荷叶更绿...
老师用图片记录下年轻的答案。
2.老师梳理年轻人的答案，指导年轻人写作文。
3.在歌曲《雨滴》中载歌载舞，圆满落幕。
活动扩展:
举办“多彩的夏天”展览，邀请年轻人用绘画展示夏天的风景。
大班暑期主题活动计划2
一.活动目标
1.欣赏儿童散文诗，培养儿童对文学的兴趣和爱好。
2.通过总结和比较，感受散文诗的优美意境和意蕴，学会带着感情背诵。
3.培养孩子的创造性和发散性思维能力。
二、活动准备
(1)知识和经验准备:带领孩子观察夏天的景色，了解夏天的天气特点。
(2)材料准备:录像带、图片(一人一张)、实物投影仪、文字卡、关于夏季景物和天气变化的散文诗录音带。
活动方法:观察分析、直观表达、刺激辨别。
四、活动过程
1.了解夏天的景象和天气特征。
让孩子自由表达夏天的特点。老师指导:现在是什么季节？你感觉如何？小动物、植物和天气会是什么样子？
2.孩子们根据图画写诗。
老师的指示:还记得那天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些照片。请用漂亮的词把它们放在一起。孩子们可以随意粘贴关于夏天的图片。打开实体投影仪，让几个小朋友来布置故事。
3.欣赏和比较散文诗。
肯定孩子的创造性成就。请比较欣赏散文诗《夏天》，并提问:这首散文诗和你的有什么不同？关于夏天它说了什么？结合视频再欣赏一遍。
4.活动延伸学习带着感情背诵散文诗，展示单词卡片，开展识字教育，制作配图简书《夏天》，开展创作活动。
动词 （verb的缩写）各个领域的渗透
1.科学:云的形成、闪电、雷声和雨；科学实验:缺水的花草等。
2.美术:画夏和《夏天的雷雨》这首歌。
3.生:夏天如何保护自己，学会游泳？
6.生活中的渗透:让孩子在户外行走时感受并说出夏天的气息。
七、在环境中的渗透:环境布局:夏天到了。
八。活动评估
附:夏天的散文诗
柳叶袅袅，花团锦簇，湖水热气腾腾。小鱼要煮吗？啊！别急，别急，蜻蜓来了，飞得很低，围着湖转。它报道:好消息，要下雨了，要下雨了。
风要来了，云要黑了，雷要来了！哇！哇！哇！哇！雨下得很开心。
下了一会儿雨，风走了，云散了，闪电停了，雷爷爷回家了。夕阳挂在地平线上。
柳叶和小花滴着水，就像洗澡一样，多么干净，多么有活力。
闻一闻。连空气都很好闻。
湖里，小鱼摇着尾巴快乐地游着，小青蛙跳上岸，开始唱:咕噜！咕咕。
大班暑期主题活动计划3
活动目标:
1.知道夏天来了周围环境的一些变化。
2.知道如何在活动中倾听同伴的心声。
3.通过活动体验夏天的快乐。
活动准备:
1.活动前，家长和孩子一起谈论夏天的周边环境。
2.一些动物头饰
3.关于夏天的图片
4.PPT课件
活动流程:
首先，雷暴的介绍引起了孩子们的兴趣。
老师:孩子们，听听这是什么声音？
年轻人:雨声大师:你还听到了什么声音？
少年:雷师傅:你知道雷暴经常发生在什么时候吗？
杨:夏天二。说说周围环境的变化。
老师:夏天我们身边会发生什么变化？
少年:天热了，少穿点衣服，多出汗，荷花开了，蝉在叫。3.欣赏图片，感受夏天的美好。
一张一张地展示图片，让你感受夏天的美好。
游戏:避雨今天老师邀请了几只小动物和我们一起玩。老师:天快黑了。什么声音？
少年:雷师傅:不行，要下雨了。我们赶快躲雨吧。总结:告诉年幼的孩子，雷雨时我们不能躲在树下。我们应该找个安全的地方躲起来。
活动扩展:
雷雨已经停了。我们一起出去玩吧。我们学到了一些新技能。我们回去给班里没来的小朋友讲讲今天学到的东西，好吗？
大班暑期主题活动计划4
一、设计意图:
1，说到夏天，我们往往会想到火辣辣的阳光和流不完的汗水，但是小孩子的感受完全不一样！对他们来说，夏天是尽情享受冰淇淋，或者泡在游泳池里凉快凉快的时候，树上有那么多蝉在唱着优美的歌曲！夏天真是一个热闹的季节。
2.我们班在操场边上。下课后，孩子们总喜欢去操场和草地，抓蟋蟀和鼻涕虫，躺在草地上看天，在操场上迎风奔跑，看着孩子们那么喜欢夏天，于是产生了这个活动。
二、活动目标:
1.观察夏日天空的变化，学会用比喻表达自己的感受。
2.增加游戏中动作的敏捷度，体验在风中飞翔的感觉。
3.学会创造性地使用材料制作天空中的云。
三、活动准备:长瓦楞纸和胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等。剪刀，浆糊，钢笔。
四、活动过程
(一)寻找夏天
1，集体唱《蝉》。
2，对话引出活动:夏天到了，蝉也来了。除了知道老公是客人，谁知道夏天发生了什么变化？今天，我们一起去外面寻找夏天。
3.带孩子到室外草地，请他们一起自由地寻找夏天。
老师:请和你的好朋友一起仔细寻找夏天，然后告诉我们你在哪里找到的。(引导孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的观察。
(2)观察夏季天空的变化。
1，让孩子躺着看天上云的变化。
老师:刚才我们已经厌倦了寻找夏天。让我们躺下来休息一下。当你躺下时，你看到了什么？
老师:哦，我也看到了。我看见一朵像鲸鱼一样的云。云是什么样子的？
老师:请仔细看看。天上的云发生了什么变化？
2.感受夏天的气息和声音。
老师:现在请闭上眼睛，用鼻子闻一下。告诉我夏天是什么味道。
老师:夏天有什么声音？
(3)和和风娃娃玩游戏
1，老师:又来了一个小客人，正在和你玩游戏，吹你的衣服和头发。他是谁？你想玩风娃娃吗？
2.给孩子在身体各个部位固定皱巴巴的纸条，让孩子在空旷的地方不停的奔跑，感受皱巴巴的纸随风飞舞的变化。
(4)制造天空
1.讨论分享观察天空时的感受，鼓励孩子讨论如何把教室装饰成天空。
老师:夏天真好。有蟋蟀、蛞蝓、青蛙等好朋友，也有风娃娃等调皮的小客人。小草和小花也绽开了笑容，舒展了身体。就连天空也和平时不一样。区别在哪里？
老师:我也想把教室装饰成天空，但是怎么做呢？
2.和小朋友一起讨论如何做云。
A.展示材料。
b、用这些材料怎么做云？
3.孩子们可以自由地用材料制作云，并鼓励他们制作各种形状的云。
4.把做好的云放在地上，让它成为广阔的天空。
动词 （verb的缩写）教学反思
1，内容融合，和谐发展本次活动涵盖语言、艺术、健康等多个领域。，并注重内容的有效整合，为促进儿童的全面发展提供了可能。通过看、听、听、说、做等活动。，都旨在充分利用各种感性手段，让孩子的语言表达能力、观察力、想象力和动手能力得到全面发展。更重要的是，孩子们在学习知识、培养能力的同时，自觉养成保护小动物、热爱自然的情怀。
2.营造“边玩边学”的活动氛围。纲要中指出，“幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是孩子们最喜欢的活动。在这次活动中，老师为孩子们创造了轻松自由的活动空间，提供了充足的操作材料；老师总是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，这符合孩子的兴趣和年龄特点。
3、以儿童为本，强调主动性任何一种教育活动，如果没有儿童的积极参与，都不可能是真正的教育。只有孩子积极参与活动，才是有效的活动。所以这个活动非常注重孩子的主体性。在每个环节的安排上，以孩子为主体，以老师为引路人，让孩子想说什么就说什么，想做什么就做什么，并得到积极的回应。在活动中，孩子们体验到了成功的喜悦，增强了自信心。
大班暑期主题活动计划5
活动目标:
智慧成长:
1，了解夏季的主要季节特征。
2.了解防暑降温的常用方法和夏季生活卫生的要求，学会照顾自己。
3.学会用各种感官感知事物的各种特征。
集体成长:
1.提高物理游戏中动作的灵敏性和协调性。
2.有一定的自我保护能力和初步的竞争意识。
情感成长:
1，体验表演和建模活动的乐趣。
2.学习工作的人不怕热不怕苦，勇于克服困难。
审美成长:
1，用各种形式表达夏天常见的风景和感受。
2.感受各种不同风格的音乐，能够随着音乐的节奏行动。
社会增长:
1，可以和同行合作设计印刷太阳伞，体验集体绘画的乐趣。
2.积极参加活动，和你的伙伴讨论游戏规则。
创造性成长:
1，大胆尝试用色彩、线条、符号表达自己的“热”感。大胆尝试使用抽象表达。
环境创造:
活动室环境创建:
1.在活动室的墙上展示孩子们设计并印制的太阳伞。
2.安排几幅冷色和暖色的画给孩子欣赏。
3、动员家长和孩子用纸板、皱纸、布等多种材料制作拖鞋，摆放在活动室，也可以作为角色游戏的材料。
心理环境创造:
1.为孩子营造师生融洽、同伴友爱的氛围，积极鼓励孩子大胆表达和说出自己的想法。2.经常播放轻松优美的音乐，给孩子创造一个轻松、民主、和谐的生活和学习环境。
活动安排:
1、夏天真的很热(健康、艺术)夏天雷雨(科学、艺术)水花园(语言、艺术)漂亮的太阳伞(艺术)不怕热的人要做好各种防暑降温工作，保证孩子会抵御夏天。
2、卫生鼓掌歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天，动物(语言、社会、科学)做生意(语言、社会、科学)莲藕(语言、科学)随时提醒孩子在日常生活中养成良好的生活卫生习惯。户外活动应尽可能在阴凉处或阳光不直射的地方进行。
3、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装球(科学、艺术)快乐的夏天(语言、社会、艺术)4、通过多种方式方法让孩子了解并学会一些简单的防暑降温方法。
游戏:能干的小脚丫生成课程家园合作；
1.请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。
2.建议有条件的家长带孩子参加游泳、周末休假等有益的活动，增强体质，开阔视野。
3.带孩子去附近的蔬菜水果市场逛逛。
4.和小朋友一起收集各种拖鞋，带到幼儿园。
5.引导孩子观察在炎热的夏天仍然从事户外工作的人和劳动。
6.鼓励孩子通过各种方式从邻居、亲戚、朋友那里了解一些夏天的动物。带孩子去西湖看荷花，看荷叶。
总结:在夏天，我了解了更多关于蔬菜水果的知识，也知道了各种蔬菜水果有什么养生作用和好处，知道了如何保护皮肤不被太阳暴晒，也养成了爱干净卫生的好习惯。我想把我的小知识分享给朋友们！
活动目标:
1，让孩子了解夏天的自然变化和人的活动特点。
2.培养孩子的观察和分辨能力。
活动准备:
投影设备、图片、活动流程:
1，在户外观察夏天的景色，稍微运动一下，让孩子感受一下夏天天气的特点。自由讨论:孩子们，你们刚才有什么感受？摸摸你的头。你有什么想法吗？
2.孩子们学习谈论夏天的天气特点。
3.引导孩子观察图片，提出要求。
老师:夏天很热。树上的蝉会怎么样？小狗怎么给自己降温？水牛有什么好的消暑方法？
4.指导孩子谈论夏天人们的活动。
老师:夏天很热。人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么？去哪里玩？
5、总结夏季的特点，教育孩子夏季注意休息，保持健康。
教学后记:
夏天真的很热，小孩子怎么知道？我相信孩子有自己的感受和理解。在活动之前，我利用早上的时间鼓励孩子们观察夏天的景色、人们的衣服和气候特征。当孩子有了充分的感受，在活动中就有话可说了。在活动中，我引导孩子大胆说出自己的发现，让孩子在与同伴的语言交流中互相学习，互相提高！
大班暑期主题活动计划相关文章五篇:
★幼儿园寒暑假活动计划
★幼儿园儿童暑期安全活动计划
★幼儿园小班暑期活动计划
★幼儿园大班主题活动计划
★适合大班孩子的5个活动方案
★五个精选的大班幼儿主题活动方案
★暑期主题活动策划方案
★长夏季节大班活动方案范文
★幼儿园班级5个精选生活活动合集。
★大班科学主题活动设计方案5个。
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？6732713c 8049618d 4 DD 9 c 9 b 08 BF 57682 "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();