幼稚园跳蚤市场活动摘要

总结是指社会团体、企业和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况进行回顾和分析，从中吸取教训和一些规律性认识的书面材料。它帮助我们找到工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。我们花点时间写个总结吧。怎么写总结才是正确的？以下是我为你整理的幼儿园跳蚤市场的活动总结。欢迎分享。

幼儿园跳蚤市场活动总结1x 6月3日下午，东营实验幼儿园人潮涌动，热闹非凡，叫卖声不绝于耳。孩子们期待的亲子“跳蚤市场”开业啦！

一个个“摊位”整洁干净，有玩具、儿童书籍、学习用品、手工、零食、小饰品等等。大班的孩子和家长坐在自己的摊位前，接连扮演老板的角色，热情地推销自己的产品，招揽生意，耐心地为小客户服务；中小班的孩子和家长在摊位间徘徊，精心挑选自己喜欢的商品，互相讨价还价，堪称典范。买卖完成后，大家都很开心，收钱给零钱。不管商品的原值是多少，只要彼此满意，就可以完成换货或出售。活动进行到一半，很多大班小朋友走出摊位，去其他摊位寻找自己喜欢的商品。

为了这次“跳蚤市场”活动，家长和孩子们都做了精心准备，宣传新颖的海报设计，上面写着“大甩卖”、“买一送一”、“清仓处理”等大字吸引顾客。

家长和老师也参与其中，并喜欢和孩子们一起购物。很多家长表示，随着孩子的成长，如何处理游手好闲的宝宝是家长很头疼的问题。参加这样的活动，既消化了家里的“库存”，又给孩子提供了难得的锻炼机会。通过参加跳蚤市场交易活动，培养孩子与人交往的能力，体验公平交易的乐趣，培养孩子初步的理财意识和人民币兑换能力，提高孩子参与社会实践活动的能力，对孩子的成长具有重要意义。

幼儿园跳蚤市场活动总结2 65438+10月4日，水南幼儿园举办了“跳蚤市场”活动。

上午九点，大班的孩子们带着心爱的玩具聚集在三楼的音乐室。这么多玩具！有毛绒玩具、学习用品、电子产品、书籍等。整个场面非常壮观，像来到了玩具王国！活动中，孩子们自由交换玩具，自由买卖。“看看这个玩具。都脏了。我们怎么能卖呢？”“你的这个玩具几乎坏了。把它带回家。没人想买。”“大家都过来看看。我的玩具都是2元起的！”“大家快来看，便宜了！”“你的机器人真了不起，它会唱歌！多少钱啊！”孩子们把它做得像一份体面的工作，小老板。小学和中学班级的孩子们也来到展台，寻找他们喜欢的宝贝。整个画面很温馨。

这次活动不仅锻炼了孩子们的语言沟通能力和勇气，也让孩子们充分体验到了交易中的智慧和快乐。

幼儿园跳蚤市场活动总结3为期两天的“小跳蚤市场”活动结束了，让我们意犹未尽，乐此不疲。

进了幼儿园，彩球纷飞，商家忙着装修店铺，经营信条上了墙。眼前的一切让我异常兴奋，我和老公都等不及了。

接儿子下课后，活动也在下午4点20分准时开始，气氛热烈有序。我丈夫和我一次又一次地带着我们的儿子。第一圈是“踩点”，第二圈是“下手”，下一圈就要走了(我和老公开心地总结评论，默默为明年打算)。回到家，儿子兴高采烈地玩着买来的宝贝，还得在奶奶家炫耀一番。我和老公这两天聊天，聊着聊着就聊到了这个活动，回忆着活动中的趣闻。

轶事1:张嘉译在一中的商店就在门口。学校有各种各样的笔记本、钢笔和橡皮。商品质量很好，但是销量不太好。父母无奈又无比开心的大喊:“你怎么不读书了？我花50美分买了200本。”(丈夫说:“你去告诉她，营业地点很重要。她风水不好，逆光逗我们笑。”我确实讲了。)

轶事二:楼角的小店卖各种小贴纸，我妈很忙。旁边有一个很大的抽屉式钱箱。当我和我儿子选择的时候，我听我的宝贝妈妈对她的孩子说“财货”。我愣了一下，以为是专业的商业术语，莫名其妙地问:“财货是什么意思？”宝宝妈妈说:“他踩了我的货”。(嗨！虽然理解上有偏差，但还是很开心！)

趣闻三:当我们兴高采烈地看着这个看着那个的时候，只听到一个婴儿的妈妈说:“你今天卖货，明天买。”(卖的开心，买的也很热闹。小宝宝急着不想当老板，想当消费客。)

我们期待着明年的“小跳蚤市场”，到时候先报名，体验一下做生意当老板的快乐。

参加幼儿园的各种活动，不仅增长了孩子的见识，也让我们的家人更加熟悉和亲近，给我们带来了很多美好的回忆。我们和老师和孩子们一起快乐！

幼儿园跳蚤市场活动总结4主题活动中的收获可能不仅仅是教案中呈现的经过深思熟虑的教育成果，更多的是。可能是那些想不到的，是孩子在教育过程中与老师互动的突发奇想。可能是那些老师的思想突然爆发，对孩子的认知有很大帮助...在活动中，孩子想得到更多，孩子真的得到更多。其实各种单词都是孩子们全情投入和老师全力配合的结果。

通过这次主题活动，孩子们学会了如何合理分配自己的钱，具备了初步的理财能力。我明白公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。在主题活动中，孩子们可以大胆地表达自己的想法，并认真听取他人的意见，并可以与他人讨论和解决问题。

1，孩子学会了如何合理分配自己的钱。

在我会花20块钱的班级里，对于这20块钱怎么花，每个孩子都有自己的想法。

“可以先逛街，看好了再买，不能乱买，不然看到想要的就没钱买了。”

“可以多买几个，以后一起付，这样可以节省时间，买更多喜欢的玩具。”

“你可以和售货员讨价还价，让他卖便宜点，这样你就可以多买一两件。”

“你应该预先留些钱买饮料。渴了可以有钱买饮料。”

2.我明白公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。班上大多数孩子都不明白孤儿院的含义。当我向他们解释孤儿院的含义时，很多孩子说他们很穷，没有父母，谁来照顾他们？那他们怎么庆祝儿童节呢？诸如此类。得知我们活动当天购物花的钱最终都捐给了孤儿院的孩子们，孩子们非常激动。有的孩子第二天就从家里带来了自己喜欢的玩具，说要捐给孤儿院的孩子。

3.能够独立整理玩具。

本次主题活动是为幼儿园大型六一庆祝活动做准备。当孩子们知道六一儿童节幼儿园要举办跳蚤市场为他们庆生时，高兴极了，让他们带上玩具。孩子们把家里喜欢的玩具都带来了，有的甚至还带来了新玩具。我们在给玩具分类的时候，对孩子带来的玩具要求不高，但是当孩子分类的时候，听到孩子说:“你看这个玩具，怎么卖？”“你的这个玩具几乎坏了。把它带回家。没人想买。”“老师，他在这个玩具里瞎了眼睛，还拿着它。让他把它拿回去吧。这个玩具太旧了。”孩子们仔细检查孩子们带来的玩具。每个玩具都被从头到脚检查了一遍。他们还得试试能响的玩具能不能响。当他们把它们分类放在柜子里时，几个人讨论着，带音乐的，毛绒玩具的，汽车的，学习用品的放在一起，甚至大小不一的汽车也要单独放。我只是静静地看着他们，没有控制他们的思想。

4.对跳蚤市场感兴趣，渴望参与活动。

“老师，你能把这个玩具卖给我吗？”一个孩子早上来到花园后对我说。他手里拿着孩子为六一跳蚤市场准备的玩具。“我真的很喜欢这个玩具。”孩子渴望地看着我。“这是一个儿童玩具，将在6月1日的跳蚤市场出售。活动期间可以买回家。”我说。“但是我怕那天买不到。”

自从欢乐市场主题活动开展以来，孩子们对买卖东西特别感兴趣。另外，我们还让家长配合孩子买卖东西，导致孩子看到喜欢的东西首先想到的是什么。这对我们来说是一个好的开始。孩子看到自己喜欢的东西，就有购买的欲望。这是我们主题的目的。大班的孩子需要一些自理能力，要锻炼自己的买卖能力。

现在孩子们对我们班快乐市场的玩具和书籍非常感兴趣。当孩子们在活动区时，他们喜欢去欢乐市场，在那里买他们喜欢的东西，并与售货员讨价还价。他们经常在活动区和几个人讨论。我喜欢这个玩具。那天我必须先买下这个玩具。

5.在整个主题活动中，孩子们可以大胆表达自己的想法，认真听取他人的意见，与他人一起讨论和解决问题。主题活动中有大量的会话活动和过渡会话。在活动中，孩子们可以积极表达自己的想法，认真听取他人给出的意见，遇到问题可以独立与他人讨论，自己解决问题。

通过上一个主题的体验，这次主题我们特意把角色区改成了一个小型的跳蚤市场，让孩子们在课堂上提前感受跳蚤市场的规则，方便孩子们在活动当天更好的享受快乐。虽然主题结束了，但是我们班的跳蚤市场还在营业，孩子们对跳蚤市场还是很感兴趣的。他们享受这种讨价还价的过程，将简单的加减运算运用到生活中。

我们很高兴看到孩子们过了这么有意义的儿童节。对于大班的孩子们来说，这是他们在幼儿园度过的最后一个儿童节。他们不仅参与了活动，还在开心的同时做了有意义的事情，为孤儿院的孩子们献爱心。

幼儿园跳蚤市场活动总结5 65438+10月3日上午，县政府幼儿园人头攒动，热闹非凡，叫卖声不绝于耳，宛如一个小商品市场。幼儿园花园变成了大型露天超市，第二个儿童跳蚤市场热闹地开张了。处理闲置玩具，和孩子交朋友；卖玩具，换成长，这个让娃娃“老板”做生意的活动，就像是一堂生动而富有创意的社会实践课。

1元区、3元区、5元区；毛茸茸的木偶，雄伟的变形金刚，八成新的童话书，杯子，书包...让人眼花缭乱。年幼的孩子在起劲地呐喊，跳蚤市场一片火热。为了吸引顾客，所有的“小企业”都尽力推销自己的商品。虽然只是幼儿园的娃娃，但是做生意一点都不含糊。而“淘客”也在不断穿梭于人群中寻找自己心爱的宝贝。"我能用我的书换你的钢笔吗？"“这个奥特曼10就卖给你了。”孩子们在摊位前忙得不可开交。可惜很多闲置的物品，玩过的玩具被裁掉，看过的书被束之高阁。儿童跳蚤市场正好让这些物品再次发挥余热，也让娃娃们对老板上瘾。

我觉得开展这样的活动很有意义:

首先，儿童和幼儿之间建立了友好的关系。

在儿童跳蚤市场，你不仅可以买到，还可以以物易物。经过一段时间的讨价还价，5岁高三班的王若凯用5支钢笔换了自己喜欢的杂志，7元钱赚到了。小家伙兴奋地说:“我喜欢跳蚤市场。很好玩。我可以卖东西赚钱，买新玩具。”

“天天玩具店，公平交易，诚信第一”，“其玩具好，宝贝不可少”，“陶涛超市”，“妮妮水吧”...以小黑板为背景，塑料布铺成摊位。儿童跳蚤市场的摊位很独特，很多都是儿童原创的。“超级氢气球”...儿童标语很吸引人。他们换了一个玩具，交了一个朋友。

第二，让孩子学会在交易中尊重对方。

“考虑到孩子带的玩具可能不换货或者需要补差价，家长也给了孩子几块零钱。鼓励他们用自己的东西换别人的玩具，但同时教会他尊重他人，遵循价值规律。”两个不同年级的孩子放下玩具，手拉手互相交头接耳。一位家长高兴地跟我说，她女儿看到陌生人经常不说话。没想到今天这么积极。“换什么玩具都无所谓。重要的是让孩子在玩耍的过程中学会交流！”王若凯的父母说，现在的孩子都是在很多亲戚的照顾下长大的，他们习惯了向父母、爷爷奶奶、外公外婆要什么。希望通过这种独立的交易，让孩子学会通过自己的主动交流和努力去获得。

第三，培养孩子的节俭、爱心、奉献和自立精神

“通过兑换，孩子可以初步感受市场经济，学会认钱，学会买卖商品，设计促销标语，培养动手、交流、创造能力。让孩子体验公平交易和快乐劳动，从小就有理财观念和节俭意识。通过亲身实践和体验，培养孩子的节俭意识、爱心意识、奉献意识和自强意识。”让小一点的孩子和大一点的孩子一起搞活动，让孩子一起成长。

更重要的是，活动结束后，孩子们捐出了所有的钱。为配合政府幼儿园“阅读梦想飞翔”图书馆的建立，设立了“阅读基金”，由幼儿园家委会保管。

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