陶行知教育名言
1.失败是成功之母，奋斗是成功之父。
2.教书是一回事，不是三件。我们应该边做边教，边做边上学。不努力，教不会成为教，学不会成为学。
3.双手和大脑一起工作是创造教育的开始；双手和大脑都是创造教育的目的。
4.活农村教育要教人受益。他应该让荒山变成森林，让贫瘠的土地长出谷物。他教导每个人要自力更生，自主和自卫。他要把农村变成西方的天堂，所有的村民都变成快乐的活神。
5.与其像天津鸭子一样给学生增加一些零碎的知识，不如给他们一些钥匙，让他们自动开发文化的宝库，宇宙的宝藏。
6.作为老师，我们必须每天学习再教育，才能拥有教学的快乐而没有教学的痛苦。只有当你在感冒上有了很大的进步，你才能树立榜样，收获教育大众的效果。
7.带着一颗心来，不带半根草。
8.真正的教育是一种心与心的活动。只有发自内心，才能触及灵魂深处。
9.学生被要求做什么，老师和工作人员就用手去做。要求学生学什么，老师和工作人员都是手动学；要求学生遵守规则，要求教职员工亲自遵守。
10，教千教万教，教人求真；学到很多，学会做一个真正的人。
11.教育是社会变革，教师是社会变革的领导者。在教师手中，青少年的命运将受到民族和人类命运的影响。
12，解放孩子的心灵、手脚空间时间，让他们充分获得有上进心的生活，从有上进心的生活中获得真正的教育。
13，教育和知识要化为空气，弥漫宇宙，洗去乾坤，普度众生，人人有气息。
14，在教师手中，青少年的命运与民族和人类的命运息息相关。
15，做一件人生大事，做一件大事。
16，人可以习惯于勤奋和懒惰。改掉人的懒惰并不难；可畏之人，既懒又听话，再懒。
17，老师对学生，学生对老师，老师对老师，学生对学生，一心一意要和谐，都要知无不言，言无不尽。在一个校园里，人与人之间的差距被完全拉开，这才是真正的一心一意的交流，才是真正的人格教育。
18.行动是老子，知识是他的儿子，创造是他的孙子。
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20.做是知的开始，知是做的成就。
21，王老师不应该专门教书，他的责任是教人做人；一个学生不应该专攻阅读；他的责任是学习生活方式。
22.生活是教育，社会是学校，教与学是一体的。
23、为了受苦的孩子，甘愿做骆驼。对人好，牛马也是。
24.只有校长、老师、学生、工人聚在一起，共同努力，才能创造出一人一主的学校。
25.教育就是教人做人，做好人，做好公民。
26.要想自立自强，要有勇气把实验放大，向还没有发明出来的新理论射击。我不怕辛苦，不怕疲劳，不怕障碍，不怕失败，一心要把神秘的教育新原理一一发现。
27.通过教别人来教自己，在劳动上下功夫。
28.国家属于每个人，热爱一个国家是每个人的职责。
29.道德是做人的根本。就算你有一些学习技巧，也没什么用。而且，没有道德的人，知识技能越大，作恶的能力就越大。
良好的教育应该给学生一项技能，以便他们能为社会做贡献。换句话说，好的教育是发展学生技能的教育，这样学生才能独立生活。
精选读物
陶行知教育名句全集摘录
陶行知(1891 10 6月18-1946 7月25日)，安徽歙县人，中国人民教育家、思想家、伟大的民主战士、爱国者，中国救亡图存协会、中国民主同盟主要领导人之一。
陶行知关于教育的名言:
1.与其像天津鸭子一样给学生增加一些零碎的知识，不如给他们一些钥匙，让他们自动开发文化宝库和宇宙宝藏。
2、要教别人要教自己，要在劳动上下功夫。
3.要求学生做什么，老师和工作人员自己做；要求学生学什么，老师和工作人员都是手动学；要求学生遵守规则，要求教职员工亲自遵守。
4.解放孩子的思想、手脚、空间和时间，让他们充分享受自由的生活，从自由的生活中获得真正的教育。
5.要把教育和知识化为空气，弥漫于宇宙，洗去于乾坤，普渡众生，让每个人都有一口气。
6.做是知的开始，知是做的成就。
7、教育为公，达天下为公。陶行知
8.育人和种树是一样的。首先要了解花木的特性，根据不同情况给予施肥、浇水、培养教育。这叫因材施教。陶行知
9、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神要和谐，要知无不言，言无不尽。在一个校园里，人与人之间的差距被完全拉开，这才是真正的精神流量，才是真正的人格教育。
10，老师的职责不是教，而是教，而是教学生学习。教学方法必须以学习方法为基础。王老师不仅要把自己教的方法和学生学的方法联系起来，还要和自己的知识联系起来。
11.教师的天职是变化和个性化。
12，教育的目的是解决问题，所以不能解决问题的不是真正的教育。
教育是立国之本。
14.做是知的开始，知是做的成就。
15，做一件人生大事，做一件大事。
16，教千教万教，教人求真；从万千事物中学习，学会做一个真正的人。
17.我们要解放孩子的思想，解放孩子的手脚，解放孩子的空间和时间，让孩子充分地过上自由的生活，从中获得真正的教育。陶行知
18，我们坚信教育是国家万年大计。陶行知
19.行动是老子，知识是他的儿子，创造是他的孙子。
20.校长是一所学校的灵魂。要评论一所学校，首先要评论它的校长。
21，要想自立自强，就要有勇气把实验精神放大射进还没有发明出来的新理论；我不怕辛苦，不怕疲劳，不怕障碍，不怕失败，一心要把神秘的教育新原理一一发现。
22.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。别忙着赶走他们。你不必等到坐在汽船上，点上一盏灯，学完微积分，才意识到他们是你的小学生。
23.我们发现孩子是有创造力的，我们知道孩子是有创造力的，所以我们必须进一步解放他们的创造力。
24.中国教育的通病就是用脑的人不用手，不用手的人用脑，所以什么都做不了。中国教育革命的对策是手和脑的联盟，结果手和脑的力量可以大到不可思议。
25.要解放孩子的思想，解放孩子的手脚，解放孩子的空间和时间，让孩子充分过上自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
26.王先生不应该专门从事教学工作。他的责任是教人做人。一个学生不应该专攻阅读；他的责任是学习生活方式。
27.作为老师，我们必须每天学习再教育，才能拥有教学的快乐而没有教学的痛苦。只有不断争取民主，共同感冒，才能做出表率，收获教育大众的效果。
28、为了受苦的孩子，甘愿做骆驼。对人好，牛马也是。
陶行知的名言
陶行知的名言
1，生活就是教育。
2、孩子如幼苗，必须适当培育才能发芽。
3，我们要教人，不仅要教人怎么样，还要教人怎么样。
4.教师的天职是改变人，使人变得有人情味。虽然学孙悟空七十二变不容易，但至少要重视变化。
5.教育最重要的是给学生改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的重要方法。
6.我们坚信健康是生命的起点，也是教育的起点。
7.我们应该经常考虑农民的痛苦和他们想要的幸福。我们必须有一颗农民的苦心为他们服务，肩负起改造农村生活的新使命。
8.虚心提问，集思广益。
9.提升个人道德，筑起人格长城。从私德的完善到公德效用的拓展，都可以为集体谋取利益。
10，以人为本的教育应该是一生的教育。他应该为健康而工作；学会做一个聪明的学生，一个群体就是一个保障。他应该是由健康、科学、艺术、劳动和人民组成的和谐生活，也就是和谐的教育。
11.我们坚信，最高贵的一精一神是生命的无价之宝。没钱买不到，也没必要靠钱再去做，尤其是钱不够的时候。
12，千师教人求真，万学为真。
13，滴自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠人，靠天，靠祖宗，不是英雄。
14.做是知的开始，知是做的成就。
15，多少白发翁，蹉跎岁月悔错路。给年轻人一个信息，不要误会。
16，要给农民烧香。
17，我们发现孩子是有创造力的，我们知道孩子是有创造力的，所以要进一步解放孩子的创造力。
社会就是学校。
19，以人为本的教育应该是终身的教育。他应该为健康而工作；学会做一个聪明的学生，一个群体就是一个保障。他应该是一个由健康、科学、艺术、劳动和人民组成的和谐生活。
20.努力劳动是一切发明之母。一切都在劳动上努力，成为事情的真相。
21，新老师要有* * *和一精一灵。只是不要摆出当官的姿态，凡事与学生同甘共苦，同情学生，参与学生，引导学生。
我来自中国，我爱中国。
23.通过教别人来教自己。为教学而学。
24.幼儿教育是人生的基础。
25.老师应该同时教和学。又不是买了点知识就可以卖一辈子。
26、既动手又动脑，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是联合双手和大脑。
27.学校是为社会而建立的。学校没有改造社会的能力，可以干脆倒闭。
28、爱天下，育人才。
29.我们应该用全方位的教育来创造一个全方位的社会。
30.中国教育的通病就是教脑的不用手，不用手的用脑，所以什么都做不了。中国教育革命的对策是手和脑的联盟，结果手和脑的力量可以大到不可思议。
31，教师的定位是‘教千百事，教人求真’。学生的职责是‘博采众长，学以致用’。
32.生活是教育，社会是学校，教与学是一体的。
33.通过教别人来教自己，在劳动上下功夫。
34.到处都是创造的地方，每天都是创造的时间，每个人都是创造者。
对于书呆子，我劝他们少读书，多做一些有意义的事情，以免犯傻。
36.我们深信，如果全国各地的教师都有决心致力于儿童教育，他们一定会为我们的民族创造一个伟大的新生活。
我们的新任务是招募一百万同志，建立一百万所学校，改造一百万个村庄。
38.做一件人生大事，做一件大事。
39.教育是实现理想社会的过程。如果理想社会有不好的地方，就要用教育的力量去改变。至于优秀的，虽然是在这个社会之外，但也应该被吸进去。
40.提升个人道德，筑起人格长城。从私德的完善到公德效用的拓展，都可以为集体谋取利益。
41，学生要好学，就要好学。只有学而不厌的君子才能教出学而不厌的学生。
42.在教师手中，青少年的命运与民族和人类的命运息息相关。
我们坚信教师应该是人民的朋友。
44.创作从问题开始。有问题才能思考。只有思考，才能解决问题，找到独立的思路。
45、靠人，靠天，靠祖宗，不是英雄！
46.我们学习知识不仅是为了增加个人幸福，而且总是为了改造社会。
47.人类社会到处都是创造的地方。每一天都是创造的时间，每个人都是创造者。
48.行动是老子，知识是他的儿子，创造是他的孙子。
49.我们坚信教育是国家的万年大计。
50.乡村教师和未来的乡村教师心中应该有一个理想的社会。
51.道德是一个完全没有道德的人。他的知识和技能越多，他的恶行就越大。
52.让学生走上创作之路，动手动脑，努力。
53.书呆子读死书，研究死书，研究死书。工人和书呆子都是死工人，死工人，死工人。钱呆子赚钱到死，赚钱到死，赚钱到死。
54.失败是成功之母，奋斗是成功之父。
55.要知道国家有未开化的土地，有受过教育的人民，是因为我们没有尽到责任。
56.因为道德是做人的根本。即使你有一些知识和技能，但如果你根本就是坏的，那也没什么用。
57.忽视一个健康的人，无异于拿自己的生命开玩笑。
58.一举一动，一言一行都要修炼到对得起老师的地步。
59.一个小学老师没有一心一意改造社会是很无聊的。
60.希望大家把孩子的健康作为幼儿园的第一要务，幼师要做健康之神。
61.我们应该对自然环境和人造环境做出理想的安排。
62.智慧、仁爱和勇气是中国的重要遗产。在过去，它被认为是‘世界女神’，今天它仍然是个人完美发展的重要标志。
63.我们一定要认真办学，才能跟得上孩子，跟得上国家，跟得上民族，不必在乎名声。
64.学生被要求做什么，老师和工作人员就用手去做。要求学生学什么，老师和工作人员都是手动学；要求学生遵守规则，要求教职员工亲自遵守。
65.一爱遍天下。
66.所有的知识都应该以人们的幸福为目标。
67.把公民和读书的精髓结合在一处，培养他们做公民的能力。
68.带着一颗心来，不带半根草。你这样一心一意教孩子是不会错的。
6-9，因为道德是做人的根本。即使你有一些知识和技能，但如果你根本就是坏的，那也没什么用。
70、富贵不能逐，贫贱不能移，权贵不能屈，美色不能移。
71.我们要把教育和知识变成空气，弥漫宇宙，洗涤乾坤，普度众生，人人都有一口气。
72.有创造力的人一定是新的，没有创造力的人一定是老的。
73.流汗，吃自己的饭，做自己的事，靠祖宗，就不是英雄。
74、解放孩子的思想、双手、双脚、空间、时间，让他们能够充分获得一种有上进心的生活，从有上进心的生活中获得真正的教育。
75.行动产生困难，困难产生怀疑，怀疑产生假设，假设产生实验，实验产生判断，判断产生行动，从而无限进化。
76.老师的定位是‘教千教万教，教人求真’；学生的职责是“学到很多东西，学会做一个真正的人”。
77.道德是做人的根本。
中国有三种书呆子:书呆子，工业书呆子，金钱书呆子。
79.带着一颗心来，不带一根草去。
80.我们从事农村教育的同志应该全心全意为3400万农民服务。
81.告诉工业书呆子和金钱书呆子，多读书，让头脑清醒，才能看清这个世界。
82.奋斗是一切之父。
83.以人为本的教育，就是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。以人为本的教育是人民的教育，是民办的教育，是为了人民自身幸福的教育。
84.我们的心中应该充满那个农民的痛苦。
85.王先生不应该专门从事教学工作。他的责任是教人做人。一个学生不应该专攻阅读；他的责任是学习生活方式。
教育不能创造什么，但可以激发孩子的创造力从事创造性的工作。
87.教育是立国之本。
88.我们必须尽最大努力迅速培养壮年人，使他们都能阅读和理解。我愿意为我的国家尽我所能。
89、现在的教育工作者，都把当老师当苦路，因为无名无利；我不知道经济上很辛苦，但这里面有无限的快乐。
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