初中数学教研组工作计划
初中数学教研组工作计划1一、指导思想
以数学课程标准精神为指导，以培养学生创新意识和实践能力为重点，以提高教学质量、加强教学研究、提高教师教学水平、推进数学教学改革、促进学生全面、持续、和谐发展为目标。
二、本学期的主要工作
一是组织全团教师加强理论学习。以东阳教研城组织的初中数学教师教学能力测试为契机，通过对数学课程标准的进一步学习，组织全体数学教师把更好的思想融入到浙教版数学教材中，通过数学解题训练，强化专业知识水平。
第二，继续执行数学教学常规。各年级数学老师因材施教，提高学生的解题能力和数学表达能力。特别是九年级数学教师，要在巩固上一轮“北师大版”教材成果的基础上，以20xx期中考试大纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求实施课堂教学的最佳途径，提高教学质量。
第三，认真开展公开课
创造条件培养青年教师。我们学校有5名数学老师，4名35岁以下的年轻老师。以公开课为契机，调动青年教师的积极性，使他们脱颖而出。
(1)4月下旬、姚、马俊海老师分别开了一堂不同班级的公开课；
(2)5月初，马俊海老师、楼老师、山老师参加了不同班级的公开课；
③5月下旬，给姚开了一个复习课。
初中数学教研组二工作计划为进一步深化课堂改革，落实新课程理念，打造有效课堂，提高我校数学教师课堂教学水平和能力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年教研计划如下:
一、指导思想
今年，我校数学教研工作贯彻了“人人都是人才”的办学理念，以新课程改革理念为指导，以有效的课程建设和教师队伍建设为核心，以培养学生数学核心素养为核心，坚持夯实教学实践基础，扎实推进课程改革和项目建设，以数学学习方式创新和学生探究性作业设计为重点，有效提高了学生的学习兴趣和效率，从而全面提升了数学教育教学质量。
二、主要工作和措施
1，加强学习，提高素养。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深刻认识到，教师不学习，教研活动就会成为“无根之树，无源之水”。数学教研组借助“读书、课堂、科研、写作”四大活动，采取多种形式的专业培训，通过教育杂志、QQ、微信等教育平台，组织教师学习最新的教育思想、信息动态和科研成果，不断更新知识，充实教师队伍。本学期将重点开展“1+1”全校阅读项目，采用阅读常识书和专业书《这样的数学作业才有意思》的方式，鼓励教师将读、写、思、做结合起来，及时记录自己在教学实践中的反思和感受，形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教学改革实践中的认识、思考，认真撰写并形成教育教学论文。
2、依托项目实施与管理，努力打造有效课堂。
本学年，教研组将以校级项目——“数学学习方式创新”为主阵地，实施“51520(5分钟导入，15分钟新教，20分钟实践)”教学模式，以时控结构，以结构换性质，实现更精讲。让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报、学生评价真正扎根于数学课堂，实现自主开放课堂的构建。作为教师，要充分信任学生，鼓励学生多思考、多表达，从而有效提高学生的核心素养。
课堂是落实学生学业素养的主要阵地，作业也是一个很好的方式。今年数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况有针对性地进行。要精挑细选书面作业，妥善安排“以自主学习为主线，师生信息互动为主体”的作业模式，用生动、创新的作业让学生由被动作业变为主动尝试，有效培养学生的应用意识和创新意识。在项目实施过程中，教研组应加大对项目的过程控制，确保项目有序、有效地开展和实施。
3、抓好集体备课，提高课堂教学的有效性。
集体备课以年级组为主，备课组长负责组织实施，教研组长负责监督检查。今年的集体备课，必须以个人对教材的认真解读为基础，结合本年级组的实际情况，开展“4112”教研活动模式，即进行“集体讨论——分工——主备人讲课——集体评价整合——个人加减法——教后反思”的过程，使人成为教研的主体。集思广益，让全体教师尤其是青年教师真正从整体上理解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水平的提高。
全体数学教师要围绕“有效课堂建设”开展教学讨论活动，树立以活动促发展的意识，举办教材分析会、行政讲座、骨干教师示范课、数学精品课竞赛、新教师示范课、异构课等不同层次的课堂教学示范讨论活动，做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，为青年教师的成长和提高提供机会。
4.加强教学常规管理，确保教学实施。
做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是实施课程改革的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期，教研组将配合教导处、督导室加强课堂教学的常规管理，使备课、听课、质量检查、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都达到规范化的教学要求。注重课堂教学的过程管理，持续推门讲课，发现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力提高教学质量。
5.参与本区的教学和研究，在本区创造一个学习和成长的* * *体。
区域教研是整合教学资源、实施区域联动、促进教育均衡发展的有效途径。这学期要让区里的优秀资源进入我们学校，让区里的差异成为学校老师提升的机会。充分利用区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在区内教研交流中互相分享、互相学习，达到“告诉别人是最好的学习”的目的。
6、开展学生活动，发展个性。
上半年举办了笔算竞赛，举办了探究作业展；下半年将举办口算大赛，数学节。其中，数学周拟推出“校园数学小径”活动，让学生用数学的眼睛去看学校场景，在校园场景中布置一系列探索题，在不同年龄阶段设置不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生真正体会到“学数学是乐趣；运用数学，无处不在；热爱数学，终身受益。”
加强比赛的辅导和训练。整合校内外优质教学资源，组织教师研讨交流辅导方法，加强数学竞赛辅导，加强数学兴趣小组培养和数学竞赛辅导方法，争取各类竞赛获奖率稳步提高。
三。活动安排(具体活动及补充活动另行通知)
2月，制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各年级教材分析。
3月实施项目建设活动；数学竞赛
4月新苗杯大赛系列活动；学生写作比赛；期中考试；地区教学和研究
五月新苗杯大赛系列活动；地区教学和研究
六月探究作业展；初中数学辅导案例评析:期末考试；写作部分期末试卷分析
七月份写上学期的教研总结
8月和9月的校本培训；制定学期和学科工作计划；叙事散文述评
10月新老师见面会课；期中考试；微课作品点评；地区教学和研究
11月学生口算竞赛；新老师演示课；地区教学和研究
12月数学节活动；组织参加市论文、研类案例评选活动。
一月期末考试；写区里期末试卷的分析；写一份年度教学和研究总结
20xx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合集团实际情况，做好每一件事，让数学教研组的工作上一层楼！
初中数学教研组工作计划3一、指导思想
认真落实教育局和学校的工作要点，在学校指导办公室工作方案的指导下，全面开展以课堂为基础，以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教师整体素质为重点，以提高课堂教学效率为重点的教育教学活动。教研活动继续以理论学习为导向，以案例分析为载体，以问题为核心，以问题实践反馈为基本模式的调整再实践，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习再提高。
强调团队合作精神，搞好校本培训，加强沟通、帮助和指导的作用，促进全体教师的专业水平。做好教学研究、教学指导和教学服务工作，扎实有效地开展教研活动，促进师生发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路:
1，本学期根据课程改革的需要，以课堂教学改革研究为重点，加强自分教学课堂教学模式的探讨，不断提高教师的学科素养和教学水平；注重正常的教学研究，解决教育实习中的问题；提高教研活动的有效性，提高教师的专业意识和能力，提高数学教学质量。
2.教学目标:培养学生学习数学的兴趣，加强自分教学教室建设，抓好教学实施，稳步提高初中数学教学质量，使之在原有基础上上一层楼。
七年级:在衔接中小学的基础上，进一步培养兴趣，夯实基础；
八年级:在稳定已有成绩的基础上，加强训练，补差进一步提高质量；
九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，重点加强自学指导和能力训练，为20xx年中考实现新突破打好基础。
3.教研目标:组织校内外教研活动，组织教师上研究课和示范课，通过讨论和评价做好课后反思，提高本组教师的理论和实践水平。组织全体教师积极参与市、校两级的教研活动，积极开展各项活动，特别是全校自主分科教学和课改活动。
三、现状分析:
1.在教研组建设中，大家逐渐形成了相同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，通过在教师成长、教学研究等方面的合作交流，提升整个群体。
2.在团队建设方面，这所学校成立之初，就有很多年轻教师加入了这个团体。青年教师进步较快，创新意识较强，但仍需加强日常教学基本功。本学期将加强培训，以新促旧，通过各种活动促进不同层次教师的专业成长。
3.在教研内容上，从教研计划的制定入手，以教学策略的研究为重点，将教研工作导向现实问题，提高了教研的有效性。
四、主要工作和措施:
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1，根据学校教学计划，制定有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2.每次教研活动都要求教研组全体成员准时出席，不得无故缺席，并做好详细记录。
3.要定期组织教研活动，围绕相应的研究课题，采取灵活多样的教研活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，要求教师认真备课，积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研的趋势。通过讨论、观察、评价，让这个教研组的所有老师都得到提高，大家都受益。
4、根据学校教学计划，安排讲座和评课活动。(每位老师一学期听课、评课超过20节。)促进每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高。
5.加强集体备课。落实位置、常规、中心发言人，做好记录，做到四统一。集体备课充分发挥了小组优势，提高了备课质量，落实了教学常规，提高了课堂教学效率。
6.鼓励本组教师参加校内外教研活动，与老师一起学习，并做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校和市政府组织的各种比赛。通过教研活动促进教师的反思和专业成长。
7.本着博采众长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，教师要多提问，多听多看，记下记录和反思，学习他们先进的教学方法。
具体工作:
9月:完成学科素养技能考核任务；浙江名师组织课堂学习；交暑假作业；集体备课；提交所有工作计划。
10月:第三期命题研究班开班；市政府直属八年级数学教学研讨会；组织学习全市学科素养考试的内容
11月:期中考试前复习工作安排；九年级新教材培训；温州数学学业考试质量分析会；组织八年级学生数学素养竞赛；课本和备课材料的检查
12月:组织全组校本教研活动，开展讲座和评课活动；期中考试后各备课组集体备课活动
1月:市初中数学教师学科知识竞赛；期末考试前复习作业安排。
初中数学教研组工作计划4一、指导思想
认真落实学校教务处工作计划，以新课程标准为指导，以教学方法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高课堂效率和教学质量为宗旨，深化课堂教学改革，努力改进教与学的方法，进一步提高我校数学教研质量。
二、工作目标
1，狠抓教学常规，更新教学理念，提高本组教师教学能力；
2.初步构建“自主学习”的课堂教学模式，努力改进教与学的方法；
3.做好优秀生培养补差工作，促进学生成绩全面提高；
4.配合学校教务处提高教学和科研水平。
三。要点和重要措施
1，加强团风建设，增强本组教师的合作意识和群体凝聚力；
2.增强教师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划；
3.用新课标的理念改变和更新教学观念，指导平时的教学工作，提高课堂教学效率；
4.积极实施启发式和讨论式教学，培养学生自主学习的习惯，激发学生的独立思考和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建充满活力的“主动发展”新模式，赋予学生参与权；
5.树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者的思想，平等包容地对待学生，努力构建和谐课堂；
6.在教学中注重基础知识和技能的同时，注重基本技能和态度的培养，加强课程与学生实际生活的联系；
7.逐步培养该群体教师运用多媒体教学的能力，逐步实现信息技术与学科教学的结合；
8.认真实施日常管理。在落实教务处常规要求的同时，组织本组教师积极参与教学和科研。这一期我们会继续讲课，要求每个授课老师都要开一堂公开课，互相学习，取长补短。同时配合教务处开展好讲座活动，促进本组教师教学水平的快速提高。
9、抓好数学教学质量检查，精心组织月考统一命题，统一考试。为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意义和能力，本期安排了一场数学竞赛；
10，组织本组教师加强教育教学业务学习，尽量按照学校教务处的要求撰写教育教学经验和工作总结，提高专业素质和水平。
初中数学教研组工作计划5一、指导思想
本学期，我校数学教研组将参照市教育局教研室的教学工作计划，根据我们博鳌中学教育教学工作计划，立足学校教学发展实际，密切配合学校教导处，认真完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论知识和教学能力，进一步提高我校数学的整体教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，使我校数学的教育教学更好。
二、工作要点
(一)认真做好日常教学工作。
做好教学常规，不仅关系到教师对教育教学的态度，也关系到学生数学成绩的进步和教师教育教学水平的提高。因此，做好学校学科教学的日常工作是非常重要和有意义的。在工作中，要组织教师学习数学的教学常规，使教师的教学按照教学常规进行。做好备课，安排班级和作业，完成两个同步的练习册，批改单元试卷，课后辅导，上课，公开课教学，写论文。
(2)加强本科教师教学理论的学习和教学经验的积累，不断提高教师的教学水平，特别是青年教师的成长。
教师要认真学习数学课程标准，领会课程改革的精神。认真学习新教材、新教法。组织数学老师学习研究数学试卷，熟悉中考试题中各年级所给知识的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改进教学方法，提高教学效率。
(三)加强质量监控，及时反馈，提高教学质量。
1，做好期中考试和各单元考试的分析和反思，总结学习期教学中的亮点和不足。
2.同一年级不同班级的教师要加强沟通，讨论教学必须，针对教学中出现的问题找出原因。
3.各年级教师要研究各班学生的个体差异，防止两极分化，努力把握各年级的数学教学质量；
(4)发挥教师的集体智慧和合作精神，做好本科群体的集体备课工作。本科组组织教师做好集体备课工作，同时要组织教师充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课产生效益，明显提高教师的专业成长和本学科的教学质量。
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和课堂水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动，可以营造交流、合作、研究的氛围，及时推广优秀教师的教学经验，缩短青年教师的成长周期，促进教学质量的全面提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑力资源的享受。
集体备课要求每个年级组指定一名教师作为中心发言人，同年级组指定备课题目，按照“教师个别备课——科学组教师集体讨论——讲师批改教案”的步骤备课。在集体备课过程中，中心发言人首先阐述自己的备课意图和教学意图、教学目的、教学要求、教材重点和难点、突出重点和突破难点的方法、作业和习题、教学方法的思路。其他老师会集体讨论，各抒己见，充分讨论，统一认识，最后授课老师自己修改教案。
七年级主要完成初高中衔接任务，养成大一的学习习惯，为初中数学学习打好基础；
八年级主要防止初中生两极分化，努力不让学生掉队，坚持从最后一名开始；
九年级的主要工作是高效备课，完成上学期的教学任务，为下学期的中考做准备。所有的数学老师都渴望在一个地方做所有的事情，保证保质保量的完成任务！
初中数学教研组工作计划6一、指导思想
按照学校“用大爱关爱学生发展细节”的宗旨，以安全工作为重点，以加强理论学习、更新教学观念、改进备课方法、提高备课质量、加快青年教师培养步伐为重点，继续发扬艰苦奋斗精神，献身教育教学事业，为把我校建设成为安宁市一流名校做出应有的贡献。
本学期初中数学小组工作的指导思想是:以学习新教材、学习新课程标准为动力，以探索“先学后教、课内训练”的教学模式作为本学期的课堂教学研究，结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组的团队合作意识。加强教学常规和项目研究建设，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体教学水平。
二、工作目标
1.加强学习，更新教育观念，转变教学思路。
认真学习新课程标准和如何创建学习型组织，树立正确的教育理念，以发展为主题，以质量为主线，以创新为动力，实施素质教育，两手抓教学质量，努力改变旧的教育观念，确立课程改革的新思路和新策略，促进教学方式和学习方式的转变，努力实现每个学生的自主发展，提高每个教师的素质。具体措施如下。
2.树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式和落后的教学方法，在上课和备课中不断创新，积极实施新课程改革，积累经验和体会，撰写各类教育教学论文。
3.树立“视质量为生命”的质量意识，不断提高教学、辅导和服务质量。加强学生学习兴趣、质疑、评价、批评等良好习惯的培养，努力在学业水平考试中取得好成绩，为更高层次的学校输送优秀人才。
4.深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展基层调研，努力提高教师课堂教学设计能力。
5.组织全组教师学习新课程标准和考试说明，加强学业水平考试研究。
三、工作措施
1.加强理论学习，提高教师素质。
深入学习课程标准，理解教材的意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格贯彻新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教学科研活动，教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发，提高教学科研能力，及时认真填写教学科研活动记录和备考活动记录，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
要重视正常工作的质量，以操作规范为切入点，进一步规范教学行为，强化正常工作的质量意识。教研组组长应加强对本组教学工作的管理，经常深入课堂了解和检查本组教师的教学工作。每个月教师都要检查备课、听课、批改作业的情况，以便及时发现和解决问题。
3.深化课堂教学改革，实现“有效教学”。
课堂教学改革的目的是适应我校学生实际，探索适合学生实际的教学方法，将“先学后教，课内培训”的教学模式作为本学期的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而达到课堂教学的有效性。
4.加强备课组的教研活动，强化教研职能。
备课组长负责继续实施集体备课制度。备课组长要保证本组的教学质量。每个教师都要明确树立集体质量意识，认真做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课小组的集体智慧，编写精品课程和特色课程，全力打造实用课程。* * *探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意每个老师的教学特点和风格。
5.加快青年教师培养步伐，为学校的可持续发展打下坚实基础。
把“中青年教师示范班”活动和师徒活动作为培养青年骨干教师的途径，作为教研组一项长期的重要工作，为学校的可持续发展打下坚实的基础。学校公开课的活动要以青年教师为重点，让他们在习惯的前提下，帮助他们提高公开课水平。一个阶段，从他们中选出代表参加青年教师的教学比赛，有更高水平的锻炼。
6.加强质量监控，及时反馈，提高教学质量。
各年级组长负责学校安排的常规考试、试卷命题、阅卷，全组老师齐鑫共同协作完成任务，认真分析试卷，为接下来的教学工作做好充分准备。
7.认真开展课题研究，深化教学改革。
进一步发挥教研组的作用，组内教师积极参与小课题研究，协助学校教研室做好专题研究活动。在本小组内开展业务学习活动，并确定每次活动的主题和中心发言人。主题的确定不要大而空，提倡小而实用，真正起到服务教学的作用；中心发言人要精心准备，然后大家一起讨论交流，提高教育教学水平。
8、配合教导处、教研室做好各项教研工作。
配合教导处和教研室督促本组教师开展教研活动。成为一个积极、上进、好学的教研团队。
第四，集团内部的要求
1，认真备课，做到:
①三维目标明确。
②精挑细选例题。
(3)作业要精选分层，有的放矢。认真复习作业，杜绝无教案进教室。教研组要和教务处开讲座。
2.互相倾听，互相学习，共同进步。每学期参加15节以上的课，听完之后有感触，有评论，有交流。
3.把好的教案、课件等教学资源放在“初中数学教研组”文件夹里。完善初中数学教研组的数据管理。
4.加强毕业班教学研究，研究考题，把握考试方向；加强分层双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
5.我们组每个老师教两个班，教学任务重。还是要注重思想和专业修养，不断磨练自己:要注重理论学习，多自学，吸收理论和新思想，整理资料，建立个人数据库；多听听其他老师的课，取长补短；规范教学过程和行为。
总之，我们的教研组应该开展更多的合作与交流，以充分发挥其整体效能；教师应建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，尽快提高教研组的整体教学水平。