高中体育健康课教案
高中体育健康课教案1
课程内容:(室内指导课)
1.明确本学期体育课的教学安排。
2.明确体育课的常规要求和注意事项。
3.上好初中体育与健康课的意义和要求。
上课的目的:
1.了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求和注意事项。
2.使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点以及未来社会对后备人才健康的责任感和积极参与课堂管理的积极性。
教学重点:
1.了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求和注意事项。
2.认清身心素质与其他素质的关系，以及未来社会人才的需求。
教学过程:
一、本学期体育课的教学安排:
本学期重点讲授教材内容:武术、双杠、跳高、耐力跑、球类运动(排球、篮球)。考试内容:武术、双杠、跳高、耐力跑、体能。
二、课堂常规要求和注意事项:
1.体委负责课内日常管理，课前课后归还器材，协助老师。
2.体育课必须穿运动服和运动鞋。因病或因公不能上体育课，必须提前向老师请假，来不及的可以事后补假。实习生上课必须是学徒。
3.按照老师的安排上课练习，服从老师的指导。
4.不迟到，不早退，不无故旷课。上课不要戴帽子、围巾和危险物品或其他妨碍活动的东西。不要随意使用安排好的设备。未经老师同意，不准离开教学区。上课注意安全，不要开玩笑打闹影响他人，造成事故。
第三，上好高中体育与健康课的意义和要求；
(一)，话题的引入
经过九年的义务教育，学生们学到了一些体育知识和技能。当他们进入高中后，体育课将进一步研究如何更好地改善体质，提高基本素质，掌握更多的技能和相关知识。因此，我们将在这节课上讨论上好高中体育与健康课的意义和要求。
含义:
1，素质教育的重要途径
2、促进身心发展的重要手段
3.调节心理活动的有效方法。
4.培养未来社会主义建设人才的需要。
要求:
1，养成课堂常规习惯
2.增强学习和锻炼的意识。
3、提高运用知识和技术的能力。
内容:见教职员工。
高中体育健康第二课教案
一、指导思想
这一课是如何进行的？健康第一？作为指导思想，以《体育与健康课程标准》为基础，以学生为本，体现教与学的合理关系。一方面营造轻松活跃的课堂氛围，另一方面保证学生的身体机能和运动能力得到适当的锻炼和提高，建立？以人为本？、?健康第一？的教学理念。
二、总体目标
培养学生积极参与体育活动
三、教材分析:
健美操动作组合，根据你所学？中学生生命力是水晶级别？通过前三节的复习，学生已经掌握了基本的舞步和简单的手臂动作，初步掌握了健美操的基础知识。在学习第四节的新内容时，他们只要把基本步骤重新组合，稍微改变方向，就能完成新的动作组合练习。
排球的步法动作是完成其他动作的基础。这节课利用老师的手势信号，学生积极练习步伐和组合，既发展了学生的下肢力量，提高了身体素质，又将移动步法运用到排球实战中，提高了学生的排球垫球基本功。
四、教学目标:
1的参与目标:通过课堂教学，培养学生积极参与体育活动的兴趣和爱好，发展身体素质，获得运动技能，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。
2技能目标:通过教学，85%以上的学生能完成健美操的组合练习，20%的学生动作规范，有一定的表现力；85%以上的学生学会了几种基本的排球移动步法，30-40%的学生能运用移动步法进行练习。
健康目标:通过健美操教学，提高学生的协调性、节奏感和有氧代谢水平；通过练习排球的移动步伐，可以发展学生的下肢力量，提高灵敏度。
心理健康目标:通过教学，激发学生的情绪，提高学生的自信心，培养良好的自控和主动的心理素质。
社会适应目标:通过体育实践，培养学生团结协作，相互学习，建立学生间和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
动词 （verb的缩写）学习情况分析:
这个班的教学对象是高一五(6)班的女生，共有47名学生。他们思维敏捷，活泼好动，接受新事物快，有很强的组织能力和集体荣誉感。但作为一名大一新生，她外表害羞，自我表达欲望较弱。通过前段时间的教学，一些同学的自信心得到了提升，在学习新招式的时候也敢于主动要求表演和示范，所以能很快掌握新招式。
六、教学内容的重点和难点:
1.重点:
健美操:技巧和节奏感。
排球运动:积极运用移动步法练习。
2.困难:
健美操:动作要连贯协调。
排球:移动位置选择与上下肢的协调。
七、教学方法和学习方法:
根据运动技能的形成规律，在教学中，教师会采取提出目标和要求、学生先观察后模仿、分组练习、教师指导、师生共同练习、师生评价等教学方法，促进课堂教学目标的达成。
高中体育健康第三课教案
首先，思考这门课程的设计:
通过复习纠正和改进学生的动作，使学生的动作尽可能规范、整齐，整体欣赏性得到提高；通过小组练习让学生编排动作，组成啦啦队让学生表演。排球垫球是排球运动中需要掌握的一项基本技术。由于教学对象是高一学生，所以在教学中要通过游戏来检验学生的掌握程度，在游戏前后让拉拉队表演，增强学生的表现力和自信心，培养学生的创新能力、团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容:
健美操？水晶健身操排球前四段复习？自抛自垫
三、教学目标:
1认知目标:健美操？通过复习，让学生知道怎样做的动作才是标准动作，以及怎样把动作做得更大更好。
排球？学生基本掌握排球垫球技术。
2.技能目标:健美操？通过复习，80%的同学基本能随着音乐节奏跳前四个动作。约40%学生的行为规范是正确的；30%左右的学生动作协调性好，幅度大，节奏感强，富有激情和活力。
排球？通过练习，70%的同学能够基本掌握自己投掷和垫球的动作技术，并能在比赛中运用。40%的同学能基本掌握双对垫料的技术。
情感目标:通过健美操表演，激发学生的激情和活力，提高学生的自信心和审美能力，培养学生的创新能力和表现力。通过游戏，增强了学生的集体意识，建立了学生之间和谐的人际关系，培养了良好的合作精神。
第四，学习情境分析
这个班的教学对象是高一女生，她们正处于青春期。许多学生很害羞，不愿意在别人面前展示自己。他们接受能力强，学习能力强，有一定的自学和创新能力。因此，在课堂上进行啦啦队表演可以培养学生的自信心和创造力，激发学生对健美操的兴趣。高一学生之前很少接触排球，垫球是排球运动中最基本的技术，学生必须掌握。
五、教学内容的重点和难点:
重点:健美操？动作的技巧和节奏，队形的安排
排球？靠垫球的基本动作
难点:健美操？动作的协调性、强度和幅度
排球？球被接住的部分
第六，教学特色
用什么？运动健康快乐？为目的，在轻松和谐的氛围中，让学生准确掌握动作技能，让学生主动自主地学习，培养学生的表现力和自信心，让学生成为课堂的主人。