吞整体故事中的成语。
吞抄枣的成语故事；
有位智者听说梨和枣的药性是“梨益齿而伤脾，枣益脾而伤齿”。他想了一会儿，然后自豪地说:“我明白了！以后吃梨的时候，只嚼不咽；吃枣的时候，只咽不嚼。那么既不会伤牙，也不会伤脾胃。”还有人笑着说:“梨嚼不咽还行，枣就难吃了。你咽下它们怎么受得了？”
& lt另>从前，一位医生向病人介绍梨和枣的特性，并说:生吃梨对牙齿有好处，但对脾不好。而大枣虽然能健脾却伤齿。这时有人说:我有个好主意。吃这两样东西有益无害。梨嚼不咽，枣咽不嚼。这样既不伤牙也不伤脾，一举两得。
Ⅱ.吞枣的成语故事。
关于成语“1”有两个故事，即:
(1)有位智者听说梨和枣的药性是“梨益齿而伤脾，枣益脾而伤齿”。他想了一会儿，然后自豪地说:“我明白了！以后吃梨的时候，只嚼不咽；吃枣的时候，只咽不嚼。那么既不会伤牙，也不会伤脾胃。”还有人笑着说:“梨嚼不咽还行，枣就难吃了。你咽下它们怎么受得了？”
(2)从前有个医生给病人介绍梨和枣的性能时说:生吃梨对牙齿好，对脾脏不好。而大枣虽然能健脾却伤齿。这时有人说:我有个好主意。吃这两样东西有益无害。梨嚼不咽，枣咽不嚼。这样既不伤牙也不伤脾，一举两得。
三。有故事的成语是“吞枣”。还有两个成语是什么？
饥饿的故事
成语故事三国时期，曹操原打算立曹为太子，这引起了他的长子曹半皮的嫉妒。曹丕即位，多次迫害曹植，三次改封地。223年，曹丕让曹植、曹彰、曹彪去京都朝廷。曹植因故不能去，就在最后的奏章上向曹丕谢罪，说:“我来晚了肚子饿。”
一个独特的故事
成语故事商朝末年，姜子牙因为修建鹿台，被迫潜逃。杨任去庙里劝谏纣王。纣王非常生气，他下令挖出他的眼睛。杨任的怨恨感动了这位有道德的绅士。道德君主为他编造了一双有手的眼睛。从此，与众不同的杨任跟随姜子牙协助周文王破坏生意。
四成语故事选:全心全意吞枣
囫囵吞枣――吸收信息而不消化
相传古代有一位老先生，教过身边很多学生。一天放学后，学生们拿出新鲜的梨。
还有枣。这时，王先生家来了一位客人。这位客人是医生。看到学生们不停地吃梨和枣，他建议他们:“虽然梨对牙齿有好处，但吃太多会伤脾；红枣对脾有好处，但是吃多了会损伤牙齿。"一个迟钝的学生听了这位客人的话，想了很久才说:"那我不能嚼梨，不能伤脾；“我吃枣的话，不嚼就整个吞下去，不会伤牙。”客人说:“哎呀，没办法。你一个人吞枣！”"
ⅳ成语故事图片吞枣。
注音húlún tūn záo m:o
成语故事从前，有个聪明人听说吃梨对牙齿好，但对脾脏不好，可是吃枣却正好相反。他想了很久，终于想出了一个一举两得的办法，就是只嚼梨吞枣，这样才不会伤牙伤脾。人们嘲笑他吞枣。
如果你知道故事，仔细咀嚼，咽下去；不知道谁有底，就像吞枣一样。宋·武元禅师《蓝岩录》卷三
解释整件事。把枣整个吞下去，不嚼，不辨味道。比喻不加分析地思考事物。
用作谓语、宾语和状语；形容读书不认真
类似的话不求人解，被生吞活剥。
相反，字里行间充满优雅，细嚼慢咽，达到融会贯通。
英国螺栓
成语例子
而人没有时间去鉴别、吸收、消化，只能采取路过或者吞枣的方法，不分好坏，拣起来用。
◎用行为主义的交替反应理论来补救这种吞枣的缺点。
水子回家后，囫囵吞下了布克写给自己的信。
在向前辈学习的时候，不能靠吞枣来消化和理解为什么。
爷爷也没有要求这些，因为他看不懂那些诗，他只让我咽下去。
ⅵ幼儿园大班语文教案:吞枣(成语故事)
释放全部，完成。吞下整个枣。比喻在学习中不加分析、选择，普遍接受。宋·武元禅师《蓝岩录》中云:“知人者有底，细嚼慢咽；不知道谁有底，就像吞枣。”法律的使用是正式的；作谓语、宾语和状语；形容读书不认真是贬义的。比如茅盾的《夜读·理想与现实》:“缺乏辨别力的青年人，读完《红楼梦》，确实会产生一些不健康的思想和情绪。”学习中普遍接受隐喻，不需要分析，不需要完全理解。从前，一个人在看书的时候，总是把文章念得很大声，却从来不去想书中的道理，自以为读了很多书，明白了很多道理。有一天，他参加一个朋友的聚会，大家一边吃饭一边聊天。其中一位嘉宾感慨道:“很少有两全其美的事情。就拿吃水果来说，梨对牙齿好，但是伤胃；红枣可以健胃，可惜吃多了会伤牙。”大家都觉得有道理。为了显示他的聪明，这个人接着说:“这很简单！吃梨的时候不要吃果肉，这样不会伤胃；吞枣就不会伤牙！”这时，桌子上正好有一盘枣，他拿起来打算直接吞下去。大家都怕他噎着，赶紧劝他说:“别咽了，卡在喉咙里多危险！”同学们，你们这样吞书，肯定学不到什么东西，不用思考。所以人们用“吞枣”来比喻，不加思考，直接学习和接受。
ⅶ吃枣的成语故事。
吞枣这个成语故事里有个聪明人。都说梨和枣的药性是“梨益齿失脾，枣益脾失齿”。他想了一会儿，然后自豪地说:“我明白了！以后吃梨的时候，只嚼不咽；吃枣的时候，只咽不嚼。那么既不会伤牙，也不会伤脾胃。”还有人笑着说:“梨嚼不咽还行，枣就难吃了。你咽下它们怎么受得了？”
& lt另>从前，一位医生向病人介绍梨和枣的特性，并说:生吃梨对牙齿有好处，但对脾不好。而大枣虽然能健脾却伤齿。这时有人说:我有个好主意。吃这两样东西有益无害。梨嚼不咽，枣咽不嚼。这样既不伤牙也不伤脾，一举两得。
对吞枣的分析。
吞下枣子。húlúnt NZ m:o
[解读]嗮嗮:整个孩子；完成。指不咀嚼；吞下整个枣。比喻学会活着吃饭的时候；缺乏思考；笼统模糊地吸收知识。
【语】宋·武元禅师《蓝岩录》:“若知某人有底；细嚼慢咽；如果不知道底；这就像山仑吞了一颗枣。”
【发音】哎；不能读成“W u”。
【形辨】枣；不会写“梁”。
【近义】活着吃，不求解决。
【反义】韩影醉花细嚼慢咽，习惯了。
【用法】用来形容读书漫不经心。贬义。一般用作谓语、宾语和状语。
【结构】比较正式。
[歧视]
~还有“活着吃”；可以比喻为学习中吃了不消化。区别如下:① ~强调是指学习而不求解答；《活着吃》强调机械复制。2“活着吃”也可以形容吃东西时的状态；~我不能
八、囫囵吞下成语小故事
一个简短的成语故事:
古时候有一位老先生，教过身边很多学生。一天放学后，学生们拿出新鲜的梨和枣吃了起来。这时，王先生家来了一位客人。
这位客人是医生。看到学生们不停地吃梨和枣，他建议他们:“虽然梨对牙齿有好处，但吃太多会伤脾；红枣对脾有好处，但是吃多了会损伤牙齿。"
一个迟钝的学生听了这位客人的话，想了半天才说:“那我就不能嚼梨了，不能伤脾；吃枣的话，不嚼就整个吞下去，不会伤牙。客人说:“哦，我没办法。你一个人在吞枣！" "
(8)囫囵吞枣故事中成语的延伸阅读:
成语:吞下枣子。
拼音:húlún tūn zǎoɣo
解释:整件事。把枣整个吞下去，不嚼，不辨味道。比喻不加分析地思考事物。
作者:朱宋代对徐顺之的回答
同义词:不求解决，生吞活剥
1，活吃是个成语，读作shēng tūn huó b，原意是生吞活剥(贝类)，形容当时人类还过着野兽的生活；比喻生硬地接受别人的经验、理论、方法，机械地照搬。也指拉拉扯扯。
2.是汉语成语，拼音是bù qiú shèn jiě，意思是只理解整篇文章的主旨，不要过分追求。现在常用贬义，不专门描述意图。
反义词:说英语，细嚼慢咽，融会贯通。
1，细嚼慢咽，拼音:xjiá o mà n yà n，解释:这是指细嚼慢咽。慢慢延伸欣赏。
首先要强调的是饮食过程中的从容，这也是养生所必须的。其次，孔子时代对美味的追求也是营养膳食平衡。
2.精通是一个成语，读作ró ng hu gu à n t not ng，意思是将知识或真理的各个方面综合起来，得到系统透彻的理解。
掌握和“举一反三”可谓是在学习中能够理解；明白。但整合的语义范围大于“举一反三”；指的是把各方面的知识汇集在一起；彻底了解。而“举一反三”只是反映了一类事物推动的其他事物。
九、枣子馅成语故事的理解
吞枣
【释义】呼伦:整子。把枣整个吞下去，不嚼，不辨味道。比喻对事物不对。...
【出处】宋属禅师《碧眼录》:“若知有人有底；细嚼慢咽；如果你不知道底部