大班健康领域的教学计划
儿童健康是指幼儿期各器官组织发育正常，能较好地抵抗各种疾病，性格开朗，乐观向上，没有心理障碍，对环境的适应能力较快。以下是我为大家整理的大班健康领域教案。希望你喜欢！
大班健康领域精选教案1活动目标:
1，通过自己的探索活动，去了解自己身体的某些部位，从而对自己的身体产生兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在活动中大胆探索和自我发现，增强活动兴趣，提高合作能力，体验快乐情绪。
活动准备:
用纸箱做成的木制头饰；各种图案标记；音乐《很开心》《兔子舞》等等。
活动流程:
一、展示Woodenhead，激发孩子参与活动的兴趣。
1请离开伍德海德，孩子们向伍德海德问好。
老师:听着，孩子们，谁在哭？我们一起邀请他出去吧。
伍德海德出现了。
问:他是谁？伍德黑德怎么了？他为什么不开心？让我们问问他。
木头人说出原因(不舒服，不能动)
2.孩子们帮伍德黑德脱下他的“外套”。
请一些孩子帮助伍德黑德脱下他用纸盒子做的“外套”。
3.扮演木头人的孩子，听音乐表演。
第二，探索自己身体可活动的部位，做好标记。
1.当玩木头人游戏的孩子表演时，观察并说出身体的哪些部位在运动。
表演过程中，老师提醒孩子观察:仔细看孩子。跳舞时他身体的哪些部位在动？
表演结束后，问:你看到他跳舞的时候在哪里动？(孩子们讲述他们的发现)
2.孩子们标记他们身体的活动部位。教师的巡回指导。
老师:事实上，我们身体的很多部位都可以动。请用自己的身体动起来，按顺序找，在动的部位打上自己喜欢的标记。(儿童自由探索)
3.孩子们互相交流，互相展示标记的部分。
老师:找一个好朋友，把你找到的零件给他看。
4、请个别小朋友展示，让标记的部分动起来，启发他人模仿。
5、听音乐，孩子自由做动作。
老师:我们身体的很多部位都可以活动。让我们跟着音乐让你的身体动起来。
第三，通过讨论，我知道多做运动会使我健康。
1，说出运动后的感受。
问题:运动后感觉如何？贾老师运动后感觉好舒服！
(鼓励孩子大胆说出自己的感受)
2.讨论运动对健康的好处。
经常锻炼会怎么样？(强壮，健康，不生病，很棒...)
3.谈论人们经常做的运动。
你见过人们做什么运动？(做操，打球，打太极拳，跳舞，健身广场锻炼，跑步...)
4.总结:为了健康，孩子从小就应该喜欢运动，经常锻炼。
第四，表演“与快乐共舞”
1，小朋友表演《很开心》
2.邀请其他老师一起表演。
活动反映:
1，这堂课用的直接引子，孩子不容易被吸引。如果改成“看看缺什么”。画一些没有五官的动物来引起孩子的兴趣。
2.那张照片没用好。挂画前先放照片，问孩子是什么(指着五官和身体)。
3.身体的作用可以增强。
健康领域大班教学计划选编第二部分活动目标:
1，知道蛀牙的原因。
2.知道如何护理你的牙齿。
3.简单了解牙齿的结构，学会正确的牙刷刷牙方法，知道健康的刷牙时间。
活动准备:
1，牙刷若干，牙杯，镜子，密封袋。
2.牙医的照片。
3.《牙医之歌》附呈。
活动流程:
一、活动导入:
邀请牙医出来:今天我为我的孩子邀请了一位非常厉害的专家。让我们用热烈的掌声请他出来，看看他是谁，好吗？
(展示牙医的照片)他是谁？你想知道他是什么样的医生吗？听他的！
老师唱了《牙医之歌》，给孩子们介绍了牙医医生。
第二，通过观察和讨论，让孩子了解蛀牙的原因。
你的牙齿痛过吗？什么时候？为什么会痛？你认为我们的牙齿会有洞吗？
(对着镜子寻找你的蛀牙)今天，牙科医生在这里帮助孩子们的牙齿。牙医医生说，如果你想帮助你的牙齿，你必须先找到牙齿生病的地方。牙医为孩子们准备了许多小镜子。请现在照照小镜子，看看你是否有带洞的牙齿。如果有洞，它们是什么样的？那是什么颜色？赶紧看看吧！
老师和孩子讨论自己的蛀牙？
老师总结:牙医说有洞的牙齿叫蛀牙。我还想问孩子们，你们知道蛀牙是怎么引起的吗？
老师和孩子讨论蛀牙的原因？
老师总结:蛀牙是因为吃了太多的糖或者巧克力，或者小时候喝了太多的酸奶，或者吃了太多的零食和含糖的零食。
第三，通过讨论，了解保护牙齿的方法。
那我们应该保护自己的蛀牙还是健康的牙齿呢？那么如何才能让蛀牙消失呢？健康的牙齿应该如何保护？
师幼讨论。
老师总结:可以找牙医把蛀牙补全。而且要注意饭后漱口，少吃零食和糖，最重要的是每天刷牙。只有这样做，我们的牙齿才能越来越健康。
第四，了解牙齿的基本结构和功能，学会正确使用牙刷和牙膏。
(展示牙齿模型)给孩子介绍牙齿结构(牙龈:保护牙齿根部，对牙齿的稳定有重要作用；牙齿:咀嚼食物)幼儿讨论牙刷、牙膏、刷牙的正确使用方法，让个别幼儿上前用牙齿模型演示。
老师总结并正确示范了牙刷牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法:每天刷两次牙是健康的。因为一日三餐吃了一些水果和零食后，虽然每次都漱口，但还是会有一些残留。如果晚上睡觉前不刷牙，会导致蛀牙。你为什么早上刷牙？因为人晚上睡觉的时候嘴巴总是闭着的，口腔里会滋生大量的细菌，对身体的健康和牙齿的健康都不好，所以早上起来一定要刷牙。而且牙医还建议我们每次刷牙2分钟，才能真正对牙齿有好处。
老师:老师给你准备了儿歌的动画，刚好是健康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画结束时，我们该刷牙了！接下来就请翁老师为我们拿出牙刷和牙杯，一起清洁我们的小牙齿吧！(分组的小朋友自己拿小杯子，用牙刷刷牙！)
第五，活动结束。
收拾好你的牙刷(装在密封袋里)和小杯子，对着小镜子照照，检查一下你的牙齿是否刷干净了。
附:
我是个小牙医，技术很棒！
你的牙齿病了，来找我吧！
我会处理好的！
确保你的小牙齿光鲜健康！
教学反思:
通过学习，孩子们了解了蛀牙的原因及其对人健康的危害。孩子也掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到了良好的效果。整个教学活动是循序渐进的，从材料、队形到组织的各个方面、教师的语言、孩子的表现等等。，这些都是个性化的，不断激发孩子的欲望。孩子主动探索，主动学习，发现知识。简而言之，它将枯燥的科学活动与其他领域有机地结合起来，达到融合的目的。
大班健康领域教学计划选编3活动目标
1.知道每个人都有情绪，能识别几种基本情绪。
2.能够准确表达自己的情绪。
3.了解不同情绪对人健康的影响，初步知道如何调节自己的情绪。
要准备的活动
1.课件——表情(兴奋、快乐、悲伤、愤怒、恐惧、烦恼)。
2.用六个情感面具做一个大骰子。
3.每个孩子一盒。
活动过程
首先，孩子们听两段音乐(快乐的和悲伤的)。
1.今天老师给孩子们带来了一首好听的曲子。请仔细听，并告诉老师你的感受。
(听曲子《花奔》。)
2.问题:听完有什么感受？(开心，开心)
让孩子们听另一段音乐，并告诉老师这是什么感觉。
(听曲子《北风吹，系红绳》。)
3.问题:听完有什么感受？(难过，难过)。
4.老师总结:悲伤和快乐都是人的情感。今天老师给孩子们带来了一些面部表情。
看着孩子，说你看到了什么情绪，学习。
5.问题:告诉我你兴奋的时候。你什么时候开心？
二、游戏:玩骰子。
1.请上来扔骰子。当掷骰子进入一种情绪时，这个孩子应该试着做出同样的表情。
并且说说在什么情况下会有这样的情绪。
2.玩骰子的孩子根据所指出的情绪做出相应的表情，让其他孩子猜猜他投的是什么表情。
第三，讨论如何调节不良情绪。
1.你喜欢什么样的情绪，不喜欢什么样的情绪？
2.如果你生气，害怕，难过，你会怎么做？怎样才能让自己有一个好心情？
3.老师总结:每个人遇到事情都会有不同的情绪，这是自然现象。
但愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的健康不利，而快乐、平静等良好情绪对人的健康有利。当我们生气难过的时候，应该想想开心的事，或者和别人聊聊自己。
心情，感觉，
让自己保持好心情。
4.老师的引入方法:(气球，情感垃圾箱)
第四，做情感垃圾桶。
1，老师:现在我们要把盒子拿出来。你们都知道盒子是干什么用的，对吧？
那么请现在装饰你的情绪箱。这样，也可以帮助我们在未来保持愉快的心情。
2.结论:我们的孩子即将离开幼儿园，成为一名小学生，在以后的学习生活中会相遇。
许多困难和不愉快的事情发生了。孩子们应该想办法让自己保持好心情。
老师希望我们的孩子每天都能开心快乐。
大班健康领域教学计划选编4活动目标:
1，知道保护眼睛的正确方法，明白保护眼睛的重要性。
2.用心参与讨论，结合自己的生活经历大胆发表自己的看法。
活动重点:
知道保护眼睛的正确方法，明白保护眼睛的重要性。
活动难度:
了解眼睛的各种用途，愿意用心参与讨论，大胆说出自己的想法。
活动准备:
问孩子问题，告诉他们眼睛的用途。
活动流程:
一、活动导入
1.老师:小朋友，我们的幼儿园漂亮吗(漂亮)？哪里好看(小朋友的回答)？(用眼睛)怎么理解？眼睛还能做什么(让孩子告诉你眼睛的很多用途)？
活动总结:眼睛可以看到很多东西和事物，可以帮助我们写字画画。也就是说，凡事都要有眼光。除了这些，眼睛还会说话。你信不信？如果你看老师的眼睛在说什么(生气)，谁的眼睛会说话(邀请一些小朋友表演。)
老师:谁能告诉我们他的眼睛说了什么(比如他的眼睛说我很开心，等等)？)
2.让孩子通过游戏感受眼睛看不到的味道。眼睛除了看，还能像刚才孩子的表演一样传达感情。
这一天，老师给你们每人带了一个自制的眼罩。要不要戴着它和老师玩游戏？一起穿上！
老师拿出一个球问，此刻我手里拿的是什么(我不明白)？
把眼罩摘下来看看是什么，是什么颜色，什么形状，然后戴上眼罩去摸老师在哪里。你们有没有摸过为什么我们戴上眼罩就看不明白老师手上有什么，所以摸不到老师(因为眼睛看不见)
3.教孩子们如何关心和帮助盲人。
我们明白肉眼看不见给我们的生活带来很多不便，但有些人生来就看不见。那是谁(盲人)？
那么当我们看到盲人时，我们应该做什么(让孩子们表达他们的观点，并谈论如何帮助盲人)
用故事告诉孩子自己有近视，也会带来不便。
眼睛看不见不方便，眼睛有病会很难受。有一只啄木鸟不护眼，闹了很多笑话。你想知道他开了什么玩笑吗？
让孩子听故事，问:啄木鸟开了什么玩笑(孩子回答)
5.让孩子看情境表演，决定是对是错。
老师:如果你不好好保护你的眼睛，一不注意就会闹出很多笑话。那我们平时应该怎么爱护眼睛呢？先看看他们做的对不对。如果他们做的对，我们一起送他五角星吧。
6.告诉孩子如何保护眼睛。
刚才我们看到有的孩子做对了，有的孩子做错了。那么怎样才能保护眼睛不生病呢(让孩子来回答)？
老师总结:小朋友真聪明，一下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后，我们必须记住:
(1)千万不要用脏手揉眼睛。
(2)看电视时远离电视，不要花太长时间。
(3)不要躺在床上看书。
(4)不要在行走的汽车或摩托车上看书。
(5)不要在光线太强或太暗的地方写字或画画。
(6)写字画画时，要坐直，胸部离桌子一拳，眼睛离书一尺远。
(7)多吃新鲜水果和蔬菜。
(8)最重要的是不要玩尖锐的东西，以免伤眼睛。
7.让孩子做出正确的看书画画的姿势，通过实物投影仪展示出来，让孩子看自己做的对不对。
这一天老师还为你准备了一些书、纸和玩具。请大家自由发挥，然后看看谁做的最好，谁最会保护自己的小眼睛。让孩子们喜欢他们在电视上的样子。
老师总结:从电视上看到我们的孩子做的真的很好。老师也会告诉你每年的6月6日是爱眼日。让我们做个护眼小能手，给小班的小哥哥小姐姐们讲讲护眼的知识吧！
大班健康领域教学计划选编5活动目标:
1，激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣，培养不怕困难，勇于挑战的意志品质。
2.能够在纤维袋中保持双脚并拢，身体可以和谐地连续运动和跳跃，发展腿部肌肉力量和跳跃能力。
3.练习双脚跳跃。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
1，纤维包孩子每人一只手；
2.一些橡胶球、呼啦圈和大塑料筐。
活动流程:
首先，开始部分
热身运动:小袋鼠的晨练。
老师:小袋鼠，今天天气真好。我们和妈妈一起出去锻炼吧！
二、基础部分
1，学会双脚并拢跳跃。
老师:小袋鼠是怎么跳的？怎么才能跳得又高又稳？我们都来学袋鼠跳吧！
(1)小朋友自由探索袋鼠跳的方法。
(2)请个别幼儿示范并讲解动作要领:双脚并拢，起跳时膝盖微微弯曲，前脚掌用力向上推，落地时轻轻落地。
(3)幼儿练习，教师巡回指导观察。
2、袋鼠宝宝练习技巧。
(1)展示纤维包，孩子可以在包里自由探索双脚并拢跳跃的方法。
(2)请个别幼儿示范并讲解动作要领:双脚并拢伸向袋底，双手向上拉紧袋口，跳跃时轻点向前，一步一步向前。
(3)幼儿练习和教师巡回指导。
3.游戏:小袋鼠运送谷物。
老师:小朋友，你的技术练得很好。冬天来了。妈妈会邀请你去河对岸收集过冬的食物。
老师介绍了游戏玩法:
(1)孩子把脚放在书包里玩游戏。
(2)过河时，双脚并拢，跃过障碍物(河中鹅卵石)。
从河对岸拿一颗“粮食”装在布袋里，原路返回把“粮食”运回“家”。
4.游戏:运粮比赛
(1)老师讲解比赛方法和规则。
(2)孩子们分成四组进行比赛。
第三，结语部分
1，孩子用音乐做放松活动。
2.指导幼儿叠纤维袋，整理场地，总结活动。
活动反映:
本课主要鼓励幼儿尝试各种运粮方法，结合幼儿探索的方法进行拉近距离和组织游戏，既体现了幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知和合作能力，达到了预期的教学目标。