如何在课堂教学中引起学生的注意

1.将学习内容穿插嵌入学生感兴趣的各类童话故事中，为学生创设喜爱的情境，将枯燥的数学变成有趣的故事。

2.将学习或练习内容设定为学生喜欢的游戏，让学生在游戏和比赛中学习和练习。

3.利用学生的好奇心来吸引他们的注意力。人都是有好奇心的，这种好奇心在年轻人身上更加强烈。他们愿意尝试和经历一个他们从未经历过的过程。在课堂上，他们愿意成为活动的见证者，渴望成为知识结论的发现者。

4.用生动形象的教具演示和学习工具的操作吸引学生的注意力。低年级的学生很活跃，无意的注意占据了很重要的位置。因此，教师可以根据教学内容和要求，利用直观教具，引导学生的视觉器官对这些刺激进行感知，增强学生对教学内容的理解。

二、情绪调节法是指教师在教学过程中有意调节课堂气氛，合理安排教学方法，减轻学生疲劳，增强学生注意力。比如老师用幽默的语言来调节课堂上紧张的气氛，用简短的拍手练习来放松。再比如在教学中，放松适度，劳逸结合，手脑交叉。

第三，个别提醒法。对于个别注意力特别差的学生，老师可以用语言、眼神、动作等方法提醒他注意听讲。