幼儿园健康活动设计方案
幼儿园健康活动计划1
活动目标:
1，初步了解乘坐公共交通工具上下车时的安全知识。
2.在学习乘车安全常识的基础上，做一名文明乘客。
3.树立安全和自我保护意识。
活动准备:
多媒体课件，小红花。
活动重点:
了解骑行时的安全常识。
活动难度:
在学习乘车安全常识的基础上，我愿意做一名文明乘客。
活动流程:
第一，小朋友，你做过公交车吗？你开心吗？
今天，天气真好！丫丫准备坐车去新苑小区看奶奶。让我们看看在公共汽车上发生了什么。
1.上车时，乘客并不排队，而是争先恐后地上车。
2.孩子们把头伸出窗外，四处张望，手也伸了出来。
3.有一个孩子在公共汽车上跑来跑去。
4.两个孩子为了座位吵了起来。
这样好吗？为什么？我该怎么办？
除了这些，你在车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法？谁能告诉我们？
第三，播放多媒体课件。
1.上车时，排队按顺序上车。
2.主动给老人让座。
3.站着的时候，抓住扶手。
4.下车时，按顺序一个一个下车。
让孩子们谈论这些人做得对不对。为什么？
四、欣赏儿歌《出门》巩固骑行常识。
5.场景表演:让孩子学会做文明乘客。(表现好，送小红花)。
第六，总结:“孩子们表现得很好！你们都知道要做一个文明的小乘客。老师也希望我们的孩子在生活中也能这样，加油！
幼儿园健康活动计划2
设计理念:《3-6岁儿童发展指南》指出，教师要引导和帮助孩子养成良好的饮食习惯。帮助孩子了解食物的营养价值，引导孩子不偏食、少吃或吃不健康的食物。通过播放“多吃蔬菜有益健康”的故事视频，展示蔬菜和食物的图片，让孩子们给蔬菜上色，培养他们对蔬菜的热爱。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的数量，了解常见蔬菜的名称、特点和作用。
1.教学目标1。认识常见的蔬菜，并能说出它们的名称和基本特征。
2.能力目标:了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有好处。
3.情感目标:初步养成吃蔬菜的好习惯。
重点:明白多吃蔬菜的好处。
难点:养成吃蔬菜的好习惯。
2.活动准备:“多吃蔬菜有益健康”故事视频、蔬菜和食物图片、常见蔬菜图片、实物3图片。活动流程1。场景介绍:用“多吃蔬菜有益健康”的故事视频引入话题，并提问:小朋友，你刚才在视频中看到了什么？他们在做什么？他们可爱吗？通过提问引导孩子认识常见的蔬菜。(5分钟)2。知道哪些蔬菜:展示图片，引导孩子描述蔬菜的基本特征，告诉孩子这些蔬菜对身体的好处。(8分钟)比如:(1)西红柿是什么颜色，吃起来是什么味道，看起来是什么样子，对我们的健康有什么好处？
红红的，酸酸甜甜的，红灯笼；含有植物激素，可预防中暑、治疗牙龈出血、美容。可以做菜，也可以当水果吃。
(2)黄瓜:青脆。凉拌黄瓜可以减肥。有些人也用它来做面部美容。
(3)胡萝卜:红色可以预防近视，人吃了不会那么快变老。
(4)大白菜:可以帮助我们提供营养，强身健体。可以减肥，防止肥胖。
(5)南瓜:帮助食物消化，防止便秘(6)苦瓜:清热解暑，美容养颜，苦瓜和鸡蛋一起吃可以保护牙齿，治疗胃痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等。(7)大蒜:虽然闻起来有点辣，但是可以炒拌，吃了会把我们体内的病菌都杀死。增强抵抗力，少生病。
3.介绍蔬菜和美食:既然蔬菜这么重要，那么孩子们都吃过哪些蔬菜和美食呢？
孩子各抒己见，老师适当引导。展示食物的图片。(3分钟)4。展示真实的蔬菜，让孩子根据老师的提示选择相应的真实蔬菜。
5.给孩子们分发蔬菜的卡通图片和模型，让孩子们给蔬菜上色。培养对蔬菜的感情和热爱。(4分钟)课外活动的延伸
幼儿园健康活动计划3
活动目标:
1.注意自己的早餐，逐渐养成健康的早餐习惯。
2.能够使用“可能性”和“或”来表达你的想法。
活动准备:
1，材料准备:各种早餐的粉刷；师生做了一本书《早餐，你喜欢吃什么？》;演示文档
2.经验准备:我前期做过一个关于儿童早餐的调查。
活动流程:
首先，看和说-了解你的早餐。
1.交流他们早餐吃了什么。
2.主要问题:早餐你最喜欢吃什么？为什么？
(边说话边展示画纸)
总结:我们喜欢的早餐都不一样。
二、猜——理解故事“早餐，你喜欢吃什么？》
1.看图猜一猜。
句子感觉:“可能是…，可能是…”“或者…”
2.说说你的感受:你觉得这个故事怎么样？
3.老师条理清晰地讲述了这个故事。
总结:我们可以用不同的方式吃饭，这样才能吃到好吃的东西。
第三，寻找问题——知道健康早餐的一些习惯
1，通过场景表现，找到本班孩子早餐中存在的问题。
2.通过沟通找到解决办法。
总结:原来吃早餐是有很多学问的。我们不仅可以用不同的方式吃饭，还可以安静地坐下来吃饭，这样才能吃到美味健康的食物。
幼儿园健康活动计划4
教学目标:
1，帮助孩子了解各种食物的营养价值。
2.通过情景创设和故事让孩子知道健康饮食的重要性。
3.帮助孩子养成健康饮食的习惯。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点和难点:
1，让孩子知道身体需要多种营养，不挑食才健康。
2.了解各种食物的营养价值。
教具准备:
1，相关课件
2.布袋木偶
3.孩子们上课前准备的食物贴纸
4、班级互动墙“我们最爱的食物”大桌
教学过程:
一、教学的组织:音乐节奏“坐歌”
第二，引入新课:
孩子们，今天我们班来了两位小客人。(展示他们的娃娃)其中一个叫“壮壮”，另一个叫“肖骁”。告诉我他们长什么样，孩子们。你知道为什么壮壮这么“壮”，而肖骁这么“小”吗？
他们之间有一个小故事。现在让老师讲给孩子们听，好吗？
故事:(把手拿出来)我叫“壮壮”。我什么都喜欢吃，胡萝卜、西红柿、大白菜、苹果和香蕉，还有很多东西。看啊！我很强壮。(展示手偶晓晓)他叫晓晓。他看到萝卜就摇头说我不喜欢。看到西红柿，我摇摇头说不喜欢吃。不要吃太多蔬菜、苹果和香蕉。人瘦，老是生病。
结合故事内容，提出问题:“壮壮这么壮，告诉我他喜欢吃什么？”“肖骁很瘦，是因为什么？”“如果你想健康，你应该怎么做？”引导孩子知道，要想身体健康，就要吃各种食物。
第三，播放幻灯片，观看日常生活的视频片段。
1，结合现实生活，展示一个日常生活的视频片段。视频的主要内容是:一位母亲去幼儿园接孩子回家。路过超市，孩子在哭，想买零食。孩子们回到家，只吃零食不吃饭。
问题:“看完这个视频，我们来谈谈这个孩子做的对不对？”“你平时也是这样的小伙伴吗？”教幼儿不要以零食为主食，否则会瘦得像个婴儿，经常生病。如果你想有一个健康的身体，你应该像强壮的人一样吃各种食物。
2、展示互动墙“我们爱吃的食物”大桌子，老师组织小朋友交流喜欢的食物，把喜欢的食物贴在互动墙上。
在“我们最喜欢的食物”列表中，老师和孩子* * *一起统计哪些食物是孩子最喜欢的食物，有多少孩子喜欢吃这类食物。老师引导孩子讨论:“你能吃很多喜欢的食物吗？”“我应该少吃什么？”
3.老师向孩子们介绍各种食物的营养成分。蔬菜和水果含有大量的维生素和其他食物无法补充的营养物质。具有预防和治疗疾病的功效。)总结:不同的食物营养成分不同。你可以通过吃不同的食物获得不同的营养。营养丰富，身体才能更健康。
第四，扩大活动房屋的合作:
1，让家长记录孩子的饮食，反馈给老师。
2、根据记录，开展“不挑食的好孩子”评选，可以邀请家长参与，鼓励挑食的孩子吃各种食物，养成不挑食的好习惯。
幼儿园健康活动计划5
一.活动目标
1，巩固对常见蔬菜食用部位的认识。
2.我愿意和我的同伴交流我对蔬菜营养的了解。
3.蔬菜可以通过几个分类规则简单分类。
二、活动准备
1，小朋友已经认识了几种常见的蔬菜。
2.每组3-7种蔬菜，如大白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、土豆、西红柿等。
三、活动过程
(1)小组讨论
1.介绍几种常见蔬菜的营养知识。
2.引导孩子和小组伙伴一起观察桌子上的各种蔬菜，并谈论这些蔬菜的颜色和在哪里吃。有什么营养？
(2)集体共享
1.给孩子组织小组讨论的结果:这是什么蔬菜？什么颜色？我们在哪里吃它们？
2.问题:你知道这些蔬菜有什么营养吗？
3、总结:蔬菜含有大量的水分、多种矿物质、维生素和膳食纤维。这些都是我们身体需要的营养物质，所以孩子要多吃蔬菜。
(3)整理蔬菜
1.展示分类篮，引导幼儿讨论:餐桌上的蔬菜如何排列？
2.根据讨论的分类规则，引导孩子将蔬菜组织到不同的框架中。
3、组织幼儿互相检查，讨论分类是否正确。
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