常瑞芳教授中医文化讲座心得
其中常教授谈到了“大医精诚”的理念，这是中医文化的重要内涵之一，但如何让大班甚至低龄的孩子从小就理解和接受这些理念，这就意味着开设中医课程是必要的。老师可以先了解内容，然后在课程实施过程中用通俗的语言给孩子讲解，包括一些中医和医学经典的有趣故事，比如药王孙思邈的故事，李时珍的故事，华佗和五禽戏的故事等等。同时，他们可以选择可以在孩子生活中使用的内容，让孩子在晨练或户外独立游戏中有一个肤浅的体验，知道如何做五禽戏。
在一天的活动中，要渗透真实的体验式活动，比如幼儿园的日常饮食，要根据季节变化。比如秋季干燥时，多提供冰糖银耳雪梨汤，一边品尝其美味，一边探究其背后的养生原理；另外，结合爱眼日，可以有目的地把孩子平日喝的白开水换成对眼睛有益的菊花枸杞水。同时，结合节日，在区域内投放喜欢眼睛的相关图片、彩喷照片、眼部按摩穴位图，并结合音乐、童谣，创作科学的眼保健操，加入常规课程。
常教授以自己的经历谈到了儿童体质的锻炼，尤其是户外与大自然的亲密接触，比如日光浴。
在社区资源的利用上，需要和专业的中医签订协议，作为幼儿园的意义顾问和对周边中医资源的指导，比如家长资源、社区(药店、按摩馆)资源等。
作为一名教师，我也要有足够的中医药知识，抓住一切机会开展园内培训，充分内化中医药专业知识并运用到教育教学和日常生活中。
可以开展的具体活动有:
讲述和阅读中医故事——李时珍、孙思邈、华佗、屠呦呦、张伯礼。
种植——种植、管理、观察、采摘、加工、品尝、配伍。
创作与制作——中草药素描、制作与展示表象、中医故事绘画、中医画像揉捏、制作香囊等。
中医疗法的学习与体会——按摩、拔罐(小儿不能操作)、点穴(用油彩标记)、铵盐、眼保健操、混药打捆(体会)
预防疾病的理念-日光浴和体育活动。健康因素在户外活动中的利用
家庭社区合作——家庭社区自愿登记；中医指导下的家庭生活；参观社区，调查和进入公园
与其他领域的融合——比如制作桑叶茶，在养蚕活动中制作小药袋、小纸盒；自己设计幼儿园专用的小包装；结合三八节，我给妈妈设计包装了蒲公英茶。
听了常教授的讲座，深感自己缺乏深厚的中医文化底蕴，很多人生经验没有很好的把握，没有和班里的孩子们及时贯彻，这也是我们今后应该努力学习的方向。