如何将“双创”融入学生的血液？
“这里的小苗再小，也有机会长成参天大树。”黄河科技学院院长胡大白说。如今，企业和创业团队130家，在孵小微企业45家，毕业生企业15家，其中国家高新技术企业3家。
播种，“两张皮”拧成“一根绳”
进入黄河科技学院，第一堂课就是“双创”。30多年前，学院创始人胡大白拿出30块钱办学，如今学校资产已达30亿元。
“学校本身就是一个创业传奇。它让我敢于把想法变成行动。”国际大学生楼世坤加入创客联盟。从解决校园物流“最后一公里”开始，他获得了第一桶金，现在成立的公司承接了多家互联网公司的区域业务。
将“双创”融入学生血液，涉及到教学体系的改革。院长杨雪梅介绍，学院搭建了创新创业教育普及平台、专业化创新创业教育平台、创业辅导平台、微创业培育平台，提供了适合实战的“双创”课程和培训。
应用技术学院的学生雷是创新方面的专家。小型3D打印机，简易激光雕刻机...在校两年，他已经完成了几十项发明，学校专门为他设立了“坦途创客工作室”。2015夏天，雷设计的双向DC-DC转换器获得全国大学生电子设计竞赛一等奖。
创新创业和专业教育如何从“两张皮”拧成“一根绳”杨雪梅总结，关键是要打通培养创新创业意识、创新创业精神和文化这“四道门”，把创新创业教育融入到专业人才培养、实践能力强化和项目孵化的全过程中去。
深耕细作，让每一棵幼苗茁壮成长。
几年前，建筑工程专业的学生魏力在路上萌生了一个金点子。"我想成为一种便携式交通工具."魏力随后选择了自动化工程专业，和老师一起攻关技术关键，研制出具有自主产权的独轮平衡车。如今，伟力的产品销往50多个国家，产值近亿元。
走在黄河科技学院，盛开的荷花池旁是与二七区政府共建的创业“梦工厂”——“U创港”。这里形成了“创客工厂-众创空间-孵化器-加速器-产业园”的创新创业孵化全链条，建立了公共综合服务、专业技术支持、科技金融服务等五大服务平台。郑州市知识产权局在园区设站；二七区政府在校园内设立小微企业服务中心，协助28家企业完成科技型中小企业备案，为30多名大学生争取创业补贴...有了金融平台的支持，好的创意就不会卖了。校友会设立了创新创业资金池，仅河南校友会企业联合会的资金池就达2000万元。目前，众创空间有70多个项目和团队，其中80%来自我校师生。工业园区有130家企业和团队，15家企业年产值超过1000万。
精准滴灌，为“创客”护航
从事设计工作的毕业生，是在校学生马的“导师”。马起初将品牌命名为“百草园”，可能涉及侵权；公司成立的时候，年轻人没有带着兄弟的忠诚签任何协议。程东东化解了类似的风险。
创业问题不一样，如何精准帮助？在黄河科技学院，“最后一公里”由“校友导师”完成。学院作为省内唯一的创业顾问授权认证点，选拔优秀校友创业者组成“创业导师”，从团队管理、项目开发、技术支持等方面对学生进行指导。
面对哈佛商学院的邀请，2014的毕业生赵洁选择了放弃，留校创业。“我当时对VR很着迷。留学可以重考，错过了市场机会就不会再来了。”赵洁说。在学校的帮助下，他很快组建了团队，赚到了第一桶金16万元。“学校传达给我的不是每个人都要创业成功，而是每个人都要有创新创业意识。”赵洁说。
“培养创新人才不仅仅是一门课程。学校要树立‘创新教学’的理念，让每一位老师长期参与其中。”胡大白说。
河南创新发展研究院院长于新安认为，高校的“双创”有两层含义。一是高校依靠自身科研实力成为“双创”阵地；第二，高校培养符合时代需求的应用型人才。他认为，目前“双创”在高校掀起了热潮，但还存在很多障碍。顶层设计缺乏统一管理的牵头部门，师生管理也需要更加灵活的体制机制。“大学生是最具活力的‘创客’群体，有知识，有梦想，有行动。如果能解决这些问题，校园将成为中国创造的活力之源。”余新安说。
只有不断创新，才能迎接更加美好的未来。