有哪些适合公开课前玩的小游戏？
一、串名游戏
游戏方法:
小组成员围成一个圈，随意提名一名学生自我介绍，第二名学生依次自我介绍，但要加上前一名的名字，依次往下...
最后一个被介绍的学生将重复之前所有学生的姓名和单位。
分析:活跃气氛，打破僵局，促进学生之间的理解。
二、面对面介绍
游戏规则:
把所有的人排成两个同心圆。当歌声停止时，面对面的两个人应该互相介绍自己。
注意事项:
1)排列成两个相反的同心圆，唱的时候内外圈反方向旋转。
当歌曲结束时，人们面对面地握手并互相介绍自己。当歌曲再次开始时，游戏继续。
第三，我是谁？
活动目标:
1)帮助学生认识自己眼中的我和他人眼中的我。
2)增进学生之间的熟悉程度，增加团队凝聚力。
四，树和松鼠
适合人数:10人以上。
材料和地点:无。
适用对象:所有学生
时间:5-10分钟
操作程序:
1)提前分组，三人一组。他们装扮成树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。
2)驯兽师叫“松鼠”，但树不动，玩“松鼠”的人必须离开原来的树，选择另一棵树；训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。
3)当驯兽师叫“大树”而松鼠不动时，玩“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。
4)当驯兽师喊“地震”的时候，所有玩大树和松鼠的人都散开重新集合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。训练员或其他未配对的人也加入队伍，单人表演节目。
五、猜零钱
猜测排列顺序有无变化，主要考察学生的观察能力。
方法:
1)十到十五名选手全部排队坐在椅子上，被选中的两名观察员花一分钟写下排列顺序。
2)观察员出去了，留在室内的队员趁机交换位置。
3)观察者进来时，要说出谁和谁换了位置，先猜到的观察者获胜。