风吹百合自香——读胡新英讲座有感

我认识胡欣莹老师的时间不长，才一年多，但她没有错过CCtalk的一次讲座。惊讶于她语言中细致幽默的用词；我佩服她的真诚，深刻，知性。

6月14日下午，胡老师为项城市周口骨干教师带来了福利，并就此主题进行了专题讲座。第一次面对面听胡老师讲课。课题研究本是一件理性的事情，却在胡老师的讲解下，变得如此清晰直观。听着听着，我不禁深深陶醉在课堂上。

她用一种新颖的演讲方式告诉大家世界咖啡馆:

只有合作才能带来智慧。

展开对话，分享智慧。

胡老师让大家分组讨论项目中遇到的谜题，然后派组长把这些谜题写在黑板上，再由不同的组长回答这些问题。

最后，胡老师列举了“什么是研究”、“课题来源”、“如何选题”、“如何把问题变成课题”、“课题立项的申请”、“课题资料的收集整理”等大量教学研究课题进行实践分析，并以自己主持的“通过网络教研学习共同体促进教师专业发展的实践研究”课题为例，生动再现了课题研究的完整历程。

胡老师的讲座生动有趣。她称这个研究课题为“宝贝计划”。她的讲课很简单，用菜市场卖红薯的例子告诉我们“问题就是课题，反思就是研究”；她的讲座也很有感染力。听她聊起话题，你可以看到她的眼睛闪闪发光，仿佛有说不完的话，说不完的快乐；她的讲座比较实用，教一线老师做题的流程，选题的方法以及需要注意的问题。

她总结了题目的“三圈理论”:你喜欢做什么？你能做什么？你想干嘛?重叠的部分才是我们应该做的。

她列举了教学中遇到的几个问题，分析了把问题变成话题的过程。

她形象地把项目申报比作“招标”，中标者只有工作的机会，没有研究的结束。

最后，胡老师告诉大家要做“真正的教研”，用辛勤的汗水收获教师职业的快乐。

“题目虐了我几千遍，我把题目当初恋”。在通往题目的路上，我觉得只要认真去做，在教育教学科研的过程中用心去积累，一定会有所收获。