培训计划方案
培训计划方案1为提高培训工作的计划性、针对性和有效性,使培训工作发挥更实际的作用,提高员工的实际工作技能和绩效,根据gmp要求和20xx年度培训计划,结合历次gmp检查和自查提出的问题及整改情况,我们对20xx年公司内部培训工作做了如下安排:
一、公司级整体培训:
1.培训对象:公司全体员工。
2.培训目的:
(1),引导员工认清自己的责任和使命,成为可以培养和发展的优秀企业员工。
(2)树立正确的质量意识和观念,更新现有的专业知识,丰富个人知识储备,巩固和提高公司的质量管理水平。
(3)强化员工的gmp意识,拓展其在gmp领域的专业视野。
(4)、了解国家安全生产政策、法规和常见事故预防、应急措施的基本知识;掌握岗位安全操作规程;提高工人的安全生产意识;减少或消除安全隐患和事故。
3.培训内容和方法
培训内容:根据以往gmp检查和自查发现的问题及整改情况,讲授药品法律法规、药品gmp知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产等相关知识。
培训方式:综合管理部组织全体员工面对面授课。
4.培训和学习时间
20xx年7月下旬1-2天。
5.评价
笔试,采取闭卷考试,笔试题目由讲师出,综合管理部统一组织考试。
二、部门级岗位培训:
1.培训对象:各部门员工。
2.培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的gmp文件、岗位职责、专业知识和操作技能,进行有针对性的部门岗位培训,以强化员工的gmp意识,提高工作技能。
3.培训内容和方法
培训内容:部门岗位必备的专业知识、部门相关gmp文件、部门职责、操作技能、岗位sop及相关管理制度等。
培训方式:各部门组织本部门员工以集中面授、现场演示、研讨、文件学习等方式进行培训。,由部门负责人担任主要讲师,并将培训讲义或培训大纲、培训记录、培训问题等相关培训档案提交综合管理部备案。
4.培训和学习时间
20xx年全年各部门根据实际情况灵活安排。
5.评价
口试和笔试由部门负责人自行组织;口试是课堂上讲师问的。口试占50%,笔试占50%,笔试为闭卷考试。
第三,团队层面的岗位培训
1.培训对象:各班组员工。
2.培训目的:重点加强班组岗位培训,有针对性地开展班组岗位培训,使gmp工作落实到每一个岗位,提高岗位员工的岗位技能。
3.培训内容和方法
培训内容:班组岗位必备专业知识、岗位相关gmp文件、岗位职责、岗位sop、生产工艺规程、实际操作技能、岗位相关管理制度等。
培训方式:各部门通过集中面授和现场演示的方式组织倒班员工进行倒班培训。讲师为班组长或优秀员工,由班组长负责培训提问和考核,并将培训讲义或大纲、培训记录、培训考核结果等相关培训档案交综合管理部备案。
4.培训和学习时间
20xx年将根据工作情况灵活安排各班组。
5.评价
笔试、口试、实操分。笔试试题由班组长出题并组织考试,综合管理部负责打印试题;口试是课堂上讲师问的;实际操作由组长和部门负责人共同评估。笔试占30%,口试占30%,实际操作占40%。
关于开展20xx脱产培训的通知
为保证培训效果,提高培训质量,营造良好的学习环境,现就20xx年全员集中培训做如下安排。
1.培训地点:公司会议室
二、参加人员:公司全体员工。
培训计划第二部分加强应急管理培训,建设高素质应急管理干部队伍,是提高预防和应对突发公共事件能力的基本途径和重要措施。根据中央、省市关于加强管理培训的精神要求,结合我县工作实际。特制定本实施方案。
一、工作目标
将县乡村干部应急管理培训纳入县级干部教育培训体系,对各级应急管理干部进行全面系统的培训,力争用三年时间完成以应急管理理论为基础,以应急管理相关法律法规和应急预案为核心,以提高安全防范和应急能力为重点的培训。
二、培训对象和内容
(1)培训目标
1,领导干部。包括县级领导和副科级以上单位班子成员。
2.应急管理干部。县相关部门和单位应急管理机构专职和兼职工作人员。
3.基层应急管理人员。包括乡镇、乡村、社区、企业、学校的应急管理人员。
4.紧急救援队。包括各类专业应急救援队伍和其他应急救援队伍。
(2)培训内容
1.对党和国家以及各级党委政府制定的应急管理方针、政策、法律法规进行培训,增强党政领导干部应急管理意识,提高应急处置水平。
2、应急管理基础理论知识培训。利用国内外专家学者对应急管理的研究成果,搞好基础理论知识培训,提高应急管理干部的应急管理专业水平。
3、应急管理组织协调能力培训。加强应急管理运行机制培训,提高各级应急管理工作人员应对突发公共事件的组织协调能力和公共事件隐患排查督办能力。
4、应急管理专业技能培训。加强应急管理人员在应急值守、信息报告、技术交流、预案管理组织演练等方面的技能培训。,增强服务于领导决策和快速反应的能力。
5、突发公共事件应急救援队伍技能培训。聘请相关专业技术人员,加强各类救援队伍的专业技能培训,提高不同情况下实施救援和协同处置的能力。
第三,训练方法
(1)将应急管理研讨会纳入党委(党组)中心组年度学习计划,将相关应急管理法律法规纳入“六五”规划。
(2)各级党政领导干部在参加县委党校脱产培训时,应安排相应的应急管理培训课程。
(3)为应急管理干部提供短期专门培训课程。
(四)利用应急管理会议、座谈会和业务会议等形式,以会议代替培训。
(五)结合各类应急预案,定期组织应急救援队伍进行“实战”演练。
第四,保障措施
(A)教材和对教学人员的保护
1.教材保障:根据国家、省、市应急管理培训的相关内容组织培训教材。
2.师资力量保障:依托县委党校、县政府应急办,培养建立应急管理教研骨干队伍。积极发展兼职教师队伍,从理论功底深厚、实践经验丰富的党政领导干部和相关企事业单位中选拔一批兼职教师,建立应急管理培训师资库。
(2)培训场地保证
充分利用广播电视等现有培训教育基地和教学手段,逐步建立和完善以情景模拟和应急演练为主的培训基地。
(3)培训经费保障
各镇、各有关部门要把应急管理培训作为重要培训项目之一,培训经费在现有干部教育培训费中安排,重点保证。
(四)建立培训质量评估和考核机制。
将应急管理培训评估考核纳入应急管理目标考核体系,提高应急管理培训质量。
培训计划第三部分一、培训目标:
根据叉车操作员培训课程的要求,通过专业理论教学和技能培训,使学员掌握叉车驾驶安全技术、叉车的起源和结构、安全知识、维护保养、技能培训和实际操作。
二、培训要求:
培养学生全面掌握叉车操作所需的理论知识和基本操作技能。熟悉叉车原理和结构,以及维护和安全知识,具有实际工作能力和安全文明操作的习惯,并养成良好的职业道德。
三、校内培训时间:
1个月;校外实习2个月。
总课时:156课时。具体教学时间安排如下:
教学时间表
叉车操作员培训计划
一.说明:
1,教学的主要要求:
(1)理论知识要求(待定)
1)叉车的功能、类型和特点。
2)叉车的型号、技术规格和主要技术参数。
3)叉车的整体结构。
4)叉车安全操作的意义。
5)叉车驾驶安全规则和注意事项。
6)叉车的日常维护和保养。
7)叉车的动力装置和工作原理。
8)叉车常见故障的诊断与排除。
(2)操作要求(应满足)
1)叉车驾驶训练(包括“8”字行进训练、横向换挡训练、隧道驾驶训练、倒车时停车库训练、结合场地的驾驶训练)。)
2)叉车操作培训(包括叉车取叉操作、卸叉操作、卸叉技术、开箱码垛操作等。)
3)不同仓库的叉车特点(仓库类型,洞穴仓库的叉车特点,地面仓库的叉车特点)。
4)叉车对专用码垛的要求
2.教学中应注意的问题。
(1)坚持理论与实践相结合,突出实践操作训练,切实保证技能培训教学的时间和质量。
(2)在教学中,要充分发挥实践教学直观、容易被学生接受的特点,让学生先对实践教学有一个初步的感性认识。
将知识引入理论教学,最后通过操作实践对理论知识进行消化和深化,从而巩固和提高教学效果。
(3)加强直观教学,充分利用教具和现代化教学手段,尽可能将理论教学与实践相结合,使教学形式生动活泼。
3、培训资料。
学员要有专门的培训教材,选用的培训教材有:叉车操作员培训课程-国家职业资格培训教材。
二、班级分配表
三,教学内容,要求和建议
培训计划4一、培训任务
教师应当了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用,了解中小学现代远程教育工程,掌握计算机、互联网和卫星IP广播的基本知识和技能,具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力,能够承担示范和服务本地区教学和经济发展的任务。
二、培养目标
1,掌握远程教育几种模式的基本用法。
2.了解远程教育中IP资源的主要内容和存储结构,学会选择、组织、整合和利用资源进行教学实践。
3、了解相关法律知识,树立网络安全意识和知识产权观念。
三、培训内容
①远程教育资源介绍
②远程教育资源的利用
③WindowsXP的一些操作
④Word中的基本操作
第四,培训措施
(1)成立以校长为组长的校本培训组织。
(2)组织全校教师学习远程教育IP知识,开好学习培训动员会,布置学习培训安排。
③认真组织全校教师学习《培训内容》。
④学校要组织选派能力强、专业技能强的骨干教师进行授课培训,深入分析讲解培训内容的重点和难点。
⑤培训学习要以“先培训,后使用”为重点,提高学习效果,增强使用技能。
⑥培训时间:下午放学后集中培训,实施“学考勤”和全员校本培训体系建设,结合实际开发具有我校特色的课件。
动词 (verb的缩写)培训安排
1,以中青年教师为重点,逐步推进现代远程教育项目教学的发展,从而推动全校现代远程教育的发展。
2.安排校本培训计划。
3.学校安排龚从发和杨彬负责远程教育的日常管理和应用培训。
4.每学期组织2-4次教学观摩和与教研组的专题教学研讨交流,帮助教师提高应用现代远程教育项目的教学能力,及时总结推广先进经验,使三种模式的应用常态化。
5.每学期至少举办1-2次教师使用远程教育资源竞赛,促进师生应用,让教育资源真正走进课堂,面向学生,为教学所用。
6.学校将优质教育资源应用情况纳入教师日常教育教学工作考核,形成激励机制,定期或不定期进行检查评估。
7、结合教研活动,及时总结推广现代远程教育项目的应用与实践,开展教学设计、课堂应用、资源应用等系列活动。
培训计划第五部分一、培训目标
围绕基础教育课程改革,实施素质教育。通过校本培训,教师可以转变教育观念,提高教学能力、教育创新能力、教育研究能力,全面提高教师整体素质,促进教师专业发展,适应基础教育改革发展的需要,为提高我校教育教学质量奠定基础,促进教师向现代教师转变。
二、培训对象和内容。
(1)培训对象:全校教师。
(2)培训内容:
1,基于教育法规的师德培训。
以“三个面向”的教育思想为指导,以教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的人生观、价值观,提高思想修养和心理素质,加强自身修养。
2.基于新课程的现代教育理论培训。
认真学习新教育理论、新课程改革的指导思想、改革目标和相关政策。以教研组为重点,以市局组织的基础教育课程改革纲要、学科课程标准、学科教材和教师阅读为主要内容,收集整理相关课改信息,组织学习、研讨和交流,理论与教学实践相结合,促进教师将先进理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究和掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3.基于信息技术的教育教学技能培训。
随着标准化学校的建立和办学条件的现代化,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训:一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是将现代信息技术应用于教育教学的培训,普及电子办公所需的基础知识和操作,计算机和网络的管理,博客空间的制作和应用等等。引导教师在这个畅所欲言、无所不谈的平台上结合自己的想法和观点,让教师养成善于沟通的习惯,进一步转变教育观念。
4、以教育教学研究为基础,推进阅读实践活动、教育科研培训。
注重教师教学科研意识和能力的培养,围绕教育科研课题有效开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验教训,不断提高教育科研专业技能水平。鼓励教师积极参与阅读实践活动,加强反思,促进教学进步。
第三,训练方式方法。
校本培训采取多样化的培训方式,注重校本资源的开发利用,走出去、请进来的同时,注重吸收校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式,开展适合本单位实际情况的校本培训。根据独立、开放的原则,我们主要采取以下三种方式。
(一)基于网络的开放式培训方式。利用网络资源,鼓励教师积极从网上寻求学习资源,促进教师自主学习。教师可以随时将学习和研究的结果发布到他们的博客上,以丰富和共享培训资源的信息。
基于校园的培训方法。积极探索专题讲座、论坛、课堂、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式的“参与、互动、合作、探究”培训模式,倡导基于学习小组的自主学习、合作学习、在线学习、研究性学习等灵活的学习方式,让教师在做中“学”,在实践中“学”。
(3)校际合作培养。
与兄弟学校组织合作培训活动,共享各校的优秀资源,促进共同发展,让我们的老师有更多的培训机会和收获,同时宣传我们优秀的教育人才和资源,提升学校形象。
第四,组织领导。
成立校本培训领导小组,了解学校教师教育教学水平的实际情况,明确学校教师队伍建设的发展目标,制定校本培训的总体方案,实施校本培训的具体活动,评估教师参与校本培训的实际效果。
组长:姜崇杰
副组长:袁磊
成员:王俊杰、宋修武、余佳秀和李燕。
动词 (verb的缩写)管理和评估。
校本培训实行学时学分管理。培训记录(包括:培训时间、培训内容、参加培训的教师、培训形式、讲师等。)应该是在训练过程中做出的。学校负责记录教师培训的学时和学分。
学期结束时,学校将对每位教师参加校本培训活动的情况进行考核,并将考核结果纳入教师的业务考核。
20xx年2月3日
当今社会是一个信息时代,国家发展的关键在教育。为了使教育走在前列,特别是在农村地区,国家启动了远程教育项目,为学校提供电视、电脑和卫星接收设施,为教学提供最快和最好的资源。我们学校的各种电力和教学设施已经安装并投入使用。为了使各类设施更好地发挥应有的作用,特制定本规划。
一、指导思想
按照上级的指示和学校的安排,以“一切为了教学”为宗旨,努力学习训练,转变观念,优化课堂教学,更好地提高教学质量。
二、计划安排
校内培训计划一般分两步进行。
1.利用现有的手段,让每个教师通过学习掌握远程教学技术。具体步骤如下:
a、了解各种设备及其用途,掌握电视、电脑、VCD、投影仪、打印机的基本操作方法。
b、看WINDOUSXP教程光盘,掌握计算机的基础知识和基本操作方法,有比较熟练的老师指导。
C.学习如何编辑、保存、排版和打印文档,学习如何制作表格和幻灯片。学习资源,浏览,下载,保存和播放。
d、利用课余时间,让老师单独在电脑上操作,加强熟练度。
2.利用有效资源培养知识丰富、理念先进、技术熟练的教师,并最终应用于教学,优化课堂教学,提高教学质量。
a、一直使用,掌握计算机操作方法,并能带领学生观看远程教育节目。
b、培训老师做示范课,老师学习讨论。
c,每个老师使用设备观察课堂。一起学习,一起进步。
三、培养目标
掌握知识,转变观念,利用技术上好课,优化课堂教学,提高质量。
四。活动安排
3月:基础知识教学和计算机操作,加强信息技术能力训练,让教育技术能力不及格的老师顺利通过。
四月:师生共同学习,课堂观察。充分利用远程教育资源,观看网络优质课或空中课,学习先进经验。教师自制课件大赛,评选优秀教师自制课件。
5月:教学实践,各科老师做观摩课,开展竞赛活动。
6月:业务评估和鉴定。
培训计划第七部分一、培训目的:
通过培训,使学生全面掌握汽车维修的理论知识和操作技能,准确诊断和维修汽车常见故障,适应现代汽车工业的快速发展,为参加职业技能鉴定做好准备。
二、课程设置及要求:
1.机械图纸:
使学生掌握投影的基本原理,绘制和理解一般零件图和装配图,掌握轴类零件和箱体类零件等常见零件的多种投影关系,并能根据图纸进行装配。
2.金属材料和热处理:
使学生熟练掌握常用金属材料的牌号、成分、性能和应用范围;了解金属材料的内部结构;了解金属材料热处理的一般原理;掌握热处理的规范、方法和应用。
3.专业理论知识
通过培训,学生能够全面掌握汽车的整体结构、发动机结构和工作原理,熟悉配气机构、燃油供给系统、冷却系统、润滑系统和传动系统的功能和组成,掌握汽车的电子控制技术和液压技术,熟悉常用大型工程机械(挖掘机、装载机、推土机和输送机)的日常管理、故障诊断和故障排除技术。
4.实习
能够检查和清洁发动机、空气滤清器和燃油系统;能检查冷却系统的密封情况和皮带传动的松紧度;能够检查、紧固或更换进排气管和消音器;能够检查清洁的化油器和连杆机构;可以检测柴油喷油器的喷射压力和喷射状态;可替代水泵、风扇皮带和温控器;能够进行发动机的小修工作;能够诊断和排除汽油机油路故障和电路故障;能够进行汽车底盘的一级和二级维护、诊断和故障排除;能够正确维护汽车电气设备,正确诊断和排除电气设备故障。
三。课时安排:
XXXX
第四,教材的使用:
汽车材料与金属加工(中国劳动和社会保障出版社)、汽车构造(中国劳动和社会保障出版社)、汽车修理与检测(中国劳动和社会保障出版社)、汽车维修与故障排除(中国劳动和社会保障出版社)、汽车发动机构造与维修(中国劳动和社会保障出版社)
五、教师:
XXX
培训计划8培训目的:
一是为医疗器械企业拓展人力资源渠道,解决行业人才危机。
第二,为毕业生创造更多的就业选择,减轻社会就业压力。
第三,为医疗器械行业引进优秀人才,提高从业人员整体素质。
培训目标:
毕业生首次上课应出示学生证或毕业证原件。(原则上允许行业内老年人旁听,需提前报名,严格控制人数,服从现场工作人员安排)。
充电方法:
完全免费,建议通过考试。
名额限制:暂定20人。
培训地点:
郑州高新区科学大道与红叶路交叉口向南200米,医疗机械联盟总部大星企业园二楼。
培训时间表和课程:
星期二
9: 00-11: 30人生定位和职业规划
主讲人:金
13: 30-16: 00医疗器械市场分析
主讲人:王
16: 30-18: 00(考核日内容)
星期三
9: 00-11: 30《职业道德》
主讲人:陈
13: 30-16: 00《营销中的九把剑》
主讲人:金
16: 30-18: 00(考核日内容)
星期四
9: 00-11: 30安全意识
演讲者:马锡兰
13: 30-16: 00餐桌礼仪
演讲者:刘海峰
16: 30-18: 00(考核日内容)
星期五
9: 00-11: 30演讲与口才
主讲人:崔九月
13: 30-16: 00销售技巧
主讲人:金
16: 30-18: 00(考核日内容)
星期六
9: 00-11: 30商务语言艺术
主讲人:金
13: 30-16: 00「行业大咖分享经验」
16: 30-18: 00(考核日内容)