初中课文《四季雨》的优质教学设计
这是一篇既赞美自然，又通过事物表达情感的美文。文字相对简短，但雨的情态在文章中恰到好处，有强烈的如画抒情之美，还有很棒的音准，是理想的反映？神奇的大自然？文章。其优美的语言清新感人，是学生学习语言的典范。
教学目标:
1.分析四季雨的不同特点，了解作者对雨的想法和感受。
2.让学生感受文章中的语言美和画面美，学会掌握景物特征的描写方法。
3.学习鉴赏方法，提高学生鉴赏能力。
教学重点:
指导学生将所学的景物描写方法运用到实践中。
教学难点:
欣赏文章的画面美，欣赏作者用笔的精致，培养学生对景物特征描写的把握能力。
教学方法
1.自读法:教师指导与学生自读相结合，了解作者的思想感情。
2、阅读法:伴着音乐阅读，把老师的示范阅读和学生的阅读结合起来，注意阅读的语气和节奏，以阅读加深理解。
3.探究法:调动学生的积极性，引导学生发展自己的联想和想象，提出问题，探究问题。
班级安排:
1课时
教学步骤:
首先，介绍新的课程:
有一首没有音符的音乐。只有认真听的人，才能理解它的歌词，一点一滴奏出欢快和谐的旋律。它不需要五线谱上的音符。这是雨。它就像一首歌，一首诗，一幅画。春雨温柔，夏雨凶猛，秋雨凉爽，冬雨平静。各种雨水滋润万物，浸润灵魂。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的优美诗篇《四季雨》就是这样一首四季雨之歌。
今天，让我们一起走进他如画的文章，领略语言之美，意境之美。
二、基础知识:
1，作者:刘占年？当代诗人邱。六月出生，1935。安徽省芜湖市人。他是诗集的作者，写在早春的信笺上，温暖的情怀，幸福的生活，曾被誉为？当代抒情诗之王？。
2.单词积累:
清静清高，当下。
侵略性和粗糙的游泳池
爱情是充满情感的。
明确:m？mǐao l？杜古昂q？m？我是？
三、整体感知与欣赏分析:
1，学生根据课前预习的内容，自读课文，谈谈自己的感受，对课文有初步的了解。
健康1:看了这篇文章，完全被她的美感染了。这是雨吗？更像是一个美丽的女孩走来，温柔，温暖，奔放，含蓄，我爱雨，像作者一样，深爱！
生二:作者以雨水为原料，以情感为酵母，在心中的酒窖里酿造了一坛酒。一打开，清香扑面而来，醉了我们苍白干涩的生活，沉淀出一种醇厚诱人的生活味道。这种美是无法用语言表达的，需要我们用心去感受。
老师:在这个匆忙的世界里，还有谁能抛弃世俗的杂念？我们不必等待四季的轮回。即使窗外寒风凛冽，我们也可以搭车去新海看雨。去那里我们不需要机票，但需要你带一个真诚乐观的背包和一副纯净的眼镜。新海的雨很美:有春雨的飘飘，有夏雨的细雨，有秋雨的潺潺，还有很多冬雨。那是雨的极致，当然也是人生的极致。
2、音乐老师示范阅读段落1，2，请阅读其余段落。思考并找出反映四季雨不同特征的单词。
3.四季的雨有什么特点？参考答案(不一定一致):
清澈:春雨:温柔，湿润，甜蜜。
夏雨:温暖，粗犷，奔放。
秋雨:安静、端庄、成熟
冬雨:自然、平静、纯净。
4.这四张美图你最喜欢哪一张？请谈谈你的看法。提示:可以从情感意境、语言表达、修辞运用等方面畅所欲言。
比如春雨画面中，把花苞上滴落的水珠与少女的眼泪相提并论，说它们比少女的眼泪更迷人，让原本平淡无奇的自然现象有了人类的表情和情感。一滴水还是那么迷人，那那朵花呢？被春雨浸透的春天呢？一定是更美更动人！
教师要给学生足够的时间去思考和交流，让大家真正走进美丽的风景，去感受文章的语言和画面之美，同时要教给学生鉴赏方法，提高鉴赏能力。)
清除:
一个？树睁开特别明亮的眼睛？把树写活，拟人化。？特别亮？生动地写出树木刚从寒冷的冬天醒来，树干放射出黄晴和嫩叶发芽时的新鲜活力，用于新奇。
在第二幅冬雨图中，作者把雪景比作？干净的木刻？图片里有什么？收割的田地？,?没有叶子的树枝，雨中的草堆？看似没有鲜艳的色彩和活力，却孕育着所有的色彩和所有的活力。所以，作者感叹雪是？雨之精灵？。他带给人的是内敛、含蓄、包容，展现了雪的自然与从容。
他把秋雨比作？好像也是一个结了婚生了孩子的‘妈妈’吧？充分描绘了秋雨妩媚端庄的独特魅力，描绘了秋雨的从容稳重。
5.请把第一段和最后两段放在一起读，了解作者的思想感情。
清晰:作者通过视觉描写写出了雨的善良和可爱，实际上寄托了作者对雨的赞美和热爱，表现了作者对生命和自然的热爱。
老师:这是什么写作手法？
生:从头到尾呼应。最后啊，总是一场美丽而充满爱的雨！？重新强调了雨？漂亮？以及他们对雨的热爱，来表达他们对雨和爱的渴望。
师:全文的情感基调和贯穿全文的一条情感线索是什么？
健康:？我喜欢下雨？开篇干净利落，开门见山。
6.刘湛秋先生以其自然奇妙的风格，深情的笔墨，深刻独到的观察，为我们描绘了四季雨的不同画面。试想作者作为一个能如此细腻地理解身边雨的性格的人，应该有怎样的胸襟。你觉得哪个作家像你认识的？
(注:此处答案灵活多变，强调发散思维。学生可以回答如李乐薇和席慕蓉，只要他们讲出共同点和道理。)
四、美国读文章品味情感:
作者用文字为我们提供了一场感人至深、贴心可爱的精神雨。和作者一样，我们对雨的爱是深沉而真挚的！通过优美的阅读文本来表达自己的感受。
阅读指导:
雄壮、刚强、大方、有力、浑厚。
悲伤，缠绵，委婉，纤细，柔弱，缓慢
辽阔，空旷，缓慢而漫长。
短促，兴奋，狭隘，短促。
美丽、开朗、活泼、轻松、细腻、清澈、圆润、饱满。
音乐1起步，自由阅读，感受味道；
2、渴望读书，升华感情。
五、写作练习:
作者用细腻的笔触描绘了各种景物特征。让我们学习文章中的写作技巧，写一个熟悉的风景，无论是一段还是一句。只要语言优美，描写形象，就是我们最大的收获！
(学生写、读3-5个单词，并附简评)
不及物动词总结:
多美的文字啊！在作者的作品中，没有生命的树木生机勃勃，没有情感的花朵含羞羞答答，人声沙沙，无味的空气中溢出芬芳。这种美来源于自然，作者用精湛的笔法和优美的文字给我们讲述了四季的雨季。它们是感性的，被作者人格化了，作者充满了温暖，甚至是热情。一笔天才感动四季，一笔上升的花带来万物生机。只要我们用心去感受生活，我们也会找到它？漂亮？就在我们旁边！
七、作业:
1，课文的脉络很清晰，请模仿课文的结构来？四季？为题目写一个作文提纲(在横线上填上适当的单词)。
2.收集描写雨的古诗词和词语，最好把成语写在本子上，理解意思，运用得当。
3.在周记中积累一篇类似的短文，比较欣赏其写作手法和语言表达，提高语言表达、鉴赏和写作能力。
[附件:打印并向学生分发积累的材料]
走近多雨的世界
一、关于雨的诗词名句:
1好雨知时节，当春发生。随风潜入夜，润物细无声。野径暗，江船明。看红湿处，金冠城花重。唐？杜甫的《春夜喜雨》
千里缇萦绿红，水乡满酒旗。南朝留下了480多座古老的寺庙，无数的塔笼罩在风雨中。
唐？杜甫《江南春绝句》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。问当地人哪里买酒省心？牧童笑而不答杏山村。
唐？杜牧《清明节》
黄梅季节家里下雨，草塘里到处都是青蛙。
时间已经过了午夜，邀请的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，把一盏点油灯的灯芯震得疙瘩疙瘩的。宋？赵师秀的“任命”
5渭城多雨多尘，客舍青柳色。
真心劝朋友干一杯酒，西出阳关，难逢亲人。唐？王维的《寄元二十岸Xi》
第6天，街上细雨蒙蒙，秋高气爽，草色却是远远近近。这是一年中最美的季节，远胜于绿柳的晚春。
唐？韩愈《早春》呈张水部十八员。
这个春天的早晨，我轻松地醒来，周围到处都是鸟儿的歌唱，但现在我记得那个夜晚，那场暴风雨，我不知道有多少朵花被折断了。
唐？孟浩然《春晓》
第二，关于雨的现代诗歌
一个
命运是孤独天空中最初的云。
历经沧桑。
汇聚成淅沥的雨水
蒙蒙细雨
湿润一点记忆
我忘了带雨具，以免淋湿。
二
倾盆大雨
是雷电爱情的宣泄。
随着雷公电母的吼声。
大雨线
被人推了一把，受了委屈，他就跳了下来。
像根一样生长的晶体，清澈透明。
三
一场雨预示着过去的新开始。
所有的懦弱都被逼到屋檐下。
飞泻推翻你的怨恨
打开我灵魂的伞
低调一点，任其洗涤。
打开我所有快乐和痛苦的记忆。
四
风说雨是天空的一滴泪。
用柔和的流线型击球。
击中玻璃末端，找到下落的目的地。
在裂缝中寻找潮湿的心
突然想从记忆中蒸发。
于是我敞开心扉，期待日出。
五
雨声被青蛙打断了。
小溪亲吻着它的脚趾。
小心舔干净，不漏
我喜欢雨后泥土的味道。
花瓣飞落，激起根部的醉意
雨给尘世间一种清凉的写意。
三、关于雨的描写:
低低的雨点像一张大网，挂在我的眼前。
微风吹过，雨帘是倾斜的，像一根线向着植被和墙壁运行。
下雨时，各种花草的叶子上凝结着晶莹的水珠。
●雨水像千条银线从天而降，一排水滴从屋檐落下，像一幅美丽的珠帘。
●窗外淅淅沥沥的下着毛毛雨，点点雨滴仿佛伴随着一首小小的舞曲。我不禁被窗外的世界所诱惑。
雨珠顺着草茎滚下来，一滴进了土里，另一滴进了草嘴，就没了。
●雨点落在我的头上和身上。我仰面躺着，闭着眼睛，张着嘴。突然觉得自己在细雨下好像长大了很多。
雷声一响，大雨像断珠一样不停地下着。
●不停地下着倾盆大雨，屋檐下的雨水在街上汇聚成小溪。
●暴雨从天而降，漆黑的天空似乎要崩塌。
●风追雨，雨驱风。风雨联合起来追逐天上的乌云，整个世界都在雨中。
●雨，像天上飘下来的千万根银线。
低低的细雨，静静地飘落，像无数蚕娘吐出的银丝。成千上万的细丝，在半空中荡漾，被长长的面纱迷住，覆盖着黑色的田野。
●天边乌云翻滚，瞬间下起了倾盆大雨，从天而降。
●丝般的小雨从天而降，雨滴那么小，雨幕那么密，给群山披上了蝉一样的白纱。
●雨很细很棉，像春天里飘在时空里的柳絮。
●下雨最常见，持续三两天。不要懊恼。你看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，屋顶上还有一层薄薄的烟。叶子是鲜绿色的，草也绿到逼视你的眼睛。晚上，灯开了，一点点昏黄的灯光衬托出一个安静祥和的夜晚。去乡下，小路上，石桥边，人们撑着伞慢慢走着；也有在地里干活的农民，穿着蓑衣，戴着帽子。他们的茅草屋，在雨中稀疏而寂静。
第四，关于雨的美丽文章:
听雨带残荷
阴雨绵绵，秋风徐徐，往日的喧嚣早已消失在院子后面的荷塘里，昆虫停止了鸣叫，鸟儿也少了。偶尔可以看到鱼跳到水面上。荷花早已凋谢，枯槁的莲枝，若瘦骨嶙峋的老人还立在水中。岸边的柳树上没有绿叶，不时落下一两片枯叶。不知道是谁吹落了枯叶，十月的秋风像剪刀。在雨寒的风中，多少曾经绚丽多彩的繁华梦境，随风而逝。蓦然回首，如烟云。盛夏不知何时离我而去，花的淡雅芬芳，大雨击打荷叶的砰砰声，都已荡然无存。雨越来越大，像雾一样，或浓或淡。秋天的雨没有夏天的雨大。她轻如薄纱，遮住你的眼睛。她像烟一样轻，让你闻起来无味。看不清前面的路，只能沿着池塘慢慢走。昔日郁郁葱葱的草地在践踏下失去了光芒，雨水覆盖，走路有点滑。细雨轻轻拂在荷叶上，就像蚕吃桑叶一样，沙沙作响，时而紧绷，时而舒缓，又像一首优美的音乐，感叹大自然创造了如此美妙的音乐。细雨还在下，就像生活总是让人憔悴，从茂盛的荷叶到瘦骨嶙峋的枯枝，从风雨飘摇的夏天到枝叶凋零的秋天。我要经历下雪的冬天，跳动的心依然存在，雨声依然会在荷花盛开的时候响起。能经受住风暴，能忍受寒冷的冬天。？出淤泥而不染，清而不妖，外直不蠕，香而清，婉约而静，可远观而不可笑。？当我们回顾过去的时候，我们或多或少会有些失望、沮丧和难忘。人生是一出戏，演尽了所有的悲欢离合，跌宕起伏。当我们经常想起过去的时候，我们经常想象未来，很多年后我们就会老了。当所有的希望都随着生命的枯竭而消逝，还会有遗憾吗？人生的旅途并非一帆风顺，有成功也有欢乐，有失败也有悲伤。如果我们有一颗依然存在的跳动的心，那么我们终于可以走过枯枝败叶的秋天，走过白雪皑皑的冬天，依然可以看到荷花盛开。
江南烟雨
江南烟雨是水墨画里的渲染，层层渗透，不淤积。看雨江南，是欣赏意境高远的八大山人的水墨画，沐浴江南烟雨，人在黄山水中。
江南烟雨，是一支神奇的彩笔。在春寒料峭的季节，它会点亮绿水河畔的金柳，让它们在夕阳下做新娘。江南烟雨，春意浓时，提醒禁闭人，是绿的，是胖的，是红的，是瘦的，是时空的浪费。
江南烟雨，诗情画意。她时而细如淡淡的牛毛，时而细如秋冬湖面升起的薄雾，但那湿透了衣衫的杏花雨，却是那样的滋润，滋润如和田玉，滋润如蛋清，在表面吹拂的柳风中，是那样的醉人。你看这江南的烟雨，在春天红杏的枝头，在农民帽子下的麻纤维里，在青青的麦草尖上。
江南烟雨，满满的亲情，关怀，柔情。只有在江南烟雨中，才会上演朱良的十八里送别。只有在江南雨才会有让人叹息的千古绝唱《钗头凤》，只有在江南的雨里才会有深千尺的桃花潭，才会有烟雨中摇曳的杏酒旗，才会有烟雨中放羊娃的短笛。
江南烟雨，你孕育了多少才子佳人？你太悲伤了。君山的竹子是你的小眼泪。娥皇和女英是你精神的化身。烟雨中的阳台，是你为你爱的人牵起的红丝线。
在青河中寻找你的踪迹，在竹林幽径中追寻你的足迹，在雅斋中聆听你的声音，那里面蕴含着人间真情。
江南烟雨，是上天洒在人间的仙露。没有商场上的勾心斗角，没有官场上的勾心斗角，没有街头的庸俗愚蠢，没有暴发户的嚣张跋扈，没有没饭吃的悲哀。徜徉在江南烟雨中，不会有生活的疲惫，会感受到斜照流水的田园世外桃源！
江南烟雨，我的美人！我该如何锁住这场烟雨？