如何培养孩子的生活技能？

体现了全社会重视中小学生劳动能力的价值取向，有利于提高中小学生的常识积累和锻炼生活技能，也更有利于培养学生的实践能力。

第一，现在很多孩子只会做作业，缺乏必要的生活技能和基本常识。因为课业繁重，很多孩子四肢不齐，不愿意劳动。除了写作业，他们缺乏必要的生活技能。

第二，劳逸结合有益健康。繁重的课业导致学生身心疲惫，很多学生甚至出现健康问题。所以开设劳动课有利于让孩子从课业中解脱出来，体验生活，接触书本之外的世界。

但是，劳动教育仅靠学校教育是不够的，需要学校、家庭和社会的共同努力。

目前学校开设的劳动课程只能做一些简单的入门和基础教育，很多教育还是需要通过实践来完善，进一步成长。在这个过程中，家庭可以发挥更重要的劳动教育作用。

我们说父母是孩子的第一任老师，他们起着非常重要的作用，就是在工作生活教育和品格教育方面帮助孩子成长，而不是像以前有的父母那样，只关注学科教育，忙着送孩子去培训班，这其实是一种角色错位。

我们认为家庭教育最重要的是教育孩子如何做人，如何做人，其次是让孩子能够独立快乐地生活，也就是生活教育和劳动教育。