一篇关于鸡蛋对人有益的作文。
鸡蛋几乎含有人体所需的全部营养物质，因此被称为“理想的营养银行”。营养学家称之为“完全蛋白质模型”。很多长寿老人的体验之一就是每天吃一个鸡蛋。
中国民间流传的很多养生药膳也离不开鸡蛋。比如何首乌煮鸡蛋，鸡蛋煮猪脑，蛋花粥等等。
鸡蛋是人类理想的天然食品，但在食用上也要讲究科学。对老人来说，做饭、躺着、蒸着、折腾鸡蛋更好。因为煎、炒、炸都好吃。但是比较难消化。
如果将鸡蛋加工成咸蛋，其钙含量会明显增加，从每100克55毫克增加到512毫克，约为鲜蛋的10倍。特别适合骨质疏松的中老年人。
2
保护肝脏
鸡蛋中的蛋白质可以修复肝脏组织损伤。蛋黄中的卵磷脂可以促进肝细胞的再生。还能增加人体血浆蛋白量，增强机体的代谢功能和兔疫功能。
三
动脉硬化的预防和治疗
美国营养学家和医学工作者用鸡蛋防治动脉粥样硬化，取得了惊人的成果。他们从鸡蛋、核桃和猪肝中提取卵磷脂，给心血管疾病患者服用，每天4-6汤匙。
3个月后，患者血清胆固醇从1000毫克降至180毫克。这项研究成果引起了世界医学界的关注。这种方法已在许多国家的临床上使用，并都取得了满意的效果。
四
防癌
鸡蛋中含有较多的维生素B2，能分解和氧化人体内的致癌物质。鸡蛋中的微量元素，如硒、锌等，也有抗癌作用。
根据对世界人类癌症死亡率的分析，发现癌症死亡率与硒摄入量成反比。在居民血液中硒含量高或食用富含硒的食物的地区，癌症总死亡率低于居民硒摄入量较少的地区。
五
健脑益智
蛋黄中的卵磷脂、甘油三酯、胆固醇和卵黄蛋白。对神经系统和身体发育有很大影响。卵磷脂被人体消化后可以释放出来，胆碱会通过血液到达大脑。
从而避免老年人的智力下降，提高各年龄段的记忆力。所以，要保持好的记忆力，无论青少年还是中老年人，每天吃一两个鸡蛋就行了。
鸡蛋会浮起来。一篇500字的作文很急。今天写完作业后，我无事可做，就做了一个鸡蛋浮在水里的实验。
我先准备了一些实验仪器:一个透明的玻璃杯子，一个勺子，生鸡蛋和一大罐盐。
我先在杯子里舀了半杯水，然后把鸡蛋放在杯子里。
我看到鸡蛋突然沉入杯底。
然后，我把盐放在杯子里，小心翼翼地搅拌，加速盐在水中的溶解。
我搅拌了又搅拌，突然发现鸡蛋已经离开了杯底，但是过了一会儿，鸡蛋又沉了下去。
这时，我在杯子里放了一些盐。
我正要放的时候，妈妈回来了。
她看到场景在我们桌上展开，立刻唠叨道:“你看你又在瞎搞，又没正经做事。
”“不，我在做实验。我正在做一个如何让鸡蛋浮在水中的实验。
"然而，我妈一听，急忙拿了一袋细盐递给我，说:"细盐比粗盐溶解得快。
“于是，我加了几勺盐，轻轻搅拌，鸡蛋真的浮了起来，而且还浮出了水面。
我高兴地叫道:“实验成功了，实验成功了！”"当我高兴得手舞足蹈时，妈妈严肃地问我:"你知道鸡蛋会浮起来的原因吗？“我妈的问题带走了我一大半的快乐。我当时真的是张口结舌，想不通。
但我妈“原谅”了我，给我时间自己查资料找答案。
后来我在网上找到了答案:当物体的重量大于水的浮力时，它下沉；当物体的重量小于水的浮力时，它就会浮起来。
水有一定的比重。
当我们向水中加盐时，我们增加了水的比例。
当它增大到一定值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；当水的比重大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮出水面。
原来我妈为了增加水的比重，让我不断往水里加盐，于是鸡蛋浮出了水面。
动手，做实验，开动脑筋，查资料，才能真正学到技能，获得知识。
多有趣啊！
今天科学老师叫我们回家做“鸡蛋浮起来”的实验。
当我回到家完成作业后，我迫不及待地开始实验。
(2)我先准备了一些实验仪器:一个透明的玻璃杯子，一个勺子，生鸡蛋和一大罐盐。
我舀了半杯水放在杯子里。然后我小心翼翼地把鸡蛋放在杯子里。鸡蛋像潜水员一样跳进杯子，沉入杯底，一动不动。
然后，我往杯子里加了一勺盐，但是鸡蛋一动不动。
我又加了两勺盐。突然，盐散开了，像女神下凡时的薄雾，水变得浑浊。我使劲搅了一下，只见鸡蛋慢慢地飞到了水中央，像跳舞一样摇着头，但是它转过身又掉了下去。
我在杯子里又放了一勺盐，搅拌了一下。很快，鸡蛋浮了起来！我高兴地叫道:“实验成功了，实验成功了！”“当我高兴得手舞足蹈的时候，妈妈回来了。
我妈看到我在做“鸡蛋会浮”的实验，问我:“你知道鸡蛋为什么会浮吗？”妈妈的问题让我张口结舌，无言以对。
于是我问我妈:“为什么？”但是我妈让我自己查资料找答案。
后来我在网上找到了答案:一个物体能否浮在水中取决于它的密度。
清水加盐后，清水就成了盐水。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋的浮力大于重力，鸡蛋自然就被“支撑”起来了。
(5)这个实验让我懂得了科学的神奇。只要我们愿意大胆实验，大胆思考，那么我们就会获得知识，收获胜利的果实。
以挖蛋为题，写一篇800字左右的作文。今天是我妈妈的生日。我想:我不会煎蛋吗？今天，我要为她煎一个鸡蛋来庆祝她的生日。
我来到楼下的房间——专用于食物的房间。
我四处看了看，别说鸡蛋了，连鸡蛋的影子都没看到。
我到处都找遍了，但还是找不到鸡蛋。
我的希望就这样被扼杀了吗？就在我快要绝望的时候，我灵机一动:鸡窝里不是有会下蛋的母鸡吗？我去抓一个，然后我用迅雷不及掩耳之势“接生”，这样蛋就不会落到我手里了。我想得很美。
我来到鸡圈，手里拿着鸡食，嘴里咕咕叫着，希望能引起它的注意。
果然，我只用了三个回合就把母鸡抱走了。
我把它拿到厨房，关上门，心里想，你看你，我每秒都要杀了你。
但现实总是这么残酷。
我扑向那只鸡，但它躲开了我。我又扑向炉子。它展开翅膀，飞到了另一边。结果弄得我满身灰尘，脏兮兮的。
我说:“我以前玩它，现在它把我当猴耍？”我气得抓住鸡腿，用绳子捆了起来。小鸡虽然不停的挣扎，但是被“妖绳”紧紧的捆住了，我怎么也甩不掉。
所以我可以为所欲为。
我把鸡放在椅子上，然后把手放在鸡下面，等待母鸡下蛋的那一刻。
过了一会儿，鸡* * *抖了。我以为是要生的鸡，从迷茫变成清醒。
突然，一个坏消息和幸福同时出现:我手上没有鸡蛋，而是一坨屎。
我发出“啊”的一声尖叫，冲到水池边洗手。
原来母鸡想上厕所，因为脚被绑了，走不了路，就把我的手当厕所了。
你说，我没偷一个鸡蛋，却偷了一坨屎？
一个鸡蛋作文昨天老师让我们早点带一个鸡蛋，直到放学。
大家都很不解。老师心中的算盘是什么？画护蛋之日，或者...第二天早上，我用卫生纸把一个鸡蛋包好，然后把“衣服”里的鸡蛋放进几个一次性杯子里，放进一个大药箱，用袋子包好。
路上带了个全副武装的彩蛋。
走在路上，一开始我拿着袋子里的鸡蛋，后来怕自己站不稳，就一手拿着袋子里的鸡蛋，一手拿着袋子。
一边走一边留意周围的人，生怕撞到我的“重点保护对象”。
又上课了，什么都不听。我就想着我的蛋，摸一会儿，有机会就打开看看有没有破。
课间我总是像个疯子一样冲出教室。
但是今天没心情玩，因为我要保护我的“重点保护对象”，一手撑着桌子，一手护着鸡蛋。
这个时候我们班已经牺牲了很多彩蛋了。
最后，我的卵子被保留了下来。
没想到一个小小的鸡蛋，就让我付出了这么多汗水。
从一个小彩蛋到父母的无限关爱。
父母把我当小学生养，多不容易啊！我们就是这个小鸡蛋，是你把我从鸡单里孵化出来的。
作为一个彩蛋，我忘不了我生病时父母对我的关心，忘不了父母第一次送我进校园的那一刻，忘不了把我抚养成小学生的过程和他们的苦心。
直到今天，我终于明白老师让我们保护彩蛋的原因了。父母舍不得给我们吃，舍不得给我们穿。
他们仍然爱我们，尽管有时他们并不和睦。我忘不了父母的爱。
指导老师:平江
种蛋作文种鸡蛋“种瓜得瓜，种豆得豆！”这是我五岁时听到的一句话。我问妈妈:“种瓜得瓜，种豆得豆。”妈妈说:“种瓜得瓜，种豆得豆。种豆子。
你会得到豆子的！听了妈妈的话，幼小的心灵里出现了一个幼稚的想法:“我喜欢吃鸡蛋。如果我种鸡蛋，我会得到很多鸡蛋！”以后吃鸡蛋就不愁了！“我偷偷溜进厨房，拿了一个鸡蛋跑出了家门。我在楼前的地上找到一根木棍，戳进土里。我费了好大劲才在放蛋的地方戳了个坑。我把蛋放进去后，用土埋起来，然后在坑边做个记号，拍掉手上的土就走了。
过了几天，卵没发芽，又过了几天，还是没发芽。我想，“怎么了？为什么不发芽？我去问问鸡蛋。
“我跑到陆地上，看看蛋在哪里。我焦急地到处寻找，但是没有蛋的踪迹。我心想:“蛋树的种子没了，我的蛋！”“邻居王爷爷出来了。我知道他是种东西的高手，就跑过去问他:“爷爷，我种的东西没发芽，最后都没了。”
“你给它浇水了吗？王爷爷问:“没有。
”我摇摇头说道。
王爷爷说:“种子不浇水怎么发芽？”“我明白了。
”我蹦蹦跳跳地回家，心想:“原来浇水才发芽，我就在这里了。
“我拿了一个鸡蛋，又放在一个小坑里，埋了土，提了一小桶水，往蛋坑里倒水。
我对坑说:“小蛋长得快，长成蛋树，我就能吃到新鲜的蛋了。”
“过了几天，蛋还没出来。我想，“水不够吗？“我带了一个大瓶子，里面的水太重了。我花了很大力气才把瓶子举起来。当它倒下时，水力冲走了坑里的泥土。
啊？鸡蛋在哪里？鸡蛋不见了。
我想:“一定是有人偷了我的鸡蛋！””我想了想，说:“我要抓偷蛋贼！”“我躲在门后，手里拿着一根棍子，盯着埋鸡蛋的坑，可是等了一上午，也没有那个‘坏蛋’的踪影。我想，“不是有人偷了鸡蛋吗？蛋是自己跑了吗？”这时，我妈过来请我吃饭。我把这件事告诉了我妈妈。我妈听后笑了...终于明白了，鸡蛋是种不出来的。
每次看到彩蛋，我都会想起这个有趣的童年故事！
写一篇关于鸡蛋的400字左右的科学实验作文《鸡蛋的几个实验》。刚煮好的鸡蛋从锅里捞出来直接用手拿的时候，虽然烫，但是还过得去。
过了一段时间，蛋壳上的水干了，感觉比刚钓上来的时候还热。
一、如何顺利剥蛋壳？
因为刚捞出来的蛋壳上附着一层水膜，刚开始水膜蒸发吸热，使蛋壳温度下降，所以感觉不到很热。
一段时间后，水膜蒸发了。
鸡蛋内部传递的热量使蛋壳的温度再次升高，所以感觉更热。
煮熟的鸡蛋立即用冷水浸泡，待完全冷却后捞起去皮。
原理:鸡蛋一浸入冷水中，蛋壳遇冷会直接收缩，但蛋白的温度不会下降太多，收缩小。这个时候蛋壳就会收缩。
其次，由于不同物质的性质不同，当整个鸡蛋完全冷却后，组织疏松的蛋白质收缩率比蛋壳大，收缩程度更明显，导致蛋壳相互分离，更便于剥蛋壳。
二、大气压实验选择一个直径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底加热一层沙子。
首先，点燃一团酒精棉，把它放进瓶子里。然后，用去壳鸡蛋的小头朝下堵住瓶口。
火焰熄灭后，鸡蛋被瓶子慢慢“吞”进了瓶子的肚子里。
酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，排出部分气体。
当鸡蛋堵住瓶口，火焰熄灭时，由于温度下降，瓶内气体的压力变得低于瓶外的大气压。
在大气压力的作用下，具有一定弹性的鸡蛋被压入瓶中。
三、液体密度实验将一个蛋壳浸入装有清水的大口径玻璃杯中。
松开手后，我发现鸡蛋慢慢沉到了杯底。
取出鸡蛋，在清水中加盐，配制成高浓度盐溶液。
然后将鸡蛋浸入盐溶液中，松开手后，鸡蛋慢慢浮起。
物体的沉浮取决于重力和浮力的关系。
浸入液体中的物体的体积是它所排开的液体的体积。根据阿基米德原理，物体密度和液体密度的关系可以对应重力和浮力的关系。
因为鸡蛋的密度比清水略高，当鸡蛋浸在清水中时，重力大于浮力，所以鸡蛋会下沉。
浸泡在盐水中时，由于盐水的密度大于鸡蛋的密度，重力小于浮力，所以鸡蛋会浮起来。
第四，如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
选择一个外观相似的生鸡蛋和一个熟鸡蛋，放在水平的桌子上。
用同样的力在同样的地方旋转它们。
能快速旋转的是熟鸡蛋，慢慢转几圈就停下来的是生鸡蛋。
生鸡蛋的蛋壳里有液体蛋清。当外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性继续保持静止，所以它和蛋壳之间存在摩擦阻力，使得整个鸡蛋只能缓慢旋转。
熟鸡蛋中的蛋清已经凝固成蛋白质，在外力作用下旋转时，整个鸡蛋可以快速旋转。
第五，蛋壳不倒翁。
选择一个生鸡蛋，在小头的一端打一个洞，将蛋壳里的蛋清和蛋黄清洗干净。
沿着洞滑动重物。
以蛋壳的大头为底，把蛋壳拿住。
点上蜡烛，滴上蜡烛油，将重物封在蛋壳底部。
蜡烛油可以封到整个蛋壳高度的四分之一左右。
将准备好的蛋壳推倒后，蛋壳可以自动站起来。
做一个“不倒翁”。
空蛋壳底部密封的重量和蜡烛油使整个鸡蛋的重心向蛋壳底部靠拢，重心越低稳定性越好。
当蛋壳倾斜偏离平衡位置时，蛋体重心上升。
因为蛋壳的底部是球形的，蛋体在自身重力的作用下回到原来的平衡位置。
生鸡蛋熟鸡蛋成分生鸡蛋熟鸡蛋生鸡蛋？熟鸡蛋？一个星期天的早上，奶奶出去买早餐。她还没有回来。桌子上的碗里只有一个鸡蛋。当我拿起这个熟鸡蛋准备吃的时候，突然发现桌子上有一筐生鸡蛋。我突然想到，熟鸡蛋和生鸡蛋有什么区别？我一手拿着生鸡蛋，一手拿着熟鸡蛋。
似乎你根本看不出他们的不同。
我放下这个生鸡蛋，拿起另一个生鸡蛋，仔细辨认。
这样看来，好像连我都分不清哪个是生鸡蛋了。哪个是煮鸡蛋？我们做什么呢我们做什么呢我饿了，但是我不知道吃哪个鸡蛋。我在挠头。
我徒劳地绞尽脑汁。
突然想到奶奶做饭的时候，磕破的生鸡蛋是液体的。
一个大蛋黄沉到碗底。
想到这，我的眼睛亮了起来。
生鸡蛋里装满了液体。鸡蛋滚动的时候，液体的中心是不断变化的，所以滚动的时候有阻力，滚动的时候就不那么清爽了。
熟鸡蛋正好相反。
我把我的两个鸡蛋放在桌子上，让它们同时滚动。
我发现这两个鸡蛋一开始是分不清的，慢慢的。
其中一个鸡蛋在慢慢旋转。
我仿佛负重前行，摇摇晃晃，无法转身。
而另一个蛋仍然保持灵活转动。
我认为:这种有弹性的鸡蛋一定要煮熟，因为煮熟后，液体已经变成了固体，它的蛋黄不会随着鸡蛋滚动而产生阻力。
我把它捡起来，轻轻地敲在桌子上。哇，做好了。
哈！这个发现让我非常惊讶。
嘻嘻！我太聪明了。
假期里我学会了煮鸡蛋。
煮鸡蛋的经历至今历历在目:1。将新鲜鸡蛋洗净，放入一锅水中浸泡一分钟，然后用小火煮沸。
鸡蛋小火煮开后，用文火煮8分钟。
煮好的鸡蛋要拿出来让其自然冷却，或者放入凉水或冷水中半分钟冷却，这样容易起皮。
对于细菌感染，不宜放入自来水中。
鸡蛋在凉开水里泡了一会儿后，我迫不及待地吃了起来。
那味道很不寻常。
因为是我自己做的！
如何让一个鸡蛋站起来！我来说说东西方的鸡蛋。鸡蛋掉在25楼就是砸石头，太傻了。听听哔哔声。打破一个鸡蛋和打破一个勇敢而恐惧的头骨是一样的。它重30克。鸡蛋掉在4楼，让包肿了，让皮肤破了8楼，18。25楼摔下来砸死易碎的鸡蛋。易碎的蛋有固定的高度、速度和力量。不要把它看得弱如鸡蛋。不要把它看得弱如鸡蛋。环境能让坚硬的石头害怕颤抖。问题:让鸡蛋立起来。让鸡蛋漂流。让鸡蛋立起来。轻敲鸡蛋的顶部并打破它。让鸡蛋立起来。鸡蛋被禁用。毁卵的代价是残酷的伤害。让鸡蛋像模具一样立起来。将鸡蛋放入模具中，适度限制。让鸡蛋立起来作为支撑。让鸡蛋站起来，站起来。我应该选择正确的一个来自立。我邀请你们两个用力拿着鸡蛋。我发现我能把鸡蛋抱得很硬，看我能不能抱得很硬。论抱蛋用力掰手，我可以把蛋敲平，轻轻握手，这样我就可以用全身的力气去抱了。我能把鸡蛋敲平。目标集好像是用力量的目标集来发挥蛋力。鸡蛋握手，手掌几乎包裹整个鸡蛋。我握握手，把整个鸡蛋撒了出去。看来我是用实力来分散蛋力的。我让我的整个身体冲破薄薄的蛋壳。我看到障碍本身，并突破障碍。其实鸡蛋有两种打破方法。另一种方法是让蛋从蛋的一端自己破，从外面自己破。蛋会自我毁灭。鸡蛋自己破，自己破。鸡蛋自己孵化，在蛋壳里孵化出新的生命——鸡的蛋壳。小鸡啄穿蛋壳，破壳而出，打破原本的自我鸡蛋想要被外力打破，就像鸡蛋打破一样，积累内力，突破，超越，实现，重新获得新机会的希望。
鸡蛋浮起来了。伴随着上课时甜美的音乐，陆老师迈着轻盈的步伐走进教室，拿着教案微笑着，神秘地对我们笑了笑，转身在黑板上写下“鸡蛋能浮在水面上吗？”几个大字。
我一写完，同学们就开始议论了。
有同学不解地问:“鸡蛋这么重，怎么会浮起来？”有同学像诸葛亮一样自信地说:“既然陆老师说了，我也可以！”鲁老师用手势叫住我们，对我们说:“听不见，眼见为实。让我们用实验来回答这个问题。
“实验开始了。陆老师让谢玉婷拿出一床透明的被子，然后走到饮水机旁拿了一杯水。
并且神奇的拿出了几包调料:酱油、醋、味精、胡椒粉、盐。
然后让我拿出一个鸡蛋。我小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里。鸡蛋像潜水员一样游得很深，很快就沉到了杯底。
学生们睁大眼睛盯着鸡蛋，等待奇迹发生。
陆老师让我们把调料放在杯子里。
第一次，我们往杯子里放酱油、醋、胡椒粉，然后搅拌均匀，但是宝宝蛋还是不动；然后我们依次放入味精、醋、胡椒粉，搅拌后没有动静；然后加入酱油，味精，胡椒粉，宝宝蛋还是不动。
这可急坏了全班同学。
这个宝贝蛋有点懒。阳光明媚，它还在沉睡。
陆老师慢吞吞地说:“别急，别急，仔细看看下面这个实验。”
“陆老师拿出一袋盐，把盐倒进杯子里，然后用尺子搅拌均匀。这个淘气的蛋就像一条试图“站起来”的圆河豚，漂浮着沉了下去。
陆老师继续往里面倒盐，鸡蛋直立漂浮，露出光滑的小脑袋。
陆老师不停地往里面倒盐，用尺子搅拌，鸡蛋神奇地浮出了水面。
也许是因为体力不支，游完泳就睡着了。
看到这一幕，同学们一拥而上，好奇地看着宝宝蛋:“这是为什么？怎么会浮起来呢？”陆老师语重心长地告诉我们:“这是为什么？因为鸡蛋的密度比水大，所以会沉在水里。
当水中加入盐时，水溶液的密度和浮力增加，鸡蛋可以被“提”起来。
“看来，从一个小小的科学实验中，你也可以学到知识！
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