幼儿园清明节主题活动教案
幼儿园清明节主题活动教案1活动目标:
1.引导孩子铭记为国家和民族解放献出生命的先烈们的英雄事迹，学习先烈们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2.通过这次活动，培养孩子们的爱国情怀、严谨的治学态度、刻苦学习的精神和大胆创新的意识，从而教育学生热爱家乡，热爱祖国。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
准备:
提前进行地形测量，了解山路情况。
课程准备:
1.让家长了解这个活动及其意义。
2.孩子要带水和零食，穿简单的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作一朵小白花。
4、安全教育
流程:
先说说话，知道4月5日是清明节，初步感受一下清明节的习俗。
二、进一步做好出发前的安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行安全意识。
3.步行至齐家山，登上山顶烈士墓。
四、祭扫烈士墓
1，了解烈士的光辉事迹
2.向烈士致敬。
3.全体人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息一下，吃点点心。
6.踏青:欣赏齐家山的春色，拍照。
七、全队回到幼儿园
八。活动要求和注意事项:
1，9点准时在操场集合。
2.注意出发前清点人数，活动结束后清点人数。班主任和班主任，阿姨和好的团队保证了孩子的安全。
3.扫墓期间，全体师生严肃，不说话，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回来后，引导孩子记录和分享自己的感受。
幼儿园清明节主题活动教案第二部分活动目标
1.知道天气晴朗。
2.了解清明节的习俗。
3.体验音乐和古诗词的意境，感受古诗词优美的韵律。
活动准备；
体验准备:孩子对清明节有了初步的概念。
课件准备:故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插画《清明时节雨纷纷》3；古诗词音频及伴奏《清明》；古诗词《清明》插画。
活动流程:
播放“清明节下雨”的故事音频和插图，引导孩子认识清明节。
-清明节在什么季节？经常是什么天气？
-很多人在清明节做什么？
摘要:清明节是中国一个重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先，感受春天万物复苏带来的喜悦。
交流讨论，鼓励孩子多说清明节习俗。
-清明节你的家人会做什么？
——除了刚才故事里提到的踏青扫墓，你还知道清明还有哪些习俗吗？
总结:清明节的习俗丰富而有趣，比如远足、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝。
播放古诗词音频《清明》，引导孩子欣赏。
这首诗描述了什么样的天气？
-这首诗表达了什么样的情感？
总结:这首诗描写的是在清明节的细雨中，作者看到路人思念逝去亲人的悲伤，他心中也有深深的悲哀。
老师和孩子们一起朗诵古诗词，进一步感受古诗词的韵律美。
1.再放一遍古诗词音频清明。
2.带领孩子背诵故事，提醒他们注意语调。
活动扩展:
家庭教育
请爸爸妈妈给孩子拍清明活动的照片，带到幼儿园和孩子一起分享。
附上一篇[故事]
清明时节雨纷纷。
哦，下雨了。快躲雨。清明时节雨纷纷，这是真的。你以为写这首诗的唐代诗人杜牧是气象员吗？
其实每年4月5日左右是清明节。每年这个时候，经常下雨，而且一直下。
清明代表晴空万里，天空非常清澈透明，鸟语花香，生机勃勃。清明节也是扫墓的传统节日。这时，人们会带着水果和蛋糕来到坟墓前，缅怀先人。他们还会清除杂草，挖掘新的土壤，清理祖先的坟墓。
哦对对，除了扫墓，大家还会一起去郊外踏青...我仿佛看见花儿在向我招手，蝴蝶在我头上飞舞，美丽而沉醉...
哇——雨终于停了，看！天空中出现了七色彩虹，太美了。你猜怎么着我在清明节的时候，因为雨水增多，阳光照射在雨滴上，彩虹很容易出现。
附【一首古诗】
清明节
唐杜姆
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
对不起，餐馆在哪里？牧童指着杏花村。
幼儿园清明节主题活动教案3活动目标
1，组织孩子扫墓，让孩子明白扫墓的意义。
2.培养孩子了解中国的先烈，尊重他们的感情。
3.教育孩子热爱自己的国家，热爱自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.让孩子们知道节日的时间。
5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
要准备的活动
1，白皮书
2.线条
3、蜡笔
活动过程
1，引导孩子知道4月4日是什么节日。
老师:4月4日是清明节的传统节日，也是中国的二十四节气之一。在清明节的这一天，人们回去扫墓，缅怀先烈，祭奠祖先。
2.引导孩子知道为什么人们在清明节这天去扫墓。
清明节天气转暖，春回大地，万物复苏。在这个草长莺飞的季节，非常适合外出踏青。所以这一天也非常适合去公墓扫墓，也非常适合在清明节组织扫墓活动，缅怀革命先烈。
3.老师组织孩子们手工制作清明节花环。
(1)老师扎了个小竹圈，写了挽联。
(2)小朋友用白纸做小花，然后把这些白花贴在老师做的竹圈上，再贴挽联。
4.老师组织孩子扫墓。
(1)扫墓前，老师给孩子们讲解了注意事项。
(2)扫墓过程中，要严肃，不要说话，不要打架，表示对先烈的尊重。
(3)老师挑选两个力气大、体力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排队出发。
幼儿园清明节主题活动教案4活动目标:
了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
活动准备:
扫墓图片(花草树木和食物)，清明节的课件。
活动流程:
首先，对话导入:
孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。
老师:在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？
第二，介绍清明节。
老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，那你见过你爷爷的爷爷吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们非常想念他们，所以每年清明节都会去墓地看他们。所以，清明节去祭奠死去的亲人，表达自己的思念。
第三，清明节扫墓
在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？(引导幼儿说出一些祭祀方式，如送花)
现在，让我们来看看今天的人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。
1，播放图片
2、儿童讲述
3.老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的为他们敬酒，有的通过种树表达‘思念’，告诉他们你很想念他们)
第四，清明节的习俗
通过播放课件了解清明节的一些习俗。
动词 （verb的缩写）总结和结论
清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。嗯，到了清明节，可以让父母带你去扫墓，去远足，去春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？
活动反映:
在设计这个节日的时候，我一直在思考用一些不文明的方式祭奠孩子。但是经过和大家的讨论和研究，一致认为很多小班的孩子没有经历过扫墓，他们不知道那些不文明的行为。我们要给他们一颗纯净的心，不要让他们知道不该知道的。在整个活动过程中，我以谈心为主要活动方式，通过孩子的讨论、已有的社会经验和观看视频，让孩子了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方式。每一个环节都环环相扣，孩子很感兴趣，回答问题也很积极。但也有不足之处，比如课间玩清明节习俗时没有简单讲述一些习俗，而是一遍一遍的传过去，效果不明显，孩子记忆不深。再者，如果你有足够的时间，可以做简单的花和风筝，不仅环保，还可以加深孩子的记忆，提高孩子的动手能力。
幼儿园清明节主题活动教案5活动目标:
1.教孩子们清明节是哪一天。
2.通过各种活动让孩子知道清明节的意义。
3.了解民族的传统习俗，体验春天的美好。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
5.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备:
视频，图片，纸花
活动过程
首先，通过对话让孩子知道清明节的日期。
第二，引导孩子看视频，体验清朗的氛围。
其次，老师解释了清明节的意义。
1，清明期间，气候转暖，雨水增多，植被匍匐，墓地墓地难免冷清，需要整理；
2.清明前后，山川秀美，桃红柳绿。人们借此机会出去郊游。
3.为了纪念古人，清明节扫墓一直被作为纪念革命先烈的主要活动。
第三，组织孩子。做小花。
我们今天的幸福生活，是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今天我们将为我们的烈士制作小白花，以纪念他们。
第四，教育孩子热爱祖国。
幼儿园清明节主题活动教案6一、设计意图
一年中有很多传统节日，清明节是春季的其中一个。但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题来讨论四季中的节日，了解清明节的由来！
二、活动目标
1.知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去扫墓。
2.知道清明节的由来；
3.扫墓要注意安全事项。
三、活动准备
展示关于清明的照片
四。活动过程
(1)看图说话。
1.演示屏幕1。当你看到这个图表时，你看到了什么？
摘要:每年清明节，人们都去扫墓。
2.演示屏幕2。现在，你知道清明节是怎么来的吗？
教师讲解摘要
3、演示画面3、扫墓是我们应该注意的？
4.从文中来看，清明是什么意思？
5.今天老师准备了很多图片。请过来找他们。哪些和清明有关？孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。
6.总结:清明节不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是我们中国人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的天气和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。
(三)视听欣赏，感受传统艺术..
1，中国古代就有清明节。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节，还用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那个时候清明节的温馨场景吗？
2、儿童享受清明节的安全事件。
3.提问:你有什么感觉或？(帮助孩子简单理解图片)
动词 （verb的缩写）活动结束
1，评估
2.摘要
幼儿园清明节主题活动教案7活动目的:
1，通过历史事件和历史人物，让孩子了解清明节的由来和基本习俗。
2.让孩子知道各种文明祭祀的方式，明白生命的意义，珍惜今天的幸福生活。
3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
4.让孩子们知道节日的时间。
活动准备:
对清明节，关于清明的音乐，图片有初步的了解。
活动流程:
1.放轻音乐，老师和孩子一起读古诗《清明》。
老师:你知道这首诗是关于什么节日的吗？你知道清明是怎么来的吗？
2.讲述清明节的起源--解之退的故事。
3.老师总结:让孩子知道寒食节的第二天是清明节，清明节是中国传统的扫墓节。
老师:每年的4月4日、5日或6日是清明节，这是中国农历的二十四节气之一，也是传统的扫墓日。为了纪念革命烈士和他们死去的亲人，人们经常在这一天扫墓。让孩子们看关于清明节习俗的图片。
4.互动猜谜环节:清明节人们是怎么过的？(吃团子，扫墓，徒步)
老师解释:为什么选择清明扫墓？
1)清明期间，气候转暖，雨水增多，植被匍匐，墓地难免冷清，需要整理；
2)清明前后，山川秀美，桃红柳绿。人们借此机会出去郊游。
3)为纪念古人介绍，清明节扫墓已作为缅怀革命先烈的主要活动。
5.一起品尝青年团，结束活动。
幼儿园清明节主题活动教案8活动目的:
1.了解清明节的由来，了解清明节的日子和习俗，愿意参加清明节的活动。
2、初步了解家庭中人与人之间的亲属关系，怀念祖先，尊敬长辈等。
3.敬佩和缅怀革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动流程:
首先，老师讲述了清明节的由来。
清明节，又称踏青节，根据阳历，在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚，草木葱茏的季节，也是人们春游(古称踏青)的好时节，所以古人有清明踏青，开展一系列体育活动的习俗。古代还有一种说法，就是“三月节”。
在古人的观念中，108是一个代表圆满、吉祥、古老、深刻的大数。将清明放在冬季至日后的第108天有着深刻的含义。清明之所以得名，不仅是因为此时万物生长得干干净净，还因为这一时期的太阳也是一轮鲜阳，这一时期天地之间流动的阳也是一轮鲜阳。
二、老师说:我们今天的幸福生活来之不易，是很多革命先烈用生命换来的。为了永远记住和缅怀这些革命英雄，人民英雄纪念碑于3月30日在天安门广场建立，电话:1949。现代英雄:许多现代英雄也在抗洪救灾、抢险灭火、保卫国家生命财产中献出了生命。
与孩子交谈:清明节有哪些习俗？
运动习俗:慢跑、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习惯:吃冷食、吃鸡蛋等。
* * *教育活动:
1.家长和孩子一起朗诵古诗《清明》。
2.请家长给孩子讲清明节的由来。
3.父母带领孩子去远足，为去世的亲人扫墓。
幼儿园清明节主题活动教案9活动目标:
1.通过欣赏古诗词，观察图片，可以初步了解古诗词的大意。
2.能够正确阅读古诗。
3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节扫墓人的心情。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.体验明显的季节性特征。
活动准备:
1.古诗词教学自制PPT。
2.幼儿体验准备:了解清明节的风俗习惯。
活动流程:
(1)入场:听琵琶，学古人，漫步入场，感受古乐氛围。
老师:现在让我们听着优美的古歌，慢慢进入会场，然后轻轻地找个座位坐下。
(2)了解清明节的习俗。
老师:我们在清明节放了一个长假。请回忆一下你和你的家人在清明节做了什么。
播放《清明上河图PPT入门》，老师会据此做总结。
老师:孩子们谈论了很多关于清明节的事情。让我们看看其他人会怎么做。
老师:清明节那天，路上的人来来往往，带着悲伤的表情，手里拿着鲜花，祭奠死去的亲人...所以，清明节扫墓是对死者的尊重和怀念，清明节前后人们的心情相当悲伤。
(3)学习古诗，初步了解古诗大意。
1.完整的欣赏两遍古诗词。
老师:刚才我们学习了人们在清明节做什么。古代诗人在清明节这一天会做什么？
欣赏古诗词朗诵。老师:请看大屏幕。刚才电脑里的老师已经把古诗《清明》读了一遍。现在，请老师再读一遍。老师给孩子念一句，给孩子念一句。(播放古诗词背景)孩子跟着老师读。
2.看背景图，初步了解古诗词的大意。
孩子看图，自由回答。
3.搭配句子和卡片，进一步理解古诗词的大意。
(1)出示图片卡片，引导幼儿寻找诗与图片的匹配关系(2)观察图片，幼儿为诗匹配图片。
老师:如果要给这些宝宝找图友，你觉得应该怎么找？谁能为“清明时节雨纷纷”这首诗找个图友？
老师:谁能给《人在路上快死了》这首诗找个图友？“路上行人奄奄一息”这句话是什么意思？谁说点什么。
老师:第三首诗“请问，餐厅在哪里”对应的是哪幅画？
老师:那谁回答爷爷了？那个孩子。哦，最后一句“牧童指杏花村”，对应的是第四张图。
老师:现在你知道古诗和这些图片的关系了吗？原来图中的内容就是古诗词中的内容。
(4)背古诗1。孩子们把它们作为一个整体来阅读。
师:那这首古诗的名字就叫《清明》(给我看字卡)。写这首诗的诗人是杜牧。他是唐代著名的诗人。现在让我们看图，再读一遍这首古诗。
2.记忆测试两次。
3.孩子们跟着它读两遍。
4.性能读数。
老师:你读得真好。现在让我们读这首古诗并做一些动作。让我们来表演这首古诗吧！
5.古诗词连龙。
(5)识字活动:学习“明”字。
老师讲“明”的词源故事。
师:甲骨文中的“明”是由一日一月组成的，表示日月光辉灿烂，也解释为带来光明。金文和篆书的名称由月亮和一个窗形结构组成，意思是月光照进窗户，表示光明的意思。现在明字定义为日月之光，一般用作光的意思。
老师:我们今天在单词宝贝里学了什么？(明)(6)活动结束:欣赏《宋清明》。
老师:今天，我们学习了古诗《清明节》。里面还有一首很好听的歌。我们来听听。
活动扩展:
1.学习《清明》这首歌。
幼儿园清明节主题活动教案10活动目标:
1，体验音乐和古诗词的意境，学会在音乐的伴奏下有节奏地背诵古诗词，并尝试用自己的方式表达。
2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。
3.尽量根据古诗词的情况来画。
4.参加假期游戏。
5.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动准备:
幼儿在语言活动中已经能够背诵《清明》这首诗，并对清明节有了一定的了解。材料准备:清明图片，
音乐、纸张、油漆等。
活动流程:
1，在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。
老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
2.有节奏的背清明。
(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。
(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。
(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。
(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说的《清明节》，年轻
孩子收到“雨后春笋”，等等。
(5)幼儿完全随音乐背诵和演唱歌词。
3.根据理解画画
孩子们根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。
4.交流与欣赏
幼儿介绍和欣赏儿童画，加深对清明的理解。
幼儿园清明节主题活动教案11活动目标:
1，学童谣，会换童谣，会玩游戏。
2.我知道清明节有做团子和吃团子的习俗。
3.让孩子们知道清明节的时间。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备:
关于清明少年团的儿歌。
活动流程:
首先，引出
老师:孩子们，清明节到了。谁知道清明节想吃什么？
第二，学儿歌
1.老师示范儿歌。
做个绿球，做个绿球，哪里有好吃的绿球？揉糯米和青汁想吃。
谁知道什么是清汁？
2、孩子学儿歌(3-4遍)
第三，游戏
孩子们读着儿歌，手牵着手转圈。读儿歌，听老师指挥，老师说:两个人做一个青年团，小朋友一起抱两个人。如果他们说三个人组成一个青年团，他们就把三个人抱在一起。错组被老师吃了。
第四，结束
教学反思:
在这个活动中，孩子可以很快掌握儿歌，但是在做游戏的时候，会出现一些小问题，比如:一开始让他们手拉手读儿歌，以为是简单的环节，一些调皮的孩子拉着跑，导致一些孩子摔倒，但是经过提醒，这种现象没有发生；最后还有孩子办团委的环节。两者抱在一起，大部分都会对。数量多了，就会出现很多错误，有些能力稍差的孩子会乱抱。但是，经过几次游戏，大部分孩子都能掌握游戏方法。
我觉得在接下来的比赛中，可以增加一个比赛环节，把孩子分成红黄两队，根据老师的提示进行比赛，看哪一对孩子能根据老师的提示正确地“做”出青年团。如果“做”错了，就退出游戏。最后哪一对人多就赢。