中医教材
高校教材建设是学科建设和教学改革的重要组成部分，高质量的中医药教材是保证中医药教育质量的基石。本期，本报特别邀请了相关专业的老师、学生和编辑，谈谈他们使用教材的体会。
教材的模式值得称赞
针灸医学书籍选读述评
侯忠伟
中国中医药出版社出版的《针灸医学书籍选读》是“十一五”期间全国普通高等教育规划教材，也是新世纪中医药院校规划教材。山东中医药大学吴福东教授主编，北京、上海、湖南等地多所中医药院校编撰。目前，该教材在高等中医教育针灸课程体系中广泛使用。是一部结构清晰、内容翔实、细节恰当的教材，其教材格局鲜明，值得称赞和探讨。
1.宏观框架是合理的
针灸历史悠久，从古代的砭石到后来的针，针灸治疗方法层出不穷。医学理论方面的医书气势磅礴，要想看到历代医家针灸学术精华的全貌，必须博览群书。本书集大量针灸著作于一炉，分三部，以医学经典、医学理论、歌曲等形式编撰而成。其中，医学经典第一部分包括《内经》和《难经》中关于针灸的精华章节。中篇医学理论部分，提取了后世针灸医学理论的精华，展现了晋代至清代针灸专家的学术观点。下一部分由朗朗上口的针灸歌曲组成。可以说，针灸第一医学经典是学好针灸的基础，《灵枢》也称《针灸经典》，其主要学术内容呈现了与针灸治疗相关的脏腑经络的根本原理和规律。“苏文”侧重于临床治疗的策略。有了策略，治疗变得更加生动。难经是《内经》182篇文章的难解，也是对临床治疗规律的深入阐释。因此，第一部分充分发挥了针灸理论的基础作用。
中篇的医学理论部分充分展示了各临床家的针灸风格、用途和特点。皇甫谧、孙思邈、王志忠、杨继洲等一大批医家不仅继承了内、南的特点，还发展了自己的穴位，如阿是穴的发明、经络刘著针法的建立、穴位间的配伍规律等。是针灸学者继往开来的又一重要学习内容。接下来的诗句属于学习针灸经典的有趣精华。通过对歌曲和歌曲的学习，读者可以很好很快地掌握治病的内在规律。
因此，本教材整体设计合理，宏观框架有序，显示了其结构合理的特点。
2.请注意章节中的细节
这本教材既注重文章的整体布局，又体现了三篇文章之间的递进程度，考虑了读者学习的理性逻辑。还要注意微观层面上每篇入选文章的局部完整性。具体来说，每篇入选文章都设计有学术思想、原文、摘要、笔记、评论、课后思考问题等等。这种设计让读者充分理解整体内涵、学术要领、文中难点和需要重点关注的问题。
通过这些细节设计，每个单元自成体系，多个单元整合成一个独立的章节。从这个角度来看，这本教材既有版面的完整性，也有微观的完整性。它使整本教材融为一体，层次清晰，学术权威，可读性强。
3.教材印刷精美
一部优秀的教材，不仅内容优秀，形式也要精美。这本教材印刷精美，读起来让人觉得赏心悦目。第一，印刷的多层次标题字体层次清晰。其次，原文以繁体字的形式呈现，突出了古文阅读的艺术美，增加了繁体字传达的信息。这是我们应该提倡的，这将有助于增加我们对古代汉字的了解。
好的教材需要有好的思路，完整的布局，注重细节，印刷精美，这样才能在学习的过程中赏心悦目，发挥教材的优势。
《针灸医学书籍选读》，吴福东主编，中国中医药出版社，2003年6月5438+10月，定价19.00元。
当代中医教育探索
评《内经选读》
王传乐
中医院校自1956成立以来，中医教学的教材编了很多版本，其中四经(内经、伤寒论、神农本草经、温病学)说法不一。大多数业内人士认为四大经典是中医的源头，不应该断章取义地编为教材。最好是读原著名著。然而，随着学习者文言文水平的下降，直接阅读原文经典是非常困难的。因此，有必要编写教材并加以注释，以引导初学者进入中医之门。但这只是一个方面。笔者认为，要想真正成为一名中医大师，就要下一番功夫，通读原著经典。这里以学苑出版社出版的《内经选读》一书为例，简要论述中医教材的编写特点。
本书是北京市教委组织的优秀教材项目，内容准确，资料翔实，对中医教学很有帮助。
本教材共分八章，其中前两章为《内经概论》，主要介绍《内经》全书及其历史沿革和学术体系。这一部分有助于学习者整体了解《内经》，也有助于学习者掌握相关的历史知识，包括版本学、训诂学的知识以及历代医家对《内经》的注释过程。
这本教材的后六章是对《内经》原文的介绍。基于编者对《内经》的理解，从《内经》中摘录相关原文，分别加以标题，并对原文词句进行解释。同时对每一节进行简要的注释，以加深读者对原文整体意思的理解。这一部分可以使初学者更容易理解《内经》原文，对《内经》的主要内容有一个大致的了解。这部分的校对比较准确，参考历代注释者公认的解释很有帮助。但笔者觉得所选教材毕竟是《内经》原文的一部分，有些细节还是看原文比较好。
总的来说，这本书也是中医教育发展史的必然产物，是当代中医教育的一次探索和尝试。可以看出作者在编章和查各派方面下了很大功夫，所以这本书对初学者很有帮助。
此外，支持这本书的是北京市高等教育优秀教材项目《内经阅读辅助教材》，供中医院校中医专业本科生课后学习基础教材使用。辅助教材以基础教材“原文介绍”部分的章节为单位。一是在每一节的标题下都有“本节要点”一栏，简明扼要地概括了本节的要点和重点，让学生全面了解本节的重点内容及其在全书中的地位，并列出需要记忆和掌握的经文。之后是“经文解读”一栏。除了每段的标题外，主要是用现代语言讲解原文的重点内容，简明扼要，不局限于文字，帮助学生全面正确地理解经文。然后放置“理论解释”一栏，对原文中提到的主要医学理论进行解释，并注明该理论对未来医学发展的影响以及对未来临床的指导作用。最后还有“回顾与思考”专栏，帮助学生深入理解和掌握《内经》的重要理论观点。
《内经选读》，严建华主编，学术出版社，2004年2月，12664。
编辑推荐
中国中医药出版社市场部主任徐国强向读者推荐了两本教材。
蔡，中药炮制。本书根据教育部《关于普通高等教育教材建设与改革的意见》和《中药炮制学教学大纲》的精神，由国家中医药管理局统一规划和宏观指导，全国高等中医药教育学会和全国中医药教材建设研究会组织，在前几版教材的基础上编写而成。
全书分为总论和各种学说两部分。另外附上药名中文中风索引。总的来说，论述了中药炮制学的基本理论、知识和技能。各论采用炮制工艺与辅料相结合的分类方法，列举了230余味代表性中药的方剂名称、来源、炮制历史、炮制方法、成品性状、质量要求、炮制功能、炮制研究等内容。在原教材的基础上，删除了一些不具有代表性和不常见的药物。在第五章中药饮片的生产与设备和第六章中药饮片的质量与维护中，结合中药饮片的生产实践和中药饮片企业的GMP要求，以图文并茂的形式增加和丰富了新的内容。“加工研究”项目丰富了近年来加工研究领域的新成果和新进展。
傅朝梅，医药辅料。这本书分为六章。按制剂状态分类方法和按药用辅料用途分类方法相结合编制而成。第一章为绪论，主要阐述药用辅料管理的定义、作用、国内外研究进展及相关法规。第二章是关于液体制剂的辅料，主要介绍液体制剂的物理特性和液体制剂中常用的辅料。第三章是关于固体制剂的辅料，主要介绍了固体制剂的物理特性和固体制剂中常用的辅料。第四章是关于气体制剂的半固体制剂和辅料，主要介绍软膏基质、硬膏剂基质、栓剂基质、滴丸基质和冷凝剂，以及气体制剂的辅料。第五章介绍了用于缓控释给药系统的辅料，包括缓控释、速释、靶向给药系统和经皮及粘膜给药系统。第六章简要介绍了中药炮制中常用的辅料。在每一章中，首先介绍了这类辅材的含义、分类、基本要求和选用原则，然后主要从性质、功能和用途、使用注意事项、应用实例等方面介绍了这类辅材的常用品种。