大学生网络课程的学习体验
大学生对网络课程的学习体验(1)不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束。回想这一个月的学习，既紧张又充实。通过这次学习，我收获了很多。
整个网络学习有八个学习模块，每个模块又分为几个小的学习板块:阅读、阅读测试、讨论、作业。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学实例，既有知识传授，又有实际操作。让我们在学习中不自觉的提高自己的在线教育技术水平。以下是我这一个月以来的学习心得。
一是教育技术水平提高。通过这一个月的学习，我在教学组织、教学设计、教学媒体选择、教学评价等方面都有不同程度的提高。在课堂上，要能多角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动易懂，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
其次，同事之间的沟通加强了。每个模块都有一个讨论区，为我们提供了一个学习和交流的平台。平时工作很紧张，同事之间交流的时间不多。这项研究无疑为我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，大家可以自由发表自己的看法，供大家交流。可以浏览群内其他成员的帖子，取长补短，取长补短。另外，如果有什么不懂的地方，也可以通过这个平台向老师请教，同时提问。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我的合作学习能力。
第三，网上学习培养了我的自学能力。这次学生通过网络自学，没有老师面对面讲课，为自学提供了空间。我每次都是利用课余时间在机房学习，把各个模块给的理论知识看完，然后按照要求去贴，去做作业，以便更好的完成各个模块的学习任务。通过这次学习，我的自主学习能力得到了很大的提高，为我在以后的工作中继续学习打下了坚实的基础。
第四，在线学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这种在线学习更注重过程评价和表现评价，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的学习过程和态度，这在教学评价上对我有所帮助。我改变了以往只注重作业成绩评价的教学理念，增加了对学生平时学习态度和课堂表现的评价，打破了传统考试和测试的“唯分数论”，提高了学生的知识技能、创新精神、实践能力和课堂表现。它激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围更加浓厚，提高了学生的学习效率和质量。
虽然本研究收获颇丰，但也存在一些不足。第一，对知识的理解不够透彻。因为平时工作忙，只能利用业余时间学习，时间安排比较紧，四天一个模块，没有太多时间深入学习理论知识。另外，感觉有些知识是理论性的，很难理解，所以有些知识不是很懂。其次，由于学习时间有限，只看本群同学的帖子，没有更多的时间看其他群的帖子，也失去了和他们学习交流的机会。
这次学习给我留下了深刻的印象。在学习的过程中，在强调理论和实践并重的同时，学习活动总是贯穿着一些真实的任务，学习是以任务驱动的形式来组织的。学生完成这项任务的情况是评价学习完成情况和效果的重要依据。活动中，大家也提出了自己的看法和问题，我在这里学到了很多。我个人认为，用真实的任务来组织学习过程，可以贴近老师真实的教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与感。在学习的过程中，经过一个月的学习，我感受到了学习的快乐。同时也希望以后多举办这样的学习，因为教育信息技术的更新非常快，只有不断的学习才能掌握最新的知识，才能更好的做好工作！
大学生网络课程学习体验(2)随着社会的进步和电子时代的飞速发展，越来越多的人渴望学习。但是，在线教育给了我们一个重返校园的好机会。尤其是对于在职人员来说，远程教育的到来为我们提供了一个新的人生起点。迎来了一种新的教育方式，让我们可以更加快速便捷地接受更多的新知识，找到自己的人生目标，实现人生价值，不受地域、时间、空间的限制。
离开校园工作后，我曾经心中有一个愿望，我可以再次回到校园学习。因为人生在世，没有经历过最艰难最辛苦的奋斗，就不会尝到人生奋斗的快乐。如果你想在事业上取得成功，你必须用更多的知识充实你的头脑。对于在职人员，工作和时间不允许我们这样做。但幸运的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了学习的途径——开放远程教育。也帮我找到了人生新的里程碑。这么好的机会，我们为什么不抓住呢？这一次，我不会错过这个千载难逢的机会。机会来了，最重要的是把握住。如果没有实际行动，只有一个好机会，再好的机会也是纸上谈兵。
去年，在一个罕见的场合，我无意中在网上发现了远程开放教育。此时，我心中的求知欲已经萌发，充满了新的希望。这一刻谁能感受到我的幸福！这种快乐，就像沙漠中久违的旅人，像终于找到水源解渴一样欣喜若狂。
说起远程网络教育，也是我第一次接触，给我的感觉是新奇和好奇。也许正是这种好奇心，像一个强大的磁场，让我在网上学习有了极大的乐趣。
经过一番努力，我顺利完成了第一学期的网络学习，这让我对自己的学习充满了信心。有了目标，有了希望，有了动力，有了动力，有了毅力，有了恒心，我就有信心做好在线学习。我白天努力工作，晚上努力学习。我付出了可喜的回报！我从心底里为自己感到骄傲。在这短暂的网上学习期间，我得到了榆林开放学习中心和北京开放远程教育中心老师的悉心教导，以及和我一起努力的校友们的帮助。我很感谢他们，给了我学习的动力和无微不至的关怀。让我在在线学习中感受到了人生从未有过的快乐和喜悦。
大学生学习网络课程的体会(三)虽然我学习网络课程的时间不长，但是课程内容已经深深吸引了我。通过在线学院平台，结合个人工作情况和需求，有针对性的学习了一些课程，全面提升了自己的工作能力和为人处事的能力。
首先，课程新颖、生动、有趣
网络学院会把知识以生动有趣的形式展现给我们，让我们轻松掌握知识点。同时，网络学院的课程也会及时更新，根据岗位和业务的需要，将必修重点与岗位需求紧密挂钩，让我们及时接收新的理论知识，巩固知识点。
第二，课程是有重点的
在网络信息化的今天，网络课程节省了大量的时间和人力成本，让我们学习更加自由，时间安排更加灵活。同时由于定岗，对岗位之外的其他业务了解太少。是网络学院拓宽了我的知识面，让我对银行的所有业务环节有了更全面的了解。
第三，课程内容充分人性化
课程经常引用案例分析等。，从正面成功案例中正确引导大家，激励我们；让我们从失败的案例中吸取教训，鞭策我们；从内心分析解决我们的忧虑和疑惑，让我们始终保持轻松的状态；从健康讲座给我们讲解各种身体保养的秘诀，从育儿教育讲座让职场妈妈正确工作和家庭。
第四，课程有吸引力
课程的综合性和新颖性总是吸引着我们，这让我们对网络学院的课程充满了期待。祝我们的网络学院平台越来越好。我会利用好这个学习平台，掌握更多的知识，充实自己，以更加饱满的精神状态面对工作！
大学生网络课程学习心得(4)学习一段时间的网络课程，受益匪浅。深感网络课程学习的优越性:1，因为工作原因，我们不能随时抽出时间学习。而网络课程学习可以让我们根据自己的情况来安排学习时间，很好的平衡了工作和学习；2.通过学习一些课件和与课程论坛交流，在特定日期前每学期完成三次课程作业，可以掌握章节内容的重点和关键知识点；3.通过在线课程学习，我们还可以将自己认为成功的问题或经验发布到论坛上，与专家、同行一起思考、讨论、吸收、分享，进而介入整个教学过程，贯穿于教师的教学设计、教学实施、教学反思，最终将促进我们的专业发展。
经过这段时间的网上学习，我对讲座有了更深的理解。说课不局限于教学设计或教案的简要说明，它不是教案的复述；谈课不仅仅是对课的预测和预演。在以上两点的基础上，更突出地表达了教学理论对教案和教学案例的指导关系。也就是说，在备课的前提下，以教案为素材，站在一定的理论高度，以案说理，以案说理。因此，讲座的表达既有解释，也有证明和澄清。
说课是备课的讲解，是课堂上的示范，主要通过语言来表达。这就使其具有了演讲的特点，即对同行或专家领导进行自己的教学演讲。同时也和老师在课堂上的讲课有很大的不同。讲座是面对学生的，要通过讲座启发和引导学生学习和理解。讲座可以也应该尽可能精彩，听者要点头，被讲座说服。
说课的理论性促进了教学研究从经验向科学研究的转变，促进了教师从教师向教育专家的转变。
讲座水平虽高，但并不降低其可操作性。这种可操作性是由以下因素决定的:第一，讲座的内容和要求非常明确、具体、科学、规范；第二，讲课不受时间、地点、教学进度的限制，有其灵活性；第三，讲座和表演的特点对教师有启发性；第四，当讲座被纳入管理者的工作范围时，组织得到了加强，具有了约束力。
网络课程学习促进了我的反思，同时也更大程度上提高了我的专业教学质量。平时上课，即使课前一切正常，下节课也不会想太多预设的问题。口语课要求教师紧密结合新课程理念，讲出选择什么样的教学方法，给学生什么样的指导和引导，采用什么样的教学手段和理论依据。如何解释，哪里提问，哪里启发，哪里讨论，哪里练习，评估反馈...这个过程是一个让老师思考的过程。它是课前的一种预设，促使教师形成严谨的学习态度。显然，这个过程对老师和学生都更有利。
在近两个月的网络课程学习中，我不仅学会了如何自学，还学会了如何运用网络上的知识。通过这次在线学习，我对讲座有了更深的理解，对以后的教学有了更好的把握。
大学生学习网络课程的体会(5)虽然当时社会对网络教育的认知度还不如函授教育，但经过一段时间的网络教育，我觉得正是这种新的学习方式改变了我的人生，让我与那些“贵族家庭”的受宠孩子没有了心理落差，对自己的学历文凭更加放心。感触颇深，受益匪浅。
首先，远程网络教育的学习节省了我很多时间，学习成本低可以说是远程教育最大的亮点。当今社会人力竞争已经进入白热化阶段。如果不提高自己的知识水平，拓展自己的能量，可以说马上就会失去社会竞争力，而现实因素决定了我们这样的人是不可能全职参与专业理论知识体系的学习的。远程网络教育的出现为解决这一问题提供了平台。只要在任何一台可以上网的电脑前学习一些课件，在课程论坛上交流，在特定日期前每学期完成三次课程作业，就可以掌握章节的重点和关键知识点。而且学习时间不固定，因为个人工作放松程度自由安排，用“方便”两个字形容。
其次，来自五湖四海的陌生人聚集在电脑屏幕前，小小的网线两端，让志同道合的人瞬间成为同学。在这无边无际的信息海洋中，他们互相学习，互相交流，这其实无形中扩大了人们的交往范围，而这种交往也使人们从同学变成了朋友，甚至是生意伙伴。从这个角度来说，远程在线教育给复杂的人际关系增加了一些和谐和善意，让人们互相帮助，互相学习，互相帮助。远程在线教育也让我认识了很多新朋友，也逐渐给我的日常工作带来了一些便利。
很快，我将完成在线课程。学无止境。我想，虽然远程教育在不久的将来会有更加科学系统的教学体系和更加优质高效的课件，但学习的根本关键还是要先学会做人，而远程网络教育不仅为我们提供了学习专业知识的平台，更重要的是为每一个参与网络学习的人搭建了一个大舞台。区别在于，要看表演者用的是“心”还是“声”！