浅谈中学课堂教学设计
中班教案随笔1活动目标:
1，熟悉新环境，认识班里的新同伴。
2.我知道我升职了，我有作为中产阶级孩子的骄傲。
3.我会用我喜欢的装饰品装饰活动室，产生热爱班级的情绪。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.培养孩子勇敢活泼的性格。
活动准备:
1.打扫活动室，整理班级物品，简单整理室内环境和面积。
2.活动前在角落里做一些手工作品，比如拉环，花串。
3.轻音乐磁带。
4.儿童学习资源。
活动流程:
1，结交新朋友。
(1)老师介绍完自己后，和孩子们一起数数:班里来了多少新朋友？
(2)新鲜同伴自我介绍，如姓名、年龄、爱好等。，并且还可以要求他们表演以展示他们的技能。
(3)让孩子用自己喜欢的方式问候新来的孩子，比如说一句欢迎或者拥抱来表达自己的感受。
2.谈谈同行的新变化。
(1)告诉对方同龄人的变化，比如有没有长高。你体重增加了吗？比较谁高谁矮。
(2)老师和孩子互相商量进入中班应该怎么做？请孩子从生活习惯、学习习惯、与同伴相处等方面谈谈自己的想法。
3.找出活动室和校办活动室的区别。
(1)请告诉孩子们幼儿园原来的活动室在哪里。现在活动室在哪里？
(2)走一走，看看活动室，说说新班和小班有什么不同。看看新的活动室里有什么。引导孩子从颜色、高度、数量、类型等方面进行比较。
4.装饰我们的新班级。
(1)老师和孩子互相讨论:如何安排新的班级让他更漂亮？孩子们大胆地介绍他们的想法，比如介绍事先做好的装饰品，谈论他们想装饰在哪里。
(2)在欢快的轻音乐背景下，帮助孩子用准备好的装饰品装饰活动室。
教学反思:
从这次活动中，我体会到在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，不断发现问题，不断改变教学手段和方法，让每个孩子都能参与到活动中来，准确掌握知识。在主导幼儿游戏时，要兼顾绝大多数幼儿，将个别示范与小组游戏、团体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
初中教案随笔2活动目标:
1.在熟悉歌曲的基础上尝试学习转圈跳舞。
2.在与兄弟姐妹和同伴的舞蹈中体验群舞的乐趣。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
1.音乐、熊和洋娃娃装扮物品
2.班里的孩子们在排练圈舞。
活动流程:
第一，复习歌曲，激发兴趣
主要问题:你记得那是什么歌吗？
重点:孩子能否跟着节奏唱歌。
第二，享受舞蹈，学习动作。
1.欣赏兄弟姐妹的圆形舞蹈
主要问题:你能分辨出谁是熊，谁是洋娃娃吗？
娃娃和熊怎么跳舞？
重点:儿童能否区分动作中的玩偶和熊；孩子能不能注意娃娃和熊的动作，什么时候转身拍手？
2.两人一组学习动作
讲解任务:两人一组，讨论谁做熊，谁做娃娃，然后用行动告诉大家。
两个朋友交换角色，然后我们可以跳舞。
重点:孩子能否与舞蹈谈判。
孩子是否有角色舞蹈的意识。
第三，感受阵型，打扮。
主要问题:看娃娃和熊。谁站在圈内，谁站在圈外？
重点:幼儿在准备过程中是否注意玩偶和小熊的位置，是否能有条不紊地装扮自己的角色。
孩子是否对打扮和转圈跳舞感兴趣。
活动反映:
教学活动的目标总体上是可以达到的，但我还是要夸大一下教学动作。同时，幼儿之间的舞蹈互动也有多种形式，比如:中班和大班的幼儿可以一起跳舞。在分配孩子的道具时，我让孩子一起上来选择自己想成为的角色，但这是混乱的。而是让想做娃娃的孩子先出来选，然后让小熊穿衣服，这样可能更有序。同时，我需要提醒孩子在表情上要开朗、开朗。
熊(英文名:Bears):是食肉熊科动物的总称。熊通常很温和，但当受到挑衅或遇到危险时，它们容易暴怒并激烈战斗。虽然大多数人认为熊是危险的动物，但它们在马戏团或动物园中相当受欢迎。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部，任何地方都没有它的踪迹。熊科是一个大家族，可分为4个属:树懒熊、眼镜熊、马来熊和熊，共8种。
中班教案随笔3中班《三星》公开课语文教案包含反思，适用于中班语文教学活动。让孩子参与讨论，敢于表达自己的想法，理解故事内容，认识三个明星的技能，了解简单的交通规则，帮助孩子体验和理解故事内容，并尝试解释简单的事情。快来看幼儿园公开课语文“三星”包含反思教案。
设计理念
幼儿园的教育活动应该是教师带领幼儿进行创造，适应幼儿的年龄特点，并能积极有趣地观察、实践和促进幼儿身心和谐发展的教育活动。所以我选择了《三颗星星》这个故事，给孩子们一些基本的、实用的生命安全教育。故事准确有趣地介绍了道路上红灯、绿灯、黄灯作为交通信号各自的指挥语言，特别适合中产阶级的孩子。我利用儿童生活的基本经验开展教学活动，真正体现了《纲要》提出的生活教育、生活教育的精神。
活动目标
1，懂故事，懂三位明星的技巧，懂简单的交通规则。
2.参与讨论，敢于表达自己的想法。
3.帮助孩子体验和理解故事，并尝试解释简单的事情。
4.理解故事，大胆讲简单的事情。
要准备的活动
故事图片，故事录音，太阳和星星的头饰，道路场景。
活动过程
首先，听——对故事的初步理解
1，简介:很久以前，孙妈妈有三个孩子，他们是红星、黄星和绿星。我听说他们来到了地球。他们在地球上做什么？孙妈妈想知道，孩子，你想知道吗？我们一起来听听《三颗星》这个故事吧。
2.完全享受这个故事
问:孙妈妈有几个孩子？你叫什么名字？
三颗星星在地球上干什么？
3.分段欣赏(见图)
老师:三颗星的技巧是什么？他们到底做了什么？边看图边听故事。
提问:
(1)三位明星都学了什么技能？三星学艺后孙妈妈做了什么？
(2)孙妈妈想孩子的时候做什么？三颗星回到太阳母亲身边后，地球发生了什么？发生了什么事？
讨论:
a、为什么三颗星都回妈妈那里了，地球一片混乱？
b、三颗星能离开地球吗？
(3)猜猜三颗星星来到地球后变成了什么？你怎么知道的？
总结:原来三颗星是红绿灯。它们指挥着地球上的交通，我们离不开它们。除了它们，还有哪些灯在指挥交通？(显示行人穿过路灯和转向灯)
二、玩——巩固故事内容
孙妈妈和三颗星来找我们，想和我们一起做游戏。(看看三色星的说明，一起玩游戏)
教学反思:
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。
百科:恒星是指宇宙中肉眼可见的天体。恒星内部的能量活动使恒星的形状不规则。恒星大致可以分为行星、恒星、彗星、白矮星等等。
初中教案随笔4活动目标:
1.了解常见汽车的名称、外观特征和用途，能够说出自己喜欢的汽车名称。
2.了解汽车的主要部件及其作用，激发孩子探索汽车的兴趣。
3.感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，对环保有了初步的认识。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.培养孩子勇敢活泼的性格。
活动准备:
1，PPT课件
2.汽车模型。
3.《车来了》音乐。
活动流程:
1.老师用“我是某车”的游戏引入活动，激发孩子对汽车的兴趣。让孩子做一个双手握拳开车的手势，扮演一个小司机，说说自己喜欢的车。滴滴滴滴，我是大货车，我的车来了。
2.老师播放音乐《车来了》，引导孩子了解车的特点和用途。
(1)让孩子用课件说说公交车、出租车等常见汽车的特点和用途。
(2)结合课件，引导孩子了解汽车的组成和功能。如车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气管、雨刮器、后备箱等汽车部件及其各自的功能。
3.让孩子介绍自己喜欢的汽车的外观特点和用途。
4.看大气污染保护环境的动画，让孩子讲一讲“汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染。”
(1)你做过什么车？你去哪里了？如果没有汽车会发生什么？
(2)引导孩子讨论:汽车给人们的生活带来了哪些不好的影响。我们应该做些什么来减少这些不良影响？
(3)布置小任务，让孩子回家，把今天学到的东西教给你的父母。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
百科:车是一个汉字，汉语拼音是chē。车辆是指交通工具。古代汽车有四个车辙印，说明当时有“交通法规”，两车相向行驶，类似于我国现在的“靠右行驶”。
初中教案随笔5活动目标:
1.通过欣赏故事，我们可以了解青蛙的技能和功能，以及青蛙与我们的关系。
2、会大胆劝说小男孩放飞小青蛙，增强孩子的语言表达能力。
3.在体验活动中，培养孩子关爱青蛙、热爱大自然的情怀。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备:
1，课件。
2、遮光布2块，小青蛙。
活动流程:
(1)体验青蛙在大自然中自由跳跃的感觉。
老师:听，谁在这里？原来是一群小青蛙在跳，唱着动听的歌。让我们变成快乐的小青蛙，玩得开心！(音乐渐行渐远)(孩子边听音乐边自由起舞。)
(2)分段欣赏课件，理解故事。
(音乐停止，青蛙捕捉，课件播放)
1，老师:哦，不，怎么回事？小青蛙是在哪里抓的？他在袋子里会有什么感觉？
2.体验一下小青蛙被抓的感觉。
老师:“被锁在包里是什么感觉？我们一起去感受一下吧。(边说边把宝宝引到中间)小青蛙慢慢游，游到池塘里，跳到荷叶上。忙碌了一整天的小青蛙们有点累了，于是它们蹲下来休息。天黑了，小青蛙都睡了。”(播放体验音乐)体验语:慢慢天黑了，小青蛙们都陷入了甜蜜的梦乡。突然，一张大网罩住了他们。
天哪，我们怎么会在这里？这是什么地方？太黑了，我无法呼吸。爸爸妈妈，你们在哪里？他们会放我们走吗？他们会吃了我们吗？我们还能出去吗？哦，天啊，谁来帮帮我们。)
3.改善被锁在黑包里的感觉。
老师:“当你被锁在一个黑色的包里，你是什么感觉？”
总结:“对，小青蛙是放在黑色袋子里养的。很痛苦，没有自由，无法回归自然，没有朋友很孤独。那谁来抓小青蛙？”
4.欣赏第二个课件，理解小男孩抓住小青蛙的原因。
老师:小青蛙被关在书包里，很不舒服，很孤独。那么，小哥哥为什么要抓小青蛙呢？
总结:对了，青蛙是益虫，可以帮助农作物抓害虫。青蛙体内有很多寄生虫，人吃了会生病。青蛙体内还有阻碍神经发育的坏东西，人吃人会得痴呆症。现在你知道青蛙能吃东西吗？
5.欣赏第三个课件，说服小男孩放了青蛙。
(1)母亲说服小男孩放生青蛙，问:母亲是怎么说服小男孩的？
孩子们劝说小男孩把青蛙放了。老师:现在小男孩不想放走青蛙，他能怎么办？请你来劝他主动把青蛙放回大自然吧！先和你的好朋友聊聊。(先讨论，然后离开。)
(3)总结:我们成功了吗？给我们一点掌声。
青蛙是我们的好朋友。他们可以为我们消灭害虫。有了它们，地里的庄稼才能长得好。我们不能抓住它们吃掉它们。
(3)放生小青蛙，大胆表达对小青蛙的爱。
1.告别小青蛙，大胆表达对小青蛙的爱。
老师:现在小男孩已经把小青蛙交给我们了，等会儿我们一起去外面把小青蛙放生。在它离开之前，让我们各自对它说再见和祝福。(播放音乐)
老师:你对小青蛙的祝福已经被听到了。现在，孩子们，让我们用行动来证明我们对小青蛙的爱，让我们的青蛙朋友自由地回归田野和大自然吧！
活动扩展:
放生小青蛙，体验回归自然的快乐。
教学反思:
在活动中，孩子们参与活动的热情特别高，因为这是他们感兴趣的问题，但有些孩子缺乏这方面的知识，但在活动中，他们能充分调动自己的各种感官参与活动。我个人认为这门课还是成功的。
百科:青蛙是两栖动物，属于脊索动物、两栖纲、无尾目和蛙科。成年人没有尾巴。它的卵产在水中，体外受精，孵化成蝌蚪，通过鳃呼吸。变异后，成虫主要通过肺和皮肤呼吸。大多数青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。世界上只有10到12的蛙种进化成了体内受精，其中一部分会排出受精卵，孵化成蝌蚪。但在动物学上，蛙专指黑斑侧褶蛙。青蛙一直被认为是卵生动物，但科学家发现，生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林中的一种青蛙可以生出蝌蚪。这种青蛙是世界上6000多种青蛙中唯一能“掉蝌蚪”的青蛙。
初中教案随笔6活动目标:
1，知道人的生命离不开水，动植物也需要水。
2.知道淡水是有限的，就要保护水资源，节约用水，知道相关的节水标志。
3.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
活动准备:
1，关于水资源的视频；
2.挂图；
3.地球仪。
活动流程:
首先，了解水的用途。
1，看视频了解用水情况。
2.展示干涸的池塘、龟裂的土地和枯萎的一切。
讨论:
1)为什么这些地方会这样？
2)我们的幼儿园和城市没有水怎么办？
第二，明白水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。
1.观察地球仪，找出淡水在哪里。
2.讨论:淡水越来越少。我们应该如何保护它？
1)不污染水源。
2)节约用水
第三，了解中国的节水标志，学会自己制作节水标志。
教学反思:
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。
百科:淡水是含盐量小于0和5 g/L的水，地球上的水总量是654.38+0.4亿立方千米。地球上有大量的水，淡水储量只占世界总水量的2%或53%。
初中教案随笔7活动目标:
1.感受诗歌中的画面美和语言美，初步理解诗歌的内容。
2.培养孩子的想象力和创造力，引导孩子尝试改编诗歌。
3、根据已有的经验，大胆地表达自己的想法。
4.学会有序仔细地观察图片，理解图片，用清晰的语言描述图片的内容。
活动准备:
1，PPT课件:包含蓝天、草原、树木、河流、幼儿园的图片。
2.印刷图片:飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、鸟、猴子、蝴蝶和松鼠的图片。
3.音乐《我爱我家》。
4.白板或黑板。
活动流程:
首先展示PPT，进入主题
1.放PPT引导孩子看图(天空、草地、河流、树木、幼儿园)。
2.引导孩子用一句话说出画面，比如蓝天，高大的树木。
中学《诗人》精品语文公开课教案
3.游戏《寻找家园》
让孩子扮演天空、草地、河流、树木和幼儿园，然后让孩子扮演白云、小羊、小鱼、小鸟和孩子，听老师的指挥找到自己的家。老师喊停，站着别动，看谁找到家。
第三，改编分割线诗
1.展示草地、蓝天、河流、大树的图片(打印并粘贴在白板上)和各种动物的图片(打印并粘贴在白板上)，让孩子尝试改编诗歌。
2.让孩子根据孩子操作的结果改编诗歌。例如，蓝天是鸟儿、蝴蝶和飞机的家园。
第四，* * *家同分线
1，老师总结:
孩子们真的有能力写出如此优美的诗歌。现在我们知道每一种动物、植物和我们都有自己的家。世界上所有的动物、植物和人类都有一个共同的家，我们一起生活在这里。你知道那是什么吗？
老师:是的，这是我们生活的地球。老师还编了一首诗，放在诗末:美丽的地球是我们共同的家园，我们要珍惜它。
2.听音乐《我爱我家》结束这节课。
教学反思:
从这节课也可以看出，一次教学活动，是要充分发挥老师的主导作用，不能放任自流，还是要尊重孩子的自主性，不能放任自流。不管哪个占主导，都要处理好教学的方式，让孩子没有被教的感觉，一切都像游戏一样。没有确定的教学方法，无论采用哪种教学方法，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方法本质上是一种激励手段。
百科:诗歌是一种抒情的文学体裁。用高度凝练的语言表达作者丰富的情感，反映社会生活，具有一定节奏和韵律的文学体裁。毛《诗品·自序》记载:“诗人有其志。心中有志气，说话如诗。”南宋严羽《沧浪诗话》说，“诗人也咏性情”。只有一种用语言表达的艺术:诗歌。