七年级上册是语文教师版的历史大纲
第一课祖国的古代居民
1是中国已知最早的人类。是人和动物的根本区别。
2.填写表格
古代居民的主要寿命
身体特征、生活方式、主要生产工具或技能对火的使用
元谋-。
北京本地人
史前穴居野人
备注:1。你能从上表对比山顶洞人和北京人的进步吗？
2.这个时候原始人类都住在洞穴里。
3.“古时候人少兽多，人民无敌。”这说明当时人类的生存环境恶劣，改造自然的能力低下，这是最需要的。山顶洞人的集体生活被称为关系。
第二课原始农耕生活
1.比较河姆渡的原始居民和半坡的原始居民(他们居住的自然条件决定了他们的房屋风格和种植的物种)。
房子的样式主要是农作物种植的地方，居住的时间叫做居住的流域。
河姆渡的原始居民
半坡原住民
2.原始居民陶器上的一些描绘符号被认为是早期汉字的雏形。
3.“神农氏，因天时，分土地，造庄稼，教百姓种地。”-白虎关的这段话反映了怎样的原始生活？生活在这一时期的中国古人有哪些代表？
4.明白这个教训是世界上最好的:中国是世界上最早的国家。
5或8页的地图。找出古代人类居住的地方，指出他们在哪个流域。
6.导致流动生活向定居生活过渡的关键因素是原始农业的出现。
第三课中国的祖先
1，区分传说和历史:
(1)黄帝教人挖井，发明了船和汽车。(2)黄帝之妻雷祖，发明养蚕缫丝；(3)黄帝的部下仓颉发明了文字；(4)神农教人种田。(5)黄帝被后人尊为“人类始祖”。(6)经过长期发展，黄帝和颜地部落结成联盟，形成了日后的华夏民族。华夏民族是氏族的前身。
2、的建立，标志着社会的结束，社会的开始。
3.原始社会民主选举部落联盟首领的方法称为。造成这种情况的根本原因是生产力水平极低。
6.按时间顺序正确排列下列历史人物。
尧、黄帝、禹、舜、齐。
6.在“中华人民共和国成立五千年，中国的轩辕自古流传”中，轩辕指的是。
7.我国历史上第一个奴隶制国家是由和什么时候建立的。它的建立标志着我们国家的结束和开始。
第4课夏商周的灭亡
王朝名字的建立者建立了时间，都城，暴君灭亡了，时间英雄或者圣人。
夏天-
商业
周
1，继承了父亲于的位置，征制取代制，成为。
由于商朝多次迁都，直到迁都殷才稳定下来。
2.大战中，商军临战前叛变，周王灭商，建立西周。这场战争的性质是新的战争，西周通过制度产生了很多诸侯。西周实行分封制的目的是。
3.“今大道隐，天下为家，各家亲，各子为子，货为己，大人以为是礼。”——《李云》。
(1)这种“天下为家”的局面是什么时候、谁开始的？
(2)禅让制度被破坏后，取而代之的是什么制度？
(3)中国历史上第一个国家是哪个朝代？建国的意义是什么？
4.(商周)“厚税以鹿台之钱，而巨桥之粟”是哪个朝代的材料？你对材料中反映的人物有什么印象？
5.从夏商朝的灭亡中得出统治者应该勤政爱民，实行仁政的历史经验。(夏杰和商周的残酷是夏商朝灭亡的根本原因，我们也应该认识到，民心才是决定战争胜负的主要原因。)
6.本课成语:打败仗前(牧野之战)守民口不如守川(周厉王)
第五课辉煌的青铜文化
1是中国青铜文化的辉煌时期。著名的青铜器体积庞大，形状奇特。还有一种独特的青铜文化盛行于中国西南地区。在那里出土的
、和吸引了中外的关注。
2.中国是世界上发明最早的国家，在商朝就很原始。出现了被后人称为“五谷”的作物；今天，家禽和牲畜的主要品种已经存在。
3、、、、* *共同形成了夏商周灿烂的青铜文明。
4.按照西周的青铜器来说，一匹马和一束丝绸相当于五个奴隶的价值。这说明奴隶可以随意买卖，价格很低，反映了奴隶的悲惨命运。
5.P28页出土的“商代戴枷俑”表明奴隶没有人身自由，命运悲惨。
6.奴隶社会采用奴隶集体劳动的模式是因为:生产力水平低。
第六课春秋战国时期的纷争
1，东周分为两个时期。春秋时期是从公元前200年开始到公元前200年结束。战国时期是从公元前200年开始到公元前200年结束。
2.春秋时期著名的霸主:在汉武帝的协助下，实行改革，发展生产，成为春秋第一霸主；战后，他成了中原的霸主。后来打败了金军，成了霸主。
3.春秋时期争霸的影响:给社会带来了灾难，但争霸中出现了一些大的诸侯国，有利于国家的统一。
4.战国七雄——名字，地理位置，马岭、桂岭、长平战役地理位置。熟悉P31页的地图。
5.此后，东方六国再也抵挡不住秦军的进攻。
6.理解成语:女儿笑(周幽王)，远离三宅(城濮之战)，问鼎中原(楚庄王)，低声下气(越王勾践)，围魏救赵(孙膑)，纸上谈兵(长平之战)。
7.思考:(1)春秋时期，齐国和晋国之所以能够迅速强大，是因为* * *同样的原因:改革内政，发展生产，训练军队。
(2)春秋战争与战国战争的区别:春秋时代的特点是大国争霸，所以春秋战争是一场霸权战争。战国时代的特点是兼并，所以战国的战争是兼并战。
第7课大变革的时代
1，时期出现铁农具，时期使用范围扩大；牛耕出现在最近几年，
时期进一步提升。是农业发展史上的一次革命——因为:牛耕节省了人力。
2.都江堰是秦时期在中游修建的举世闻名的防洪灌溉工程。它使平原“水旱随人，不知饥”，所以有天府之国的美誉。
3.战国时期生产力发展的主要标志是“新”的使用。牛耕的晋升也是一个重要标志。
4.商鞅变法:
(1)背景:春秋以来，随着生产的发展，一部分土地成为私有财产，出现了地主阶级和农民阶级。新兴的地主阶级为了建立封建统治，发展封建经济，掀起了一场变法运动，其中商鞅变法最为著名。
(2)内容:
功能:
(3)讨论:
A.商鞅变法为什么遭到反对？
商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益:变法承认土地私有制，废除了奴隶社会的土地制度，损害了奴隶主贵族的利益；奖励农耕战争废除了没有军事成就的旧贵族的特权。
B.商鞅变法是成功还是失败？
成功了-成功了。失败——说出你的理由。
C.“天下不共治，则国家不合法。”谁说的？那是什么意思？他的主要历史故事是什么？
d、君主为什么要支持变法？——发展生产，在兼并战中取得优势。
E.商鞅变法成功的原因:
符合社会发展规律；改革代表了当时作为社会进步力量的新兴地主阶级的利益；改革的内容有利于发展生产，加强中央集权；商鞅的才华和品德赢得了最高统治者和人民的支持。
(4)思维:A、各国政治改革的根本原因是生产力的发展。
b，各国政治改革的主要目的是发展经济，在兼并战中取胜。
c、商鞅变法成功的根本原因符合社会发展规律。
d、商鞅变法对后世影响最大的措施是郡县制的建立。
e、商鞅变法中，对奴隶主贵族打击最大的就是奖励军功。
f、战国时期封建制度形成的根本原因是生产力的发展；形成的方式就是维新运动。
第八课中华文明的崛起(1)
1，中国有文字记载的历史始于朝鲜。原始居民陶器上的符号被认为是早期文字的雏形；刻在龟甲和兽骨上的文字叫做。西周时，有人把文字统一成一种风格，叫做；期间，人们开始用毛笔在竹简或丝绸上书写。
2、今天的农历，又称夏历，据说来自。我们的日历中有闰月、大月份和小月份。在此期间，人们一年测量24个节气。
3.他是春秋战国时期的名医。他总结的“四诊”的方法，中医一直沿用。
4.“呼吸太多藏不住泪，悲悼人民生活的艰辛”出自战国时期一位著名诗人。他生活在战国时期的楚国，代表作《》被翻译成多种文字，成为世界文化名人。
5.相传黄帝的部下写乐谱，春秋战国时期的盛行反映了中国古代音乐发展的高度。在湖北随州出土的乐器中，最珍贵的一件。
第九课中华文明的崛起(2)
1，填表
姓氏创办学校的作者应该思考一下。
孔紫
老子
2.春秋战国时期，百家争鸣
该学派的代表应该思考该时期的作家。
墨家学派-
儒家思想-
道教-
法家学派-
军事战略家
3.在战国时期的思想家中，孔子的思想是一脉相承的。他的理论深受秦国君主的赞赏；《美术书》是世界上最早的美术书。
4.“富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。这叫君子。”这是谁的名言？他的主要观点是什么？
七年级历史上册复习大纲(2)
秦王横扫六合
1，改革使秦国成为战国后期最繁荣的国家。公元前战争的胜利使东方六国无力抵抗秦军的进攻。公元年，秦王灭六国，结束了战国时期的割据局面，建立了中国历史上第一个中央集权的国家，定都于年。
2.秦始皇巩固统一的措施是:
第一，建立专制的中央集权，主要内容有:
(1)规定。
(2)在中心。
(3)在地方一级。
第二，经济上:全国统一，统一使用货币。
第三，文化上是统一的，视为国标文字，后来笔画更简单。(秦朝公文的字体是)
第四，思想上，对于，。(注意哪些禁书属于秦朝的:
，，)以外的书籍。
第五，军事上，出兵北击匈奴，修筑万里长城。(联系秦汉时期进攻匈奴的名将)
3.秦长城由西向东。秦始皇还派人修建、沟通和两大水系。
4.秦的疆域:东、西、北、南。
5.阅读60页地图，填写秦朝的四个边界。秦长城的起点和终点。秦朝的首都。
6.评价“焚书坑儒”:一方面有利于加强意识形态控制，巩固民族团结。另一方面，它扼杀了思想，摧毁了文化。(注意课本第58页郭沫若的评价)
7.从正反两方面评价秦始皇。(郑——秦始皇的历史功绩；反秦始皇的“焚书坑儒”和秦的暴政)
11教训:惩罚秦无德。
1.秦末农民战争的根源有:(1)，(2)，(3)。
。直接原因:光武、陈胜去渔阳戍边，耽搁了。
2.公元前200年，农民领袖发动了一次起义.而在政权的建立上，陈胜自立为王。陈胜光武起义是中国第一次大规模的农民战争，其精神激励着后人反抗残酷的统治。
3.公元2005年，我们以较少的胜利打败了秦军的主力部队。公元200年，咸阳被侵，秦朝灭亡。
4.楚汉之争——时间:公元前206-202年；自然:刘邦与项羽争夺皇位的结果:刘盛邦，公元前202年，刘邦建汉，史称西汉，都城长安。
5.关于成语“约法三章”。是关于谁的？。主要内容:
(1)，凶手死亡。(2)伤害罪和盗窃罪的赔偿(3)废除秦律。为什么要这么做？试图收买人心
4.其他成语或典故，请在括号内填入与成语相关的数字:砍柴为兵()和指鹿为马()。
破釜沉舟()鸿门宴()约法三章()，四面楚歌()
项庄舞剑意在沛公(，)楚江汉界()
5.思考:(1)得民心者得天下，失民心者失民心——秦暴政失民心，激起百姓造反，推翻秦；刘邦约法三章，收买人心，最终得天下。
(2)刘邦和项羽领导的战争性质的变化——以秦亡为分界线，秦亡前是农民战争，秦亡前后楚汉之战是皇位之战。
(3)乌江阁主任劝项羽渡河时说:“天亡我能怎么办？”请问，真的是“天道之死”吗？对项羽失败和刘邦胜利原因的思考。
统一的汉朝
1.西汉初年，经济萧条。吸取秦之死的教训，实行了休养生息的政策。文景时期强调社会稳定和经济发展，史称“文景”，为汉武帝大一统奠定了基础。
2.汉武帝统一的措施(汉武帝的功绩)
(1)政治上:接受建议，削弱权力，加强集权。2)思想上:接受建议，“，”以理论为封建正统。(3)文化:推广教育，设置在长安，以此为主要教材；4)军事上:派出将领，取得对匈奴的决定性胜利。(5)民族关系:两次派往西域，与西域交流；(6)经济上:盐铁官营，统一铸币。
它使西汉王朝进入鼎盛时期，实现了政治、经济、文化、思想的统一。
3.西汉在汉武帝时期能够进入鼎盛时期的原因:(1)“文化风光之治”为汉武帝奠定了基础；(2)汉武帝才华横溢。
4.对比汉文帝和秦始皇的作为:汉文帝奖励农耕，减轻农民负担，社会经济得到恢复和发展。秦始皇徭役、兵役负担沉重，社会经济遭到严重破坏；秦始皇实行暴政和残酷的刑罚，激起了人民的反抗。汉文帝实行仁政，减轻刑罚，以德改造百姓，反而促进了社会稳定。
5.思考:(1)公认秦代采用法家思想，西汉初年采用道家思想，汉武帝时期采用儒家思想，这与当时的发展形势有关。
(2)典型习题，通过它可以理解“罢黜百家，独尊儒术”
材料一:凡不在六艺之科者，孔子，别无他途，故不上进——董仲舒
材料二:汉代讲义
问题:A:材料1反映了董仲舒的什么命题？
b:为什么武帝会接受董仲舒的想法？
c:汉朝采取了什么措施来保证这个政策的实施？
汉代的经济
1.汉武帝时，水利专家负责治理黄河。
2.东汉南阳太守发明的水力吹制工具，比西方早了一千年。嘎吱嘎吱是一种工具。
汉与匈奴之间的和平与战争
1，秦汉时期可汗第一次统一，进入鼎盛时期。(注:第一次统一蒙古草原的民族和数字)。当时匈奴的工业发达了，一些匈奴人也学会了。
2.公元200年，汉武帝出兵攻打匈奴。此战之后，匈奴无力与西汉抗衡。
3.公元中期，匈奴首领单于向汉朝投降。在西汉，皇帝把宫女嫁给
可汗。他们为汉与匈奴的友好相处做出了贡献。
4.西汉初年为什么不能反匈奴？
汉武帝为什么要反击匈奴？
考虑到教材中80页的材料，如何评价王昭君？
5.西汉初期的和声和王昭君时期的和声有什么区别？
(1)不同背景。汉初，和亲是汉朝战败时，统治者进贡求和而采取的屈辱策略。昭君去山寨，向汉投降，求亲，昭君也自愿去，是平等互利的结合。
(2)结果不同。汉初的亲秦政策无法从根本上解决匈奴对边境的侵扰问题；但昭君离开要塞带来的是友好交流、融合和长治久安。
事实也是如此:都是为了边境和平，为了双方的友好共处。