如何高效的看书？
阅读记录
读了33本书的我，在5个月内有了哪些改变？
2016还剩不到2个月，就在这时我读完了《深度阅读》这本书。如果你也有“五个月前的我”的各种情况，今天，在斋藤老师的指导下，我们坐下来好好谈谈如何通过读书改变自己。
首先，选择书籍
要开始阅读，首先要选一本书。第一个五个月书单显示，在经历了一个“迷茫-测试-确定”的渐进选书过程后，我还处于一个不断探索阅读新领域的阶段。个人感觉五个月远不足以定义自己。所以，开始看杂书，乱选书是正常的，不能作为“我不会读书”的理由。(身边很多朋友经常因为这个原因拒绝拿起书。)只有完整地读完几本书，才能知道自己想读什么。你读的书越多，你的判断就会越准确。《深度阅读》的作者斋藤隆是明治大学文学系的教授。他几十年的教学和阅读经验决定了本书介绍的选书方法在可操作性和有效性方面具有很高的参考价值。
1，靠谱榜单和书评。什么是靠谱的？首先要考察发布者的职业经历。书中提到的名单是日本本土的，但知识无国界。只要没有语言问题，深度阅读的大量优秀书籍都可以作为我的可靠书籍。相比之下，本文开头的33本书不能称之为“靠谱”的书单。只有在自身的知识体系已经形成气候，能够稳定输出相关成果之后，推荐书单才值得初学者遵循。
同时，豆瓣、亚马逊等热门阅读网站对图书的评论和推荐也可以作为我们选书的可靠依据。
2、经典。毫无疑问，经典是永远值得研究的宝贵财富。书中不止一次提到《论语》，作者引用了很多孔子的语录，触手可及。作为一名中国知识青年，我还没有完整地读过《论语》，更不用说达到了引文的水平。惭愧之余，我意识到很多优秀的作品都是基于经典的思想，忽视经典就等于放弃了基础。书中特别建议初学者从日本文学开始循序渐进。以此类推，我们可以回到中国的传统经典作品。由浅入深，无论是虚的还是非虚的，相信都会让我们打下坚实的基础，成就我们在高层建筑上的伟大成就。
3.名人传记。记得上中学的时候看了很多传记。抛开写作水平不谈，光是名人的成功经验和应对各种挑战的态度和方式，就深深影响了我以后的人生。《奇异人生》应该是最近出现频率比较高的传记。与只关注时间管理方法论的作品相比，它向读者展示了柳比雪夫一生的工作风格，生动而缺乏大量说教，不愧为一部优秀的时间管理入门读物。
4.原版电影。现在文学作品改编成影视剧的案例越来越多。文字之所以能变成图像，一定是作品有一些突出的特点，吸引了制作者，可以作为我们选择阅读的理由。此外，还有曾经风靡全球的小说被改编的案例。如果是后者，我们完全可以阅读原著，用批判的眼光欣赏它的改编。不仅能看到改编的特色和套路，还能从不同角度得到对原著的解读。为什么不呢？
5.书店。估计很多人会直接在网上买书，很少有逛实体书店的经历。在实体书店选书的一大好处就是可以随意浏览，而不仅仅是在线试读部分。如果和老板比较熟，也可以参考店家的意见来选书。要知道，老板每天都沉浸在书海中，关于书籍的信息量远远不是我们能比的。
第二，阅读
Y=f(x)是一个常见的函数方程，其含义是经过一定的计算过程，将变量X作为变量Y输出。类比阅读，我们输入X，阅读内化后输出Y，那么，由于我们得到的所有书籍都是一样的(X)，输出Y的质量和效果只取决于F(阅读)的计算过程。
1，据点阅读和跳过阅读。不同学科的两种阅读方法。
基读是指以一本书为契机，不断产生连锁反应，从而拓宽阅读的广度。比如前面提到的论语，毕竟相隔很久了。如果莽撞的上来，很容易被打败，产生很多负能量，否定自己。我们不妨把目光转向现代学者出版的关于《论语》的解释性著作，推荐的《孔子的如来》，美国中文教授倪的《孔子——为人之道》(推荐的书都是日文著作，但目测没有中文译本)。一方面语言容易理解很多，另一方面多角度阅读可以快速打开眼界，这也是一个互相学习的过程。就像往湖里扔一块石头，水波渐渐散开。只要把握一个经典的知识框架，就能带出很多著作作为有益的补充，从而迅速成为某个领域的大师。
跳读是作者针对小说推出的一种阅读方法，即只看对话部分。用作者的话来说，只要把握好前两个人物的关系，即使跳过场景描写部分，也能跟上主要情节，速度会提高3-5倍。这个方法我还没试过。打算下次看小说的时候先试试。
2.大声朗读。还记得古代私塾的教学方法吗？不管你懂不懂，跟着老师大声读一千遍，其意义不言而喻。当然，现在我们不会那么死板的学习，也没有耐心去读上千遍。但道理还是值得学习和借鉴的。读书有发出声音的意义，用耳朵听到的东西更容易在大脑中形成形象，让精神自然沉浸、集中。所以如果环境允许的话，建议你试试朗读的效果，真的很独特。
3.整理书架。你如何把你的书放进你的收藏里？记得前几天看了一篇文章《大学毕业一年，买了300多本书。我买了什么？”作者按照题材、民族、主题两个主题，收集了自己一年买的349本书。当我看到文章图片中排列整齐的书脊和标题时，我会不自觉地在脑海中闪现其内容和主题，这与斋藤先生的方法不谋而合。书架的排列其实是大脑储存知识的过程。长假即将来临，这是我们采取行动的好时机。
4.提问并阅读。发现问题比解决问题更难，如果能带着问题读完一本书，收获肯定比通读多得多。众所周知，问题是如何去做。斋藤老师介绍了一个方法，在阅读中，用()标出有疑问的地方，不仅是作者提出的问题，还有你认为是“为什么”和“这么说应该有理由”的部分。从而理解作者如何带着问题意识写作，形成边提问边思考的习惯，让自然的阅读过程潜得更深，达到深藏在水中的精神纯净。
5.表达输出。告诉别人你独特的阅读体验，分享本身就是提高理解的过程。最近做了一个网上的微课分享，深感把知识说出来写下来不是效果。在讲解的过程中，要更加注重知识的口语化表达，逻辑简洁地体现主题。不要变成聊天，记着在哪里说。本着对听友负责的态度，尽量在最短的时间内传达更多的有效信息。而不是听了一个小时，回头看，好像都是浮云。我们要深入阅读，深入分享。当你能系统地分享你头脑中的知识，那么我们的阅读就达到了它应有的目的——成长！
五个月的阅读让我体会到了成长的艰辛和快乐。了解我的人都知道，因为家里有宝宝要照顾，下班后看书2小时对我来说是不可能实现的梦想。所以在这五个月里，我每天早起2个小时，先去办公室，独自享受空着的读书时间，保证了稳定的投入产出记录。通过阅读，我找到了自己，减少了迷茫，尤其是当我感受到自己的进步时，更有动力坚持下去。如果说这33本书给我带来了什么的话，我可以用《深度阅读》中的一句话来概括，那就是“不读书就不能成人”。即使我们已经离开了校园，读书应该还是我们一生的习惯，真的会上瘾。
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