阅读方法不同的原因
原因是一个重要原因。现象如下:
1.不使用通假字的本义和借义。在古代汉语的书面语中，经常会出现这样的情况，有些词是用了而不是被用了。
另一个词替换，导致读者不同。例如，“信”这个词的原意是指“诚实”、“信任”、“确定”和“任意”
、“信使”等含义，读xing n。
例子△信而见疑，忠而被谤，能不怨吗？(《史记·屈原贾生列传》)
△可自行中断的字母，比较慢。(《玉台新咏古诗为焦仲卿之妻》)
但有时也表示“拉伸”和“伸展”，与“伸展”同义，发音为sh ē n。
例△狼欣然跟随，信津先生。(马《中山狼传》)
△所以不争天下之交，不举天下之权，信己之私，加于敌，所以其城可拔，其国可魏桥(《孙子九宿》。
》)
再比如“归”字，本义是“还”、“还”、“嫁女”、“依附”。
例△捧新闻得chǒu@①，瘦字回。(《诗经·潇雅下车》)
△于为此而献身。接下来的五年里，老婆又回到了玄关，向余请教古代的事情，或者学了几本书。(归有光《吉翔选志》)
△江彪的英烈附在上面。有报道说，六郡，兵多粮多，足以成事。(《紫同治剑赤壁之战》)
但是在“喂”的幌子下，也就是给予的意思，读kuì。
阳货想要见孔子，但是孔子没有。这条海豚属于孔子。(《论语·阳货》)
2.古今字因分工不同，读音也不同。在古代，尤其是先秦时期，汉字的数量比后世少。
太多了，一个词往往意味着几个不同的意思，导致有些词“兼职”的现象。例如，单词“说”兼作“解决方案”
说，说，说，劝，乐。当它表达“解释”、“讲座”、“演讲”的意思时，
读书吧。
请说出来。我从北方得知我要攻打宋朝。(《墨子·公衰》)表示“劝”的意思时，读shuì √。
例△公子患之，故邀王维，嘉宾辩手说王万端。(《史记·魏公子列传》)
表达“喜”的意思时，称为“悦”，读作yué。
例子△时不时的学习一下，不是吗？(《论语学习》)
为了避免过多的兼职，后来创造了“悦”这个词，分享了“喜悦”的意思。
再比如“责任”二字，本来就是“债”字。读zhài i。
比如，公说要使司宽大，灭俗，除禁，薄收，担责。(《左公二十年》)
△谁会学策划，能怪薛对文吗？(《战国策·冯谖客孟尝君》)
当它有“要求”、“需求”、“谴责”、“惩罚”的意思时读zè。
例△徐莉是个傻子，假设这个科目会被关闭，每个责任会花在几个产品上。(《聊斋志异》)
△抑闻之，古人重冠之礼，授人之道，也是圣人之特意。(柳宗元答魏仲礼《师道论》一书)
△梁科新延安在吗？我要求你回来承担你的责任！(《战国策·吕中联·伊布帝钦》)
后来因为“债”字，区分了这一条的意思。
再比如“贾”字，有“买卖”、“商人”、“价格”和贾姓的意思。表达“买卖”和“商人”的意思时
读g化身。
例△商、农、工无敌。(《左传·弓玄十二年》)
△晚年衰，致力做贾女。(白居易《琵琶行》)
意为“价格”，读jià。
例△Si有美玉，你藏起来@ ②？寻找好的然后卖掉？(《论语·子涵》)
说姓，读纪m:。
后来因为“价”字(jià@③)，“价”的意思就被大家分享了。
3.许多人名、地名、物名保留了古音，与今音不同。如“师”、“齐”，用于人名时，“师”
“读易”，其“读jī。
例达尔信引兵向东，不渡平原，听说汉王曾说下齐国，韩信想阻止。(《史记·淮阴侯列传》)
当“她”用于古钟的名称时，读y √。
例如，那些△丢@ ④、周的《无拍》、ǐ n @ ⑤侃堂@ ⑤、魏庄子的《歌铃》。(苏轼《石钟山纪》)
用作草名时，读yè。
例△西方有一种木质，叫射干。其茎长四寸，生于高山，近于深渊。(《荀子·劝学》)
当“方”被用作古代宫殿的名称时，它被发音为páng。
例△六王毕，四海为一，蜀山正气，阿芳出。(杜牧《阿房宫赋》)
4.一些来自外语的国名、名、姓有特殊的读音。例如，“大宛”是古代西域的名称，“万”
发音是Yu ā n。
例子△大宛听说了汉朝的财富，但是他打不通。他见到钱，很高兴，问他要什么。(《汉书·张骞传》)
“可汗”是古代鲜卑、突厥、回纥等少数民族君主的称呼。读kèHN。
例△可汗问他要什么，木兰不需要尚舒朗；我愿意不远千里送儿子回老家。(《乐府诗集木兰诗》)
“史”，汉代西域有大岳史和小月史。“是”读作zh: and。
例△(张)钱被郎招，使岳家、唐逸胡奴干父亲都出陇西。(《史记·大宛列传》)
再如，阿提拉在汉代被称为“阏氏”，“石”读作zh: and。
例△和威律师事务所将自首、阴相、抢劫归罪于母并返还韩。(《李翰光素鉴传》)
古代汉语中一些词语读起来不正常的另一个重要原因是“断读”。所谓“破读”(又称“破读”)是
改变一个单词的发音来表达不同的意思或不同的词性。这其实是词义延伸发展的结果。其中一种语言
一个词，当它有了新的意义或新的语法功能时，为了在发音上有所不同，使它更清楚，把这个
一个单词发音为另一种发音，以示区别。这种现象可以归纳为以下两类:
1.有些词的不同含义是通过不同的发音来区分的。例如，“殷”这个字的意思是“众多”、“富有”和“
深刻”等等，读y和n。
例△刘张@ ⑩弱，张鲁在北，民富不知存衫。(陈寿《隆中对》)
△书中很深情，就是长辈不忘父爱，深知父爱之深。(宗琛《刘一张书》)
表示“震动”时，读作yì n。
例△熊，龙，山河惊涛，李@ ⑦深林震楼顶。(李白《梦里登天目山》)
表示“暗红”的时候，读y ā n。
例△从一开始，箭就穿透了手和肘，剩下的折向皇家，左轮朱茵也敢说坏话！(《左传·成公二年》)
再比如“恶”字，意思是“罪”、“恶”、“坏人”。
例△可惜陆师孟前者作恶多端，于后者献媚，却不准归还，国事一发不可收拾。(文天祥《南指南》
序言》)
△失之无雨，民忧狼性。年纪大了，就进不去了。请卖掉子爵。既然你听到了，如果你有天下之危，如果你不吃惊呢？(贾谊
关于积累和储存)
△哎！恶官忍受监禁是没有责任的。(方苞狱中杂记)
表示“恨”“讨厌”等意思时，读wù。
例子△爱休闲，恨工作，也是淑女之爱。(黄宗羲《袁俊》)
△死亡也是我所厌恶的，比死人更可怕，所以我无法回避。(《孟子·告子上》)
当表示“怎么样”、“怎么样”等意思时，读wù。
例△小易大，其他恶都知道？(《孟子·惠亮·王上》)
2.有些词的不同词类也是通过不同的读音来区分的。这里有几种情况:一种是名词变成动词的时候。
由此造成的读音不同。例如:
当“王”这个词充当名词时，它的意思是“皇帝”和“诸侯王”。
例子△上海违法王的法律？(《吕春秋·查进》)
当它作为动词时，意思是“实现王业”和“繁荣”，它被读作wàng。
例△假仁假义欺软怕硬，就有了大国；以德仁者为王，王不大。(《孟子·公孙丑》)
△不要做粉丝里的牲畜——神是王，但他不好。(《庄子·养生大师》)
再比如“度”这个词，作为名词，表示“量长的标准”、“限度”、“法制”、“公差”、“通过”。
当你认真的时候，读读杜。
例△我兑现了承诺，但我说:“我忘了我的毅力。”取而代之的是。(“什么都做错了，外储说左”)
△一出生就用死的程度，物力都是弯的。(贾谊《论积储》)
△下车，统治威严，完善法度，知道奸臣的姓名，一会儿收家禽，这叫政治。(“是张衡传。
》)
当你是动词时读duó，表示“衡量”或“猜测和考虑”。
例△尽量把鲁国和陈涉越做越大，这样就谈不上同年了。(贾谊《秦论》)
△石云:“别人有心，你想一想。”——大师也叫。(《孟子·惠亮·王上》)
二是形容词变成动词和名词时的读音不同。比如:
当单词“good”用作形容词，表示“美丽的”和“友好的”时，读H m 40。
例子△不如大叔，但漂亮又好。(《诗经·郑风·蜀雨田》)
△如果你做好了和对方和睦相处的准备，就要心平气和，好好结盟。(《紫同治剑赤壁之战》)
当充当动词表示“喜欢”的意思时，读郝。
例△王很高兴，那齐就差不多一般了？(《孟子·惠亮·王上》)
再比如“臭”字。当它作为形容词来表达“香”的反义词时，读作C H U。
例△一次熏蒸@ ⑧，十年依旧臭。(《左传·Xi公四年》)
当你用它作为名词表示“气味”时，读读Xi。
例△所谓真诚的人是不欺骗自己的，比如臭味，比如好色。(礼记大学)
三是主动词变成被动动词引起的读音不同。例如，“看见”这个词是主语动词，意思是“看见”和“召唤”。
当你认真的时候，读Jian。
例△一日不见，如三秋·Xi。(《诗经·汪锋采歌》)
表达被动，引入意义，或表示意义时，读xiàn n。
例△一开始，七宝看到宗禄在孟珙，为了马而骑马。(《左公二十年》)
△突然，庞涓害怕自己自作聪明，有病就用法律的惩罚砍掉自己的脚，让自己看不到。(《史记·孙子兵法·吴起列传》)
)
一般来说，古汉语词的不同读音有四种不同类型。
一种是元音相同，但声母不同。例如，当单词“ride”表示“drive”、“sit”和“advantage”时，请阅读chéng。
例△二儿子乘船，风景在汛期。(《诗经·高峰·二子划船》)
当它代表“车辆”并用作“四”的代理时，请阅读shèng。
例△于是我取车为长安，质量在齐，出。(《战国策·摸龙说昭皇后》)
△郑商弦高至周之城，迎之，取魏先牛十二师。(《左传·Xi公三十二年》)
再比如“损”字，当表示“减少”和“破坏”时，读ku和。
举例△不亏不崩不摇不飙。(《诗经·松露毕@ ⑨宫》)
△方和泽混迹其中，但依然不失本色。(屈原的《离骚》)
表达“异”的意思时，与“悖论”相同，发音guǐ。
例△当时已经用前王法赔钱了，据说前王法也是法。(《吕春秋·查进》)
第二类是声母相同，韵母不同。比如“读”这个词的意思是“大声读”的时候，读dú。
比如我现在还在说古人，夸他们的诗，读他们的书。不知道他们能不能？(《孟子·万章上》)
当表示“句读”时(即少于一句，读时必须有停顿)，读düu。
比如那个教书，学书的句子的男孩的老师，不是我所说的讲他的故事，解决他的困惑的人。(韩愈《世说》)
再比如“泛”，表示“浮”、“泛”的时候，读fà n。
例△我觉得别扭，被杜军的话淹没了，而且都是一样的话，于是写了一本书。(方苞狱中杂记)
表示“完了，完了”的时候，读fěng。
例△大命将广，莫志珍救。(贾谊《论积储》)
第三类是声调不同。例如，“创”这个词在表示“原创”、“首创”的时候，读作“创”。
例△先帝创业未过半，中路崩。(《诸葛亮的《出师表》)
表达“创伤”的意思时，读chuāng。
例△我先生成就十余功，有灵丹妙药，故无死。(《史记·魏·吴起安侯列传》)
第四类是音和韵母不一样。例如，当单词“ba”表示“停止”或“回忆”时，请阅读bà。
例△大师遵循善诱的原则，用文章爆发我，用礼貌要求我，欲罢不能，不仅耗尽了我的才华。(《论语·子涵》)。
△请再问我们一遍，我们没有生理，管的人也就不了了之。(方苞狱中杂记)
表示“困”的时候，传“累”，发pí。
例△庶人止步，宫中奢靡。(《左传·赵专公三年》)
再比如“女”字，表达女性的意思时，读nǐ。
例△听不到父母呼唤女声，却听到燕山胡骑马鸣叫。(《乐府诗集木兰诗》)
表达“娶女”的意思时读女。
例△尧为舜，使其子九男二女。)《孟子·万章上》)
当用作人称代词时，“如”被用作和发音为rǔ.
例△三岁的女人，我愿意关心。(《诗经·冯伟·伐谭》)
一些读音不同的常用词因其历史悠久而被广泛使用，其中一些已进入现代汉语的书面语或口语。
群众基础；同时，它的读音在很多工具书和古籍的注释中也有注明，所以要按照传统习惯来读。那些更多的人
如果是现代汉语中没有保留下来的异读生僻字，或者是民间把它改成了一般读音的字，那就按照现在的习惯。
读一下。我们今天不必花费精力去研究它的旧发音，以免给学习者带来不必要的麻烦。比如山东费县的“费”，
以前的读法是bì，现在改成了fèI；“叶公·龙浩”的叶子最初读作shè，但现在一般读作yè。另一个例子是“暴露”的暴力和传统。
“”的发音本来应该是pù的，但是现在已经成立了。如果念成“ù奥”，就不用硬要念了。