建筑文化建设方案
一、领导小组
顾问道:
群组长度:
副组长:
成员:
二、设计理念
“一切都重要”——数学是一种人类文化。
三、规划内容
1.校友捐赠石摆放在学院楼门口的展区。
校友捐赠景观石是对母校和学院感恩的表现，也为师弟师妹们树立了热爱学校和学院的榜样，对培养学生“感恩母校，不忘师妹”的意识具有重要意义。
2.学院形象展示区
学院正门装饰有LED数码屏，用于日常重大活动的口号宣传。走进数学楼，“敬业、为人师表”的校训和“德行、博学、励志、恒心”的校风分列两旁，大厅中央悬挂着数学学院的校徽以示展示。
学院的校训、校魂、校徽是为了进一步凝聚师生心灵，凝聚学院精神，提升文化内涵，提醒师生将校风校训的理念内化于心、外化于行，为学院各项事业的发展提供精神动力。
数学楼的中心广场可以做成会议报告台，上面装饰着数学所校训的刻字，下面是三维多媒体投影屏幕。平时，投影幕定期在周二晚上和周末播放一些科普片和爱国片，培养师生的专业兴趣，陶冶情操。每年举行开学典礼和毕业典礼。
3.楼牌门牌:为玻璃板材质，印有我院标志。
4.底层文化
一楼:名人墙展示了古今中外一大批著名数学家的风采、风采和成就，展示了数学的发展规律和成就。正如著名数学家阿贝尔所说，“一个人要想在数学上有所成就，就必须向大师们学习”。
二楼:杰出校友展示。本部分分为两类:①征集我院招生以来的优秀校友成果展，展示他们的光辉历程；(2)从2000年开始，考研学生光荣榜加强了学院的氛围，激发了学生的考研热情，坚定了考研信心。考研光荣榜也成为新生家长会和新生入学教育的常规参观内容。
第三层:休闲文化区。这部分分为两类:①三楼走廊设置“休息区”，在休息区放置可移动的长椅子，为师生提供优良的环境和休息、阅读、讨论的场所。休息区的设置可以进一步丰富学院内学习讨论的氛围，提高学院大楼的管理服务水平。学院将进一步增加休息区。
休闲阅读区的数量，完善设施，丰富功能，美化休闲阅读区的环境；②学院三个教学部根据教学专业的特点，承担各自的专业宣传和设置。
四楼:学院工作发展建设成果展。该部分分为两大类:①学院教学科研工作展示墙，展示学院教师近年来在教学科研方面取得的突出成绩，展示我院的办学实力和师资力量(学院简介、著名教授名单)。②学生文化建设成果展示墙展示了近年来大学生活动的精彩瞬间和学生工作获得的荣誉。通过物化展示，总结文化建设工作取得的有益成果，不断提高文化建设的质量和水平，营造温馨和谐的氛围，丰富文化内涵。
阁楼:数学学院发展史展览。深入挖掘学院的历史精神和文化积淀，全面展示学院的历史，开展学院的历史教育，加强师生对历史的认同，同时展示我院多年来在教育教学和学生工作中取得的成绩。
在今后的工作中，数理学院将继续积极探索校园文化建设的新载体，及时总结好的做法和经验，有效推进基层文化建设，努力为全面提高大学生综合素质和健康成长创造良好的环境。
建筑文化建设方案[2]
项目名称:
项目意义:作为居民社区服务的延伸，不仅可以在形式上向社区居民宣传社区文化，更重要的是将社区居民聚集在楼内，引导社区居民自发爱护公共环境，增进社区邻里交流，加强公民道德建设，提升社区居民文化素养，促进基层文化的凝聚和发展。
服务对象:社区所有居民
项目内容:一、聘请社区书法爱好者撰写一些精美的书法册页，包括名言、警句、诗词歌赋等。，装裱后悬挂于走廊，打造以书法艺术为主的书法长廊；二是在丰富格言警句的基础上，以反映太原风光和发展变化的摄影作品，建设以摄影艺术为主的摄影艺术长廊；三是组织楼内绘画爱好者，搭建以各类绘画为重点的绘画长廊；第四，组织剪纸爱好者用自己的剪纸作品搭建剪纸艺术长廊；五是充分挖掘楼内儿童的特长，构建儿童才艺走廊；第六，组织居民开展种植花草的活动，建设绿色走廊；第七，组织居民撰写健康向上的散文、诗歌、辞赋、快板等文学作品，建设文学长廊；八是用案例制作法制宣传板和宣传栏，建设法制文化长廊；第九，重点宣传廉政文化和廉政教育，建设清风长廊；第十，重点宣传健身知识，组织健身活动，建设健身走廊；十一是组织居民开展经常性建筑。
道路卫生改善活动，建成卫生走廊；十二是以公平的思想道德宣传教育为重点，建设孝道走廊；十三是以家庭教育为重点，构建家庭教育示范走廊；十四是组织开展买书、藏书、读书活动，建设读书长廊；第五，聚焦教师人才，打造园丁人才走廊；第十六，注重邻里结对互助，构建邻里和谐走廊；十七是以礼仪宣传为重点，建设文明礼仪走廊；十八是以科普知识普及为重点，建设科普长廊；十九是着力培育良好的家庭饮食文化，建设烹饪示范长廊；二十是以培养家族成员良好的文艺特长为重点，建设家族人才走廊。
项目预算(各社区根据社区实际情况编制):
1，建筑文化海报纸，装裱材料，画笔，颜料，建筑墙绘材料及人工费。
预期目标:通过特色建筑文化的宣传，将艺术作品展示给社区居民，让居民感受文化的魅力，接受教育和熏陶，增进邻里交流，增强社区居民创建和谐稳定社区的愿望和责任感。