班主任必须读20本书。

教育的艺术。

指导学生掌握批判性思维的老师，刘易斯·赫歇尔。

智能的新科学。

从教师的角度看课堂提问的艺术。

如何阅读莫蒂默·J·埃德罗和查尔斯·范·多伦的书？

激发学生的内在动机:理论与实践指南。

学会学习。

教育心理学。

了解孩子的大脑，约翰·j·赖特。

情感智商:为什么情商比智商更重要，丹尼尔·戈尔曼。

学会思考，约翰·德鲁克曼。

学习关心:培养学生情绪智力的教育方法。

教育心理学，罗伯特·西尔维特，埃梅里希·西尔维特。

教育的本质。

积极教育，马丁·西利格·曼。

《亲密关系:当代心理学视角下的人际交流》,罗伊·瓦伦堡和西娅·费尔曼。

走进孩子的内心世界，阿黛尔·法伯。

控制课堂:教师的技能和策略，张志强。

促进学生处理困难的技巧和策略。

激发学习动机:如何激发学生的学习兴趣和动机，亚当·诺瓦克。

阅读的意义

1.知识获取:阅读有助于获取各种知识，无论是学科知识、历史知识、文学作品还是科研成果。通过阅读，你可以了解世界上的各种事物，拓展你的视野。

2.提高思维能力:阅读是对思维的锻炼。通过阅读不同类型的书籍，可以接触不同的思维方式和逻辑推理，培养批判性思维、创造性思维和逻辑思维能力。

3、丰富的情感体验:读书能带来各种丰富的情感体验。通过文学作品，我们可以与故事中的人物产生共鸣，感受其中的喜怒哀乐，增强我们的情感认知和共情。