一首关于求知成才的诗。
* *人无所不能。——孙中山
* *一年之计，如树谷；十年的计划就像一棵树；终身规划无非是树人。——管仲
* *龙人才投入使用，楼都丢了。——邵叶
* *古人不相看，相薄。世界上没有什么可以嗤之以鼻的，城市就是肥。——欧阳修
* *国家用人，应以德为先，人才是最后。——康熙江山人才出，各领风骚数百年。——赵毅
* *治天下者为才，成天下之才者为育。——胡源
* *我劝上帝重新站起来，不拘一格的掉天赋。——龚自珍
* *人才如金铜，长在沙里，不会很快腐烂。愿大众像爱男人一样爱男人，不要埋没渣滓。——袁枚
* *人尽其才；什么都做了，就有钱有势了。——孙中山
* *人才难得，知人知面不知心，要爱惜人才，用人不疑。——周扬
* *珍惜劳动，珍惜人才，人才难得！邓小平
* *我们说资本主义不好，但它在发现和使用人才方面非常大胆。它有一个特点，不分辈分，凡是有资格的人都用它，而且理所当然。从这个角度看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势力。邓小平
* *只有有才能的人才能发现天才的萌芽，开发他们，并真诚地给予他们必要的协助。-圣西门
* *必须让有才能的人独立，人类要深刻地把握这样一个道理:人类要让有才能的人成为火炬，不能让他们放弃自己真正的使命。-圣西门
* *天才存在于各个时代；但是，除非有非常的事情发生，让群众兴奋起来，出现一个有天赋的人，否则这个有天赋的人就会变得僵化。-狄德罗
* *他有天才的火花！你知道这意味着什么吗？这是勇敢的，开明的，有远见的...他种下了一棵树，他已经看到了千百年的成果，期待着人类的幸福。这种人不多见。想爱就爱这种人。-契诃夫
* *要让山谷肥沃，就得时不时地种树。我们应该注意培养人才。-伊奥里奥·居里
* *那里有天才，我把别人的咖啡时间都花在工作上。——鲁迅
* *人才虽高，不学不能成圣。——刘翔10号画了一个水，5号画了一个石。——杜甫
* *业精勤懒，行毁于思。——韩愈
* *形成天才的决定性因素应该是勤奋。.....努力学习和努力练习是成正比的。——郭沫若
* *我是一个笨拙的学习者。我没有足够的天赋，所以我必须努力学习。——梅兰芳
* *你要知道学习难，在乎的是勤奋。——陈毅
* *科学灵感绝不是你能等来的。如果说科学发现有什么偶然的机会，那么这个“偶然的机会”只能给有文化的人，给善于独立思考的人，给有毅力的人，而不能给懒人。——华·
* *对于搞科学的人来说，勤奋是成功之母！——茅以升
* *有的人天赋很高，成绩一般。他们似乎有很大的资本，但没有做成大生意。另一些人有非凡的才能，但成就巨大。他们就像用小本做大生意。这就是努力和不努力的区别。——朱光潜
* *对于作家来说，写得少就是这么害人，就像医生缺少看病的机会一样。-苏格拉底
* *有人问:写一首好诗靠天才吗？还是靠艺术？我的观点是，没有丰富的天赋，努力学习是没有用的，有天赋没有训练；两者应该相互利用，相互结合。-亚里士多德
* *浩瀚的精神，活跃的想象力，勤奋的头脑:天才。-狄德罗
* *无论做什么行，都需要专业技能。天才应该总是伴随着那种通向目标的聪明而不间断的实践。没有这一点，再幸运的人才也会消失得无影无踪。德拉克洛瓦
* *我的座右铭永远是:不要天天写；如果说我有时候让艺术之神昏昏欲睡，那只是为了让他醒来后更加兴奋。-贝多芬
作家不应停止写作，正如画家不应停止绘画一样。不管他写什么，他必须每天写。重要的是他学会完全服从自己的思想。尼古拉·果戈理
* *虽然最伟大的天才日日夜夜躺在草地上，任凭微风吹拂，仰望天空，但温柔的灵感从不光顾他。-黑格尔
* *我们都要从前辈和同龄人身上学到东西。即使是最伟大的天才，如果他想用自己独特的内在来处理一切，也永远不会有所成就。-歌德
天才的作品是用泪水浇灌的。-巴尔扎克
* *没有天才，天才一定会衰落，会在慢性腐烂中毁灭。-克雷洛夫
* *作为科学家，我的成功...主要是:我热爱科学——对任何问题长期思考的无限耐心——观察和收集事实的勤奋——相当的发明能力和常识。-达尔文
天才是最厉害的牛。他们一天18小时不停地工作。朱尔斯·勒纳
* *“天才就是勤奋”，有人曾经说过。如果这种说法不完全正确，至少在很大程度上是正确的。-李卜克内希特
* *提问则富，自用则小。——《商诰》
自用:自以为是
喜欢提问，喜欢向别人请教，就会知识丰富，自以为是，见识浅薄。
* *如切，如切，如磨。——《诗经·冯伟奇傲》
切:用刀切断，指的是骨头加工装置。
要用锉刀磨平，请参考加工象牙。
雕琢:用刀雕琢，指加工玉石。
打磨:打磨，即加工石头
比喻一个人的道德教育和学习研究。
* *敏感好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
下一个问题:问地位低的人。
思维敏锐好学，不耻下问地位低的人。
* *学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语为政》
王:我不明白
差不多:精神疲劳
读书不思考，问题还是莫名其妙；想而不读会让你累。意思是要想有所收获，就要多读书，多思考。
* *一听就知道十。——《论语·公冶长》
听到一个道理，就能推断出十个道理，说明你善于学习和思考。
* *温故而知新。——《论语为政》
复习旧知识，可以从中学习新知识。
* *学而不厌，教而不厌。——《论语》
努力学习不满足，教导别人不累。
* *时不时学学，不提也罢！。——《论语学习》
时间:准时
说:岳，高兴
学习知识，按时复习也是一种乐趣，也就是说学习是一件愉快的事情。
* *我试过一天不吃东西，一夜不睡。想没用，不如学。——《论语·卫灵公》
以前整天不吃不睡打坐，对我没什么好处。还不如学习，可见学习的重要性。
* *怒而忘食，乐而忘忧，不知老年将至。——《论语》
我生气学习忘了吃饭，但我高兴忘记了悲伤不知道自己老了。
* *我的生命有限，但我的知识也有限。——《庄子养生大师》
边缘:边距，极限
生命有限，知识无限。
* *吃得饱，穿得暖，隐居不教，便归禽兽。——《孟子·滕文公》
强调文明人教育的重要性。
* *一年之计，如树谷；十年规划无非是树；终身规划无非是树人。——《管子全秀》
强调没有比培养人才更好的了。
* *学习不够。——《荀子·劝学》
学无止境。
* *绿，取之于蓝，绿即是蓝；冰，水，但比水更冷。——《荀子·劝学》
青色:靛蓝，染料
蓝色:草的名字，叶子可以用来做染料。
比喻通过刻苦学习可以超越前人。
* *锲而不舍，一木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
刀雕
雕刻:雕刻
强调坚持学习的重要性。
* *好学者，假人之长弥补其不足。——《吕春秋·蒙夏姬》
善于学习的人借别人的长处来弥补自己的短处。
* *独学无友，是无知。——《礼记·学问》
独自学习而不与朋友讨论，往往是无知的，强调相互交流和促进。
* *玉不琢，不成器；人家不学也不知道。——《礼记·学问》
玉不琢不成器，人不苦学不懂道理。
* *虽有好菜丰盛，不知其用意；虽有至道，学，不知其善。——《礼记·学问》
外宾:没有。
目的:甜味。
至尊道:最好的真理
虽然有好吃的菜，但是要自己尝过才知道味道；虽然有最好的道理，但不努力学习就不知道它的好处。
* *学，然后知足；教，然后就困了。——《礼记·学问》
瞌睡:不够
学习了才知道自己的不足，教导了别人才知道自己的知识不足。
* *每一种学习方式对于一个严格的老师来说都是困难的。——《礼记·学问》
严师:尊师重道，尊重老师。
在所有的学习方式中，尊师是最难的。
* *好的提问者，比如攻木，都是先改，再改他们的节目。——《礼记·学问》
程序:分支相遇并形成结的地方。
会问问题的人就像砍硬木头，先砍容易的部分，再砍结。比喻要循序渐进。
* *指的是没有时间学习，但又无法利用业余时间学习的人。——《淮南子说山训》
休闲:休闲
说没时间学习的人，即使有闲暇也不会学习。只要你想学习，你总能找到时间。
* *不问是学不到的。——汪涵·钟《论平衡与实践知识》
不学不会成功，不请教别人也不会知道。
心里不学，还是没钱。——汪涵·崇《论知识的平衡与衡量》
一个没有学问的人就像一个没有钱的人。
* *有知识有学问的人是有力量的。——汪涵·钟《论平衡与实践知识》
有了知识，人就有了力量。
* *少而好学，如朝霞；坚强好学，如日中之光；老而好学，明如烛。——韩留香《说袁剑本》
少年渴望学习，像初升的太阳一样灿烂；壮年时期的学习就像正午的阳光；老年时学习就像点蜡烛。意思是人应该一辈子努力学习。
* *读百遍，自己看。——陈进寿《三国志·舒威·王肃传》
正义:真理
认真读完书，道理自然就明白了。
* *人学着渴了就喝河海，大饮大，小饮小。——《译林》引《物论》
满:满
学习知识就像口渴时喝水一样。喝多了水就多，喝少了水就少。
* *夫秀才，尚种树，春来玩其华，竟秋来攀。——北齐颜之推《颜氏家训学篇》
邓:收获。
学习就像种树，春天赏花，秋天收获。首先，你可以享受你自己和你所有的成就。
* *学如沧海一粟，学如号角。——北齐颜之推《颜家训与养生》
学习的人很多，但学习成功的人很少。就是学业上的成功不容易。
* *积累百万家财，从不读书。——北齐颜之推《颜氏家训学篇》
无过错:最好不要超过。
知识是最宝贵的。
* *玉虽美，卧于石室，不值得玩味，不像碎石。——唐舞·荆《贞观政治家·政权》唐太宗语
值:遇到
砾石:小石头
玉虽然质地很美，但是和石头混在一起，不经过巧匠的雕琢，就和普通石头一样。即使你有很好的潜力，如果你不努力学习，你也不会有所成就。
* *富贵必有勤劳，男儿必读五经。——唐·杜甫《白雪石毛剧》
如果你想富有，你必须努力工作。我的英雄应该读诗和书来拓宽他的思想。
* *业精于勤，戏贫于戏。——唐汉俞《学解》
行业:研究
游戏:漫步
学业进步在于勤奋，学业荒废在于懒惰。
* *没有一天不读书。——唐汉于《唐老相全公墓碑》。
从不:从不。
开始:丢弃
它意味着每天努力读书。
* *无贵无贱，无长无短，道之所存，师之所存。——唐汉余老师的理论
没有贫富、老幼之分。原因在于我的老师。
* *圣人无常师。——唐汉余老师的理论
常:修好了。
意思是圣人善于向各种人学习
* *我不以当老师为耻。——唐汉余老师的理论
不耻于向老师学习。
* *阅读问题不多，顾名思义，未知。够了就不学，够了就不学。—余《六章十八解·送别袁》
遭受:恐惧
义:义
自给自足:我觉得我够了。
好:实施
读书的时候怕读的不多，思考的时候怕看不懂。我怕我觉得我够资格不学了，但是我怕既然学了就不继续了。
* *学习和实践能力强。——唐汉于《丞相书后十九》
好好学习，好好练习。
* *学习是很辛苦的。——宋·王铸《神童的诗》
知识是通过勤奋学习获得的。
* *君子之学，可以一日之长。——宋欧阳修《杂诗三首》
Its:是吗？
兴趣:停。
君子在学习上可以有一点懈怠吗？
* *人的才能变得专精而毁于杂。——王松安史的《万艳皇帝的蜀国》
人才培养的成功在于专注与奉献，失败在于杂学而不精。
* *学而不学不是学。——宋·杨万里《颜勇》
整合:通过综合研究掌握
学而不知融会贯通，不是好的学习方法。
* *卓见旧，新观念自来。——宋珠熙《学习规则汇编》
卓:洗
学习要有自己独到的见解。
* *读书之法，不贵在阶而精。——宋珠熙《性的本质》
读书最可贵的是循序渐进，最终达到融会贯通。
* *读书别无他法，唯有诚心虚心，反复细玩，方为功德耳。——宋珠熙《学习规则汇编》
敬业:一心一意
玩法详解:深刻理解
读书的方法没有别的。只有集中精力，虚心探索，深入了解，才能有结果。
* *问渠有多清，因为源头有活水。——宋珠熙的读书思想
池塘里的水为什么这么清？因为活水源源不断。隐喻学习只有不断吸收新知识才能进步。
* *束书不读，无根论。—石的《李书记的山居图》
梁:搁置。
把书闲置着，不要看。说话没意义。
* *古人无所学，幼者不老。——宋·陆游《冬夜读书，给孩子看》
古人在学习上不遗余力，年轻时很努力，到老了也一事无成。
* *人要从小学习，骄傲自大。——明顾严武《日知录》卷七
从小:自卑
一个人在学习上不应该自卑，也不应该自负。
* *学问无论大小，有能力的人都受人尊敬。——李晴如真《镜花缘》语录
不管年龄大小，有学问的人都受到尊重。
* *学古法，还是会吃笋去。—袁的《五治》
篮子:竹壳
学习古代文化遗产，必须去其糟粕，取其精华。
* *创新，独一无二。——清·戴延年《秋光·钟勇寺》
不要墨守成规，要勇于创新。
* *学问如弩，恰似箭。知道如何领导它才能走向成功。——清源美《续诗·上诗》
箭头:箭头
险恶:这是指目标。
知识的根基如弓，人的才能如箭。洞察力引导箭射出去，击中目标。比喻没有学问，才能发挥不出来，没有真知指导人生，就没有正确的方向。