专家讲座600字点评

在推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程中，加强青少年法制教育，促进青少年健康成长，我们有着义不容辞的历史责任。以下是我对作家讲座的反馈，希望你喜欢。

作者讲座评论1

今天早上八点，我看了于丹博士讲授的《中小学生人格教育》，感触颇深。如果你看过，一定很奇怪。这是家长教育孩子的讲座。作为一个孩子你能有什么感受？因为我看到了自己的不足。本次讲座分为四讲，我总结为四点:设定目标；前后矛盾，发脾气的正确引导；学会感恩:抵制挫折。印象最深的是第三讲和第四讲。

第三讲讲的是父母如何教孩子学会感恩。于丹老师谈到孔子的弟子问孔子什么是孝。孔子只说了两个字，色难容。意思是尽管困难重重也要给父母一个好脸色，可是我们现在呢？相反，为人父母太难了，我们需要好好看看。在即将到来的社会中，你有发脾气的习惯，但是你以前的父母变成了同事、老板甚至陌生人，他们也不会对你让步，可见控制情绪的重要性。

第四讲讲了抵制挫折的重要性。于丹老师最喜欢的花篮被打碎了，她的女儿放声大哭。于丹老师用彩纸修补了破篮子，它看起来比以前更好了。他的女儿破涕为笑，懂得了一个道理:哭是最无能的表现。我是这么理解的。遇到挫折不要紧，气馁就可怕了。即使遇到大的挫折，也不是结束，而是像蝉一样，是蜕变的开始。蜕变虽然很痛苦，但可以换来自由飞翔，挫折也是！在未来，我将克服于丹老师指出的现代儿童的主要症状，做一个健康积极的自己。

作家讲座评论2

结束20分钟无效？下午的写作结束后，我坐下来听了这堂关于有效课堂的讲座，有效这个词把我带回了刚刚愤怒又无奈的下午写作课。下午写作的内容是观察新教的拼音字母在四行和三行中的位置，引导学生天马行空地描述几遍。环顾教室，有些人从眼神中可以看出，他们并没有注意位置观察，只是在等待答案，就像雏鹰等待老鹰把嚼过的食物放进嘴里吞下去一样。有效课堂的效果从何而来？

有效的组织形式和具有思考价值的教学内容是有效课堂的基石。写作教学仍然是一个相对传统的过程，教师引导学生观察和演示学生的写作，并在这个过程中引导学生阅读、思考和写作。通过一学年的写作教学，发现学生对教学内容的思考和体验良莠不齐。在他们眼里，写作已经成为一种模式化的学习，模仿也成为最重要的学习方式。没有老师的悉心教导，学生能自己写吗？答案也因人而异。在教学过程中设计的问题也是具体而有针对性的，但没有学生的乐观回应。报告分享了一个澳大利亚以贸易形式学习数学的案例。作为老师，在我看来这种形式真的很新颖，很吸引人。这种形式激发了学生的内在需求，让他们自发自觉地学习和研究，以达到自己的目标。这让我重新审视了有效性的含义。具有思考价值的教学内容是我们必须坚持的。如何设计有效的组织形式？只有激发学生内心对教学内容的渴望，才能产生有效的教学效果，有效地启发学生。

有效的组织形式离不开对学生的关注。关注学生的心理特点和接受特点，将有效性转化为课堂上的小环节，可以是一个小故事、一个小视频、一个小角色扮演的应用。久而久之，效果大概就不言而喻了。

作家讲座点评3

最近，我一直在看世界汉语培训大师艾沫的演讲“做最有用的好员工”。艾沫老师用生动的案例和诙谐的语言告诉我们，企业需要什么样的员工，你是什么样的员工，如何成为企业中最有用、最优秀的员工，给我留下了深刻的印象，受益匪浅。我深深体会到，要想让自己成为一个优秀的员工，一个有价值的员工，一个有用的员工，就可以实现自己所有的职业梦想。我认为应该从以下几个方面努力:

第一，心态好。训练结束后，我意识到我一直有艾沫先生所说的错误心态，即法官心态和旁观者心态。我总是误以为自己是在给老板或老板打工，并用这种观点来指导工作，甚至规划职业生涯。事实上，如果每个人都想做好工作，他必须始终保持积极的态度，尤其是在受挫的环境中。他对工作谦逊，对成功充满敬畏，对未来充满憧憬，对胜利充满信心。然后客观看待作品。

第二，培养专业素养。敬业就是努力工作，处理工作问题，扛在肩上，用脑子，用生命的力量托起超负荷的东西。吴子深的例子告诉我们，敬业的员工不推卸制造问题的责任，发现问题不抱怨，解决问题不居功，为问题辩护不沉默。人才有舞台，才有价值。公司为我们提供了发展的舞台。作为员工，我们应该把公司当成自己的家，把工作当成自己的事业。

第三，专业技能是实现价值的硬实力。我们这个行业是技术行业，需要我们不断提升自己的专业知识。职场成功的心智过程是有梦想，有明确的目标，有最有效的计划，有持续的行动，有坚定的信念。不畏惧辛苦、困难和新的挑战，时刻树立终身学习意识，不断提升自己。第四，摆正自己的位置，做好定位，做好自己的事情。成功没有彩排。每天都要打扮成正式队员的样子。