周华诚的《鲁西岛上，有一个陈老师……》
上学的路不好走，翻山越岭。凉爽的海风吹来，带来了岛上野果的成熟香气和不远处码头上的鱼腥味。新学期开始，孩子们都长高了，晒得黑黑的。芦溪岛上的孩子都是这样的。海风咸咸的，太阳一照，孩子们普遍黑黑的，但看起来都很坚强。
陈先生边走边流汗。这座山有40度的陡角，几乎要手脚并用才能爬上去。翻过山来，浑身冒汗。翻过山，浑身冒汗。走一趟，35分钟。下雨的时候，你会痛苦。路很滑，伞撑不住。一不注意就会滑倒。有时当我步行去学校时，我浑身是泥。
当时陈先生经常在想，什么时候转出去了才好。
这是温州东部的一个岛，名字很好听，芦溪，隶属于温州洞头区(2015之前叫洞头县)。陈老师叫陈清杰。师专毕业时，他被分配到芦溪中学教书。陈老师是本岛人，从小就在岛上。和岛民一样，我父亲以捕鱼为生。但奇怪的是，陈先生晕船。父亲说，我们是住在海边的人。看来你是没机会吃这碗鱼饭了，好好学习吧。好好学习，出去工作，就可以改变命运，离开鲁西。
那时候出门不容易。离开这个岛的唯一方法是乘船。一天只有一艘船。到了温州，天不亮就得起床赶船，出发时间不固定，跟潮汐有关。坐船需要四个小时。每次坐船去，对陈先生来说都是一种折磨。每次坐船回来，陈先生就想，如果以后有机会，我一定要离开鲁西。
这座山走了好几年了，陈先生还是没转出来。按照县里的政策，大学毕业后可以回老家工作任教五年，可以转出。但陈老师刚参加工作的时候，学校的老师都是本地岛民，而且都是年纪比较大的。当时陈老师年轻，想为家乡做点贡献。他先教了几年，等新的大学生进来后再想办法调出去。
陈老师喜欢阅读和教学。他教物理，后来这门课叫“科学”。岛上的孩子都喜欢他的课，一上来就睁大了眼睛，仿佛这门课装了一个新世界。从教室的窗户望出去，可以看到海上的渔船，闻到海风的味道，想象岛外的世界。
岛上的生活很艰难。台风和暴雨几乎每年都会发生。损失严重的时候，连学校的屋顶都被掀掉了，瓦片都没留下。平时岛上没有水和自来水，老师们要去一口井里打水。近百米，远几公里。旱季的时候，井干了，只能航行到对面的岛上去运水。后来有了运水车，一次运几十吨水，供岛上的人生活饮用。
这一切都很好。最难的部分是什么？找不到对象。青年教师不想来，来了也留不住。
陈老师认识岛上所有的人。这个岛上人不多，我就低头不抬头。见到陈老师，无论老幼，我都会跟他打招呼:“陈老师，放学了吗？”“陈老师，你吃饭了吗？”“陈老师，我家的小家伙，你要管严了！”孩子们在路上遇到了陈先生。先是毕恭毕敬地叫了声“老师您好”，然后就拖着陈老师回家喝茶吃饭。如果陈老师不去，他们会不高兴的。
有一年，一个亲戚提供信息说可以调到市里工作，问陈老师去不去。陈老师动心了，外面提供的待遇很高，生活条件好很多，机会自然也多。而且在岛上，找一个同样条件的人太难了。他几个晚上都睡不着觉。想了想，翻来覆去，最后还是做了一个决定:留下来。为什么？因为那时候他教初三，孩子能不能考个好成绩上个好学校很重要。他教的三年级，“理科”成绩多次在全县名列前茅。想到孩子的眼神和父母的信任，他怎么能忍心把孩子半途而废，自己离开呢？
这一呆就是好多年。陈老师成了岛上的一道风景。每天他早早来到学校迎接孩子们。晚上，我看着孩子们离开校园。每天，他都和孩子们在书声中度过。岛上有许多台风。台风那天，他和其他老师把孩子们一个个送回家。陈老师越来越喜欢这份工作。他教过的孩子每年都考上外面的学校，过几年再去更远的地方上大学。看到孩子们奔向更大的世界，陈老师很欣慰。
在陈老师快三十岁的时候，一位余老师终于来到了岛上的小学。一来二去，两个人就互相看上了。陈老师被任命为学校副校长，同时兼任岛内* * *化工技术学校校长，工作事务增多。他成了家，下班有了伴。
虽然口旷村离学校还是那么远，但是岛上已经修了新路，开了隧道，再也不用翻山越岭了。陈先生买了一辆摩托车。在突如其来的声音中，岛上的渔民经常看到陈先生骑着摩托车，余先生坐在后面，风里来，雨里去。岛内的人看到，还是会远远地向他们招手，大声问“陈老师，放学了吗？”
陈老师越来越喜欢岛上的生活。2006年，调入城市的机会再次出现，但陈先生悄然谢绝了。今年，陈先生换了个频道，开始专注于他的成人教育。成人教育，从一开始的“识字”，到文化素质的提高，再到技术培训、社区教育，一年一年的进行，岛内很多成年人都成了陈老师的学生。陈老师在课堂上说什么？国内外时事，中国优秀传统文化，生活美学教育，健康知识，先进科技...包罗万象。陈老师每周在村民活动中心开一次“鹿岛讲堂”，开半天。讲堂开了之后，其实开了20年。有一位刘奶奶，94岁，讲课从不间断。陈老师担心她的健康，建议她如果天气不好就不要来了。刘奶奶答应了，但还是阴晴不定。
2011岛内中学合并后，岛内小学教育质量也有所下降。2012秋季，新学期开学前，有家长找到陈老师，认为他有能力，有经验，希望他来管理小学。区领导还找到陈老师，让他抓教学质量，调动师生积极性。
陈老师肩负重任。在师生的共同努力下，学校面貌焕然一新，学校管理精细化，教师队伍精干化，校园文化丰富化，学生学习积极性提高，教育教学质量也整体提升。到2013年7月，小学毕业班有60个孩子，其中12个考上了温州的一所民办学校，取得了不错的成绩。这所海岛学校先后获得洞头区“华中”教学质量提升奖和“华中”教学质量贡献奖。陈老师也连续两年在全区做了典型发言。
几年后，陈先生校长任期届满，本可调离岛内。领导也答应安排一个条件好一点的岗位。但是陈老师又婉拒了。他说，让我留在鲁西岛，继续做成人教育。
陈老师说他已经习惯了岛上的生活。芦溪岛虽然小，但是在这里住的时间越长，越喜欢。
岛上的生活简单而宁静。算起来，陈先生已经在岛上教书二十多年了。他现在最喜欢做的事情就是下班后和余老师一起在岛上散步。路上遇到的每一张脸都是熟悉的。要么是他教过的学生，要么是他教过的学生的孩子，要么是他后来成人学校的学生——无论如何，他一路走来，人们都跟他打招呼:“陈老师，你吃饭了吗？”“陈老师，回家喝碗酒！”
陈老师说，在我的生活中，没有在岛上做过什么重要的事情，年复一年，过着平淡的生活。然而，让陈老师感到自豪的是，他教过的孩子，有很多都离开了海岛，飞到了很远的全省乃至全国各地，有的还成为了不同行业的杰出人才。“我现在老了，感觉很幸福，不想离开这个岛！”陈老师笑着说。
无论是风平浪静，还是惊涛骇浪，陈老师都在，坚守海岛，发出梦想的小船，驶向壮丽的远方。