小班健康活动教案:小手真干净(附教学反思)

一、活动内容

《指南》中指出，儿童应具备良好的生活卫生习惯和基本的自理能力。孩子上幼儿园后要适应集体生活，培养自理能力。良好的生活习惯和基本的生活能力是孩子身心健康的重要标志。这个活动对孩子学习有帮助，所以我选择这个内容告诉他们。

二、活动目标

1，知道洗手的重要性。

2、掌握正确的洗手方法。(难度)

3、初步养成勤洗手的好习惯，能在大人的提醒下愉快地洗手。(关键)

三、活动准备

1，材料准备:洗手的ppt步骤图故事图。

2、心理准备:知道洗手的重要性。

第四，活动过程

(一)教师提出问题，引出话题

1.老师的问题引起孩子们的思考。上课前，请伸出你的手，看看你的小手是否干净。不干净怎么办？

2.老师总结手脏了该洗手吗？那么我应该怎么洗手呢？我们接着来看看嘟嘟博士是怎么做到的。

(二)听故事，让孩子明白洗手的重要性。

1，老师的问题:大家都知道要洗手，手脏了也要洗手，但是那个小熊豆豆不知道我们应该一起去看看。

2.老师分角色，用PPT讲故事。让孩子知道洗手的重要性，并根据故事提问。为什么小熊豆豆会肚子疼？我该怎么办？

3、结合实际交流

老师的提问引起孩子的兴趣。你曾经胃痛过吗？我为什么要这么做？那我们洗完手之后要洗什么呢？

(3)出示洗手顺序图，正确洗手。

1，老师问小朋友怎么洗手？展示洗手的顺序图。洗手。

老师问图中的孩子们如何洗手。让我们学习。卷起袖子，用肥皂洗手背。

2、一边演示，一边读儿歌，玩小袖子，打开水龙头，用清水冲洗，擦小肥皂，把手背擦干净，手指一缩，把小手冲洗干净，关水龙头，摇一摇，用干净毛巾擦干水。

3.孩子们在座位上一边唱儿歌一边练习洗手。

(四)年底实际操作要进一步掌握。

老师导读:现在该吃饭了。大家一起洗小手，看谁洗得最干净。并表扬正确认真洗手的孩子。

(现在学销售巩固好洗手的方法，表扬正确洗手的孩子，鼓励孩子正确洗手，让孩子有积极的洗手意愿。)

(5)活动延伸

这个活动延伸到* * *家庭教育，利用家长的资源，请家长配合，引导孩子在家独立。量力而行，进一步培养孩子的自理能力，养成良好的习惯。