搞清楚什么文字学是学好语文的第一课！大家眼中的语言是什么？
本文约6000字，阅读时间约10分钟。大纲如下:
在不同层次的人眼里，汉语看起来不一样。在不同的层面上，汉语有着完全不同的风格。了解不同的风格是了解一种语言的唯一途径。看看前人的探索历程。
在只知道刷题练套路的同学眼里，语文就是答题的方式。认为只要有办法，天下无敌，这是年轻的标志。科学刷的成功，让他们坚信这个理论，并全力执行。失败后的教训往往是方法不够先进。
他们根本不懂，或者不敢直视:基础知识的匮乏，理解能力的缺失，审美能力的缺陷，表达能力的障碍，思维水平的低下，个体感受的单薄，精神世界的贫瘠，精神土壤的沙化...富裕的华人世界沦为刷题再刷题，用无限的努力掩盖了工作的悲壮和徒劳...
用科学思维指导语文学习，在周围环境的误导下不断强化，就会形成一个积重难返的无知者学派。
尖子生，理科生，学语文基本都走过这个阶段。当他们找到这个策略，就会坚决跳出刷题的坑，进入一个新的阶段。
这是真正优等生的勇气。
饱受刷题之苦，我意识到提高自己的知识储备是关键，也想起了要想语文好必须多读书。从此大量刷书，知识储备猛增。知识的快速增长带来了成绩的小幅提升和同龄人的优越感。但是读书储备知识，除了多写材料，多讲资源，成绩和实力变化不明显，学习时心虚依旧。在这条路变暗之前，教训是:我一定是书读得不够多。我读了很多书，但还是无法突破瓶颈，所以我会问:我说我学习好，就能学好语文吗？
很明显，读书是一个好语文的充要条件。这里有三个瓶颈。第一，没有经过适当的答题训练，知识储备就无法转化为分量数。二、死记硬背让人变成硬盘:我们不用知识，我们只是知识的搬运工；第三，我看的书不是经典，而是知识的碎片，无法构建思想体系。
书虫式的学者形成以储存为目的的知识堆砌派，认为海量的知识储备才是力量和自信(美其名曰“渊博”，其实是一知半解)。如果你把大量的知识堆积起来，缺乏控制和运用知识的基本素养和思想体系，就会越来越乱。图书馆的书好像没有分类，但是大量的书被扔进了图书馆。没有系统的支撑，知识越多，矛盾越多，越难梳理，却又深感迷茫和焦虑。一些极端的学生来到这里，开始害怕读书，认为越读越痛苦，严重影响以后的阅读心态。
现在的各类语文教学点，大多停留在看似有序的知识碎片积累上，真正能够将知识系统化进而输出的系统少之又少。知识堆砌派似乎一开始就找到了曙光，但终点却是焦虑和迷茫。
意识到知识是华而不实的，勇敢的人会直面焦虑和困惑，深刻反思，再次大幅度升级思维，探索读书和人生的意义。
搜索任务重吗？沉重。比方法练习和知识积累难吗？难。对你的成绩和生活有帮助吗？很大。
道在何处，虽千人已去。
每一次转变都是勇气和魄力的质变。
跳出前两个坑，就会迎来一个大坑。这个坑是个高大上的坑，普通人不会来的坑，普通人跳不出来的坑。
在经历了华而不实的知识积累和明显的副作用后，学习者反思:那么多知识，考试还是考不好，为什么还要学习？知识有什么用？问完之后，这个坑就是:我为什么要读书？为什么要考试？为什么要上大学，找工作，生孩子？而更深刻的问题:人为什么活着？
勇敢的人会承认知识一定有用，但我还不会用；问题一定有答案，但我还没找到。不勇敢的都被自己吓到了:你在想什么？人为什么活着？这个问题太遥远，太无聊了。这是哲学家的事，不是我的事。回去继续囤积知识刷题，捂着耳朵自欺欺人一切都是套路。
一个真正的战士敢于面对惨淡的人生。他们发现每个人都会遇到这个问题，而且不能隐瞒，必须解决，于是毅然走上了求索之路。就语文而言，不解决这个问题，知识就无法系统灵活地运用。
心路历程发生在人的内心世界，看不见却很真实。走上求索之路后，仿佛受到真火的锤炼，克己涅槃一次又一次的重生，天堂地狱一天一天的变化。痴迷的探索让战士对食物、游戏和琐碎的知识失去了兴趣。他关心的是生命问题的答案。
我不后悔腰带渐宽，让人为伊憔悴。
终于有一天，他想通了:活着就是快乐地活着。
面对这个回答，返回的人说:这么简单？何必呢？我一直追求幸福。
勇者的体验不一样:这么简单？试着解释一下。你很清楚你在追求什么。
这就是理解和知道的区别。寻求者在到达这里之前突破了许多问题，而另一些人则误以为只是偶尔遇到了答案。他们不知道，支撑这个答案的，是在寻找过程中建立起来的丰富的思想体系和宏大的文化图景。
寻求的过程就是成长的过程，也是摆脱幼小心灵的过程。
求回报的勇士，在刷题派、堆砌派的语文成绩似乎是神一般的表现。他们有着放松的同理心和对世界的战略眼光，他们的理解、洞察力和分析能力是同龄人无法企及的。他们很容易掌握答题方法，理解命题思路，看透课文主题，分析写作主题。此后，他加入了范文党。
新的生活境界带来了极其强烈的幸福感:洒脱的文笔，通透的生活之美，俯瞰世界的自由。自在，只有发自内心，才能获得自由。
这是“蓦然回首，那个人在，灯火阑珊处”后的喜悦。
来这里的人是精神之王，是汉语的代言人。他们气势磅礴，魅力四射。
这是热爱生活的勇敢的人最终会到达的地方。人生求索派是建立在思想体系的综合框架上的，很容易应试，从容大方。此刻回头看，看看当初执着于方法和技巧的自己，是多么幼稚可笑；想想当年我迂腐读书的日子，我是多么的浅薄无知。在寻找答案的路上，他们找到了阅读的关键:要想活着，要想理解，阅读才有意义。
人有时候会因为知道的太多而痛苦。这句话有漏洞。人的痛苦不在于知道的多，而在于看不到希望。与知识堆砌派相比，生命追寻派的痛苦是甜蜜的，因为它能看到光明和希望。对于挤在知识学院里的玩家来说，靠幻想来逃避迷茫和自我麻醉的绝望，真的很苦。
理论指导实践。对问题的透彻分析和具体实施之间有一些差距。人生追求者很快就会发现，完善的理论体系和扎实的实践能力是两回事。
万事靠人为。如果事情合理，失败是人的问题。提高实践能力的重点是自我修复。
疼吗？很疼。你开心吗？开心。让自己越来越好，痛并快乐着。
面对战士坚决的退后，人们不禁想到:
心灵的力量才是真正的力量。
这个坑太大了，强者无法进入。进去的人憔悴，离开的人幸运。当你年轻的时候，你变成了一个成年人。
缺乏实践能力，核心是缺乏修养。没有深厚的个人修养作为支撑，任何技术或实力都会大打折扣。摆脱自己懦弱、浮躁、骄傲、懒惰、贪婪、狭隘等顽固本性，像逐一攻克每一个知识点或学科一样踏实、勤奋、谦虚、善良。
勇敢、顽强、宽容等美好的品质，最终把粗糙的玉石雕琢成美丽的玉石，真正做到了自力更生，实现了知行合一。自我雕琢是这个阶段的主旋律。
要想赢，首先要赢自己。没有修炼的支撑，未来所有的想法都是梦想。鉴于清醒地认识到自己是一切问题的核心，他们努力激励自己，比如切割打磨，一遍又一遍地打磨勾画自己。现实的诱惑经常动摇他，个人的懈怠也经常袭来。每一次失败后，我都深深的羞愧自责，睡不着觉。天亮了。从头再来。
新一轮衣装渐宽最终不后悔，让人为伊憔悴。在和自己激战之后，人真的站起来了。更透彻地理解人性，更宽容他人的成长。
强者的定义:胜者强，败者强。
强者的魅力:一个陌生人如玉，一个儿子天下无双。
这群学生学习的自律性和主动性都很高，成绩名列前茅。这个坑的挑战比高考难度高几个数量级。我们的学生忽略了高考，高考后不会放纵，会用更充裕的时间去打磨自己。
他们对先贤充满敬仰，有能力透过文字看到作者的灵魂，瞬间看穿优秀的鸡汤和一眼看穿低劣的鸡汤，对独立、自由、平等有着更深刻透彻的理解。修身自立学生的文笔沉稳、刚毅、有力，气势挺拔，与诺诺的批判背道而驰，是模范文笔的标杆，是民族的栋梁。这时，他们是范文的一种常客。
修身有成，治国平天下有基础。天高任鸟飞，海阔任鱼跳。他们感受到了天地的广阔自由。他们属于天地，天地也属于他们。
教书育人至少要引导这里的孩子。
就像庶人，当你来到这里，你可以算作一棵树。
之后，享受美好的孩子们。
这个时候要提醒孩子好好照顾自己，不照顾好自己可能会死。
自养学校的修身养性消耗了大量的精力、汗水和心血，整个过程被常人看得憔悴不堪。如果不及时补充体能，很容易因为心不在焉而半途而废或者进入漫长的焦虑期。
当你憔悴的时候，你要继续前进。路漫漫其修远兮，不能速成。这个时候养精蓄锐就成了一个很重要的话题。
只有远离的人，只有享受奋斗和蜕变乐趣的人，才会发现养生的根本意义，才会深刻理解“身体是革命的本钱。”要到达诗和远方，除了方法、知识、智慧和修养，还需要充沛的体力和精力。像出去旅游，方案、装备、地图都不错，就是走不动了。风景再好，也难在。
吃好，睡好，休息好对身体好，读好书，听好歌欣赏好风景对心脏好。知道这两件事让你很生气。享受学习生活的乐趣，不要把精力浪费在无聊的事情上。相反，不注意身体健康的人，要么情绪低落，毫无生气，一有闲暇就放纵自己，浪费体能；要么凶残阴险，陷在功利的泥潭里。
愤怒的婴儿潮一代的作品是世界上的一种精品，充满生机和活力，引人注目，令人心旷神怡，读起来心旷神怡，常常有一种精神友谊的感觉，暗暗喜欢，天道酬勤。
精力充沛，满腔怒火，天天向上，前途一片光明。光，是结束了吗？
号码
在灯光下，精彩有趣。
深邃的智慧，深厚的修养，充沛的精力，让未来的路布满荆棘却又充满喜悦。看看海燕:
在广阔的海面上，风聚集了乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。
最好玩的就是痛中作乐。要达到梦想，要学的东西很多，要做的事情也很多，但是对于早已习惯了翻山越岭的学生来说，学什么做什么都充满乐趣。
热情的玩家深刻理解各种知识和技术的意义和乐趣。于是乎，读了很多书，学了几百本书，向所有人学习，精益求精，饥不择食，废寝忘食，忘乎所以。学习是工作，工作也是学习。课内好好学，课外多学。这叫学神学仙。上帝，心是生命的全部；仙女，无忧无虑。
胸怀大志，所以享受学习；乐在其中，所以放心。感觉和乐趣是成熟的最高境界——兴趣。无论牡丹还是野花，大树还是小草，都可以是这个样子。
不要丢脸，你没有留下来的意思。从今往后，跌宕起伏的得失也是人生的趣味。这是学习的最后阶段，也是终极境界。从此以后，我一生都在努力学习，把学习当成乐趣，不知不觉地学习。学海无涯，乐于做舟。他们有嘲笑干坤，俯仰天下的心思。
这种状态的学生，内心饱满，文笔流畅，跌宕起伏，创意无限。读他们的文章是一种奇妙的精神享受，如在茫茫宇宙中穿梭，宏大而精致的同时，奇妙而多变。这样的作品在一个班里是极致的；这样的生活在一个班里是极致。
我常常欣喜地感叹，有些学生是出类拔萃的。
每一个热爱生活，有远大志向的中华儿女:有一个约定叫相约在峰会。
方法、知识、智慧、修养、生气、兴趣是语文学习的六大核心，有机统一，不可偏废。排除法因为问题有限，所以相对有限，其他五种是无限的。无穷是无穷乐趣的源泉，正如鸟儿之于天空。如果天空有限，鸟儿会很尴尬。语文不是有限的知识网络，而是严密的能力体系。
方法:包括答题和学习方法。答题方法是针对具体问题的，是最基本的答题常识。学习方法是指不同内容的不同方法。比如读书要画圈圈并做笔记批注，日常思考要启发记录，一个不懂的问题要请教、深入思考、请教他人，一门新知识要学习、实践、练习、总结。这些方法形成的好习惯，才是毕业后留下的真正财富。那些学了答题法就毕业的同学真可惜。他们从来没有见过汉语的真正魅力。
知识:包括外部知识和内部知识。外在是指外部世界，内在是指内部世界。我们不仅要对世界有客观清醒的认知，也要对自己有客观清醒的认知。知人者智，自知者明。遗憾的是，绝大多数人在自我认知中回避缺点，粉饰太平，知识成为粉饰太平的武器。奉承是没有用的。
智慧:知识是死的，智慧是活的。智慧是完整思想体系的体现。只有智慧才能使人灵活运用知识和方法。学生应该避免将智慧降格为常规。误以为背孙子兵法，按孙子兵法操作就能成为军事家，一大堆马谡赵括说大话。读了智慧之书，却一点智慧也没有。浩浩荡荡的学问，不要见人。因地制宜，随机应变，是智慧的精髓。
修养:面对困难不要怕，面对危机不要乱。这叫君子。君子之旅，静而修身。一句不动声色的话，让很多学生担心。你要学，而且要悄悄学。在不安分的状态下，人被外界环境所控制，轻佻和不安分使人对自己的生活失去控制。轻则失根，浮躁则失君。所有明白道理却做不到的同学，都要高度重视修养，修养的高低决定执行力。
生气:吃饭和休息决定了体力和精神力量的充实，而阅读、散步或欣赏音乐、绘画等给人心灵充电的活动决定了精神能量的充实。正能量的艺术品，美丽的自然风光，阳光的人或事，都是充满活力的。古代圣贤圣贤的著作是中华文明极其独特的智慧宝库和能量源泉。经常背经典和诗词的同学，淡定而充满活力，飘逸而优雅，淡泊而从容，诗情画意，书卷气十足。当丘成桐先生厌倦了学习数学时，他背诵著名的诗经，感到神清气爽。到了这个阶段，你就会深刻理解什么是熏陶，什么是潜移默化，什么是正能量，为什么好书要反复读。
兴趣:生活就是享受生活本身。工作后的生活可以是感性的，有趣的，应对一切挑战的过程也可以是感性的，有趣的。审美情趣是建立在一定的修养和实力基础上的，是面对世间万物的一种从容自信的高级状态。与为了逃避生活的艰辛而寻求精神归依的低级趣味不同，此时的审美趣味可以达到与世间一切美好的人物和精神世界的和谐，而你得到的不是放纵的快感和放纵后的空虚，而是精神世界的自由充实和驰骋天下的美妙快感。只有在这里，我们才能达到真正的自由:心有翅膀，行无止境。
内部关系概述:方法没有其他核心支撑，效果无法发挥；知识没有其他核心支撑，只是一潭死水；智慧没有其他核心支撑，成为空中楼阁；修养没有其他核心支撑，无法创造价值；愤怒没有其他核心支撑，只会闹或者浪费；兴趣没有其他核心支撑，是庸俗的，庸俗的。
观察这六样东西后觉得语言没用没意思的人不在；六样都有，生活不美好的人，什么都没有。
以道控技，知行合一，趣味盎然，是语文学习的乐趣所在。
这种六的排列，其实是初学者寻找汉语真谛的一个过程。现实中，六更像是一个圆，人有不同的切入点，最后六才是完整的。六大核心* * *主导中国人的成就、整体成就和生活质量。
阅读和写作反映了人的精神世界。只有你比同龄人更优秀，你的精神世界更饱满，你的品格更高，你才会脱颖而出。
希望同学们正视语文以能力和素养为中心的客观事实，尽快走出逃避成长、迷恋方法、盲目读书的幼稚心态，自立自强，成长起来，感受学海无涯、兴风作浪的乐趣，成为家庭乃至民族的栋梁。
同学们，有个约定叫峰会上见面。
张
第一稿是2065438年3月1。
6月定稿2017 12。
或者问:我终于明白什么是中国文学了，怎么学？
回答:我会升岱岳，不是嘲讽？如果你想帮助桑葚，没有船是不行的。下篇《如何学习语文》，分析语文学习的错误方式及应对策略。