高一熟练语文解牛教案。

1，学习如何用生动细致的描写表达抽象的道理；

2.了解文言虚词“然”、“乎”的一些用法；

3、理解客观规律必须通过反复实践。

教学重点

第二段，理清层次用两个对比写出我高超的技艺。

教学困难

这篇文章给了我们什么。

教学方法

讲解法和讨论法

教学时间

1课时

教学过程

一、文本介绍

通过作者的介绍来介绍课文

庄子的名字叫周，战国时期，宋是一个蒙古人，大致与同时，后来。他继承和发展了老子的思想，成为道家学派的重要代表和著名思想家，在世界上被称为“老庄”。他曾经在家乡当过画家，不久就退休了，过着清贫的生活。

庄子的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否认客观事物与客观真理的区别，在认识论上走向相对主义。从这个认识论出发，庄子的人生态度是:万物顺应自然，“与时俱进”，“安于所不能”。政治上主张无为，反对一切社会制度，抛弃一切文化知识，从而陷入虚无主义的泥坑。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，但在他的作品中，经常对黑暗的现实进行揭露和批判，也有一定的积极意义。

庄子的散文有相当高的艺术成就，想象力奇谲，构思巧妙，意境开阔，描写生动，善用寓言和比喻，有汪洋恣肆的文风，对后世文学影响很大。

《庄子》共33篇:内篇7篇，外篇65，438+05篇，杂篇65，438+065，438+0篇，其中内篇公认为庄子所写，外篇和杂篇则为庄子弟子及后世学者所写。

关于文字来源:

这段文字是《庄子·养生大师》中的一则寓言。标题是后来加的，原意是说健身的方法。养生主张:指养生的主要关键。庄周认为，人类社会充满了复杂的矛盾。要避免矛盾，寻求解放，就要像解牛专家一样找出规律，从而保护自己，赡养亲人，安度余生，反映没落阶级的消极思想感情。今天，当我们读这篇课文时，我们可以得到有益的启示。这是什么启蒙？请仔细阅读课文。

二是学生参考书中的注释，标注生字读音，自由朗读课文。

第三，教师阅读

四、文本解释

我的技能帮助了文。手、肩、脚、膝、刀、男高音的触摸:桑林的舞蹈是最初经典的相遇。

给…作注解

1.我知道如何为文杀牛。董，大厨。丁是厨师的名字。求解、切割和分割。②感动:感动的地方。

3鞋子:踩。

(4)“倚”而抗。意思是杀牛的时候抬起一条腿，膝盖顶着牛。

⑦都是中音:没什么跑调的。

⑧与桑林结合的舞蹈是景寿会，符合桑林舞曲与景寿音乐的节奏。桑林，商汤的传奇歌名。“京首”，石尧音乐的传奇名字。是的，再一次。对，就是节奏的意思。

翻译

丁大厨为文宰牛，手碰到的地方，肩膀靠着的地方，脚踩着的地方，膝盖靠着的地方，都发出尴尬的声响。他快速入刀时的刷刷声，都像是优美的音乐旋律，符合桑葚舞曲的节奏，也符合第一首曲子的旋律。

第一部分(1自然段):描述熟练者解牛的场景。

在第一句话中，我总是说“我是为文解决问题的专家”，并简要地说明事件的始末。

摸(手压)、靠(肩靠)、走(脚踩)、膝靠的动作有序、协调。

声音突然自然，符合节奏。

比喻“舞合桑林是首经之会”，声音充满舞蹈节奏，想象动作的优美和谐。

在这里，作者用大胆的夸张和生动的比喻，把理解牛的高超技术写得仿佛置身于转化的境界，自然地引出了下面的对话。

动词 （verb的缩写）摘要

第六，作业

课后仔细阅读课文，并翻译下面两段。